Educación para la población rural: ¿Qué hemos aprendido?

por David Acker & Lavinia Gasperini
Publicado en el Journal of International Agricultural and Extension Education, primavera de 2008.
Editado por la Association for Internacional Agricultural and Extensión Education (Editor Jefe: Profesor Gary Wingenbach)

En este artículo se presenta una síntesis de las lecciones aprendidas desde el inicio de la Educación para la población rural (ERP), en 2002, bajo el liderazgo de la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO), como parte del proceso de implementación para los Objetivos de desarrollo del Milenio (ODM). El programa de la ERP nació del consenso mundial sobre la importancia de la educación para disminuir la pobreza y se relaciona mucho con los desafíos de desarrollo presentados por unos 880 millones de analfabetos jóvenes y adultos y unos 130 millones de niños sin escolarizar, principalmente de origen rural y de sexo femenino. Los productos más importantes de la ERP han sido los conocimientos generados y difundidos, el identificar innovaciones y lecciones aprendidas por socios de la ERP en relación con la política y la práctica en áreas como la calidad de la educación y el acceso, el entorno del aprendizaje sensible a las cuestiones de género, compromiso de los padres y de la comunidad, y la adaptación del que aprende no tradicionales, sólo por mencionar algunos. Se han desarrollado los instrumentos para reforzar las capacidades nacionales con el fin de que avance la ERP. En la FAO, se creó un depósito global de los conocimientos basados en la ERP y es accesible a todo el mundo por Internet. Las sociedades han sido creadas para acelerar y facilitar la implementación. Ahora, a la ERP se la reconoce como la máxima prioridad en la agenda de la educación internacional. Pero la educación a toda la población rural es un enorme desafío, y queda mucho que hacer considerando el número niños sin escolarizar que viven en zonas rurales. En la próxima fase, serán necesarias nuevas inversiones a nivel nacional. La preparación de ciudadanos rurales para que participen con éxito en las economías basadas en los conocimientos resulta fundamental para lograr los ODM.

(disponible en inglés)

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