Nom de l'Institution/Organisation/Projet:……………………………………………………………………
1. Mission de l'Institution/Organisation/Projet
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2. Quels sont les principaux domaines dans lesquels s'inscrivent les activités de vulgarisation/ animation de
votre organisation/projet ? (Veuillez cocher les cases appropriées.)
[_] Agriculture générale
[_] Foresterie
[_] Utilisation des eaux/terres
[_] Pêche
[_] Commercialisation agricole
[_] Commercialisation du bétail
[_] Nutrition et sécurité alimentaire
[_] Information sur les marchés
[_] Crédit et finance rurale
[_] Mécanisation/génie agricole
[_] Autre (à préciser): .....
3. Veuillez décrire brièvement les principales activités de
vulgarisation/animation de votre organisation/projet :
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Veuillez dresser une liste sommaire des principaux groupes de bénéficiaires visés par vos activités de
vulgarisation/animation:
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5. Comment décririez-vous les approches de vulgarisation principalement utilisées dans votre
organisation/projet ? (Veuillez cocher les cases appropriées.)
[_] L'approche formation et visites (T & V)
[_] L'approche généralisée de la vulgarisation agricole
[_] L'approche participative de la vulgarisation agricole
[_] L'approche spécialisée par produits
[_] L'approche par projets
[_] L'approche du développement des systèmes de production
[_] L'approche de la participation aux coûts
[_] L'approche par les institutions d'éducation
[_] Autres (à préciser):……….
6. Utilise-t-on les Technologies de communication et de l'information (TCI) dans votre Organisation/projet pour des activités de vulgarisation? (Exemple: publication assistée par ordinateur «PAO», Cd-rom, bases de données informatisées, système d'expert, Internet, etc.)
[_] Oui |
[_] Non |
7. Quels sont les types spécifiques de TCI utilisées par votre organisation/projet ? (SVP, cocher les cases appropriées.)
[_] Publication assistée par ordinateur «PAO» (utilisation d'ordinateur et imprimante pour éditer des
posters, des tracs, des aides visuelles, des journaux, etc.)
[_] Bases de données informatisées (données statistiques, Cd-rom, disques-vidéo interactifs, etc.)
[_] Systèmes d'aide à la décision (système d'expert, programmes statistiques et de comptabilité,
programmes de gestion et de résolution de problèmes, etc.)
[_] Publication électronique (sur pages Web, Internet, Cd-rom)
[_] Communication électronique (E-mail, listes de discussion, réseau, etc. )
[_] Autres (à préciser ):……......
8. Quels sont les types spécifiques de TCI que vous utilisez pour vos activités de vulgarisation/animation?
TCI utilisées pour votre travail (veuillez préciser) |
Fréquence d'utilisation |
9. Depuis combien de temps utilise-t-on les TCI dans les activités de vulgarisation de votre organisation/projet? _____année(s) ______mois
10. Quel est le degré d'importance des TCI dans l'accomplissement des objectifs de votre programme de vulgarisation/animation?
[_] très important | [_] important | [_] pas très important |
Veuillez expliquer brièvement votre choix de réponse:
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11. Quelles sont les raisons majeures qui ont porté votre organisation/projet à utiliser les TCI?
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12. Veuillez expliquer brièvement l'utilisation (au quotidien) des TCI dans votre
organisation/projet:
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13. Les TCI sont-elles utilisées pour tous les groupes cibles ? | [_] Oui | [_] Non |
(Si NON, veuillez préciser les groupes spécifiques pour lesquels sont utilisées ces technologies. )
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14. Quel est le rôle joué par les TCI dans les activités de votre organisation/projet ? (Veuillez cocher les cases appropriées.)
[_] Moyen de communication avec d'autres groupes et/ou organisations/projets
[_] Moyen d'accès à l'information au profit des groupes cibles
[_] Moyen d'accès à l'information au profit du personnel de
l'organisation/projet
[_] Moyen de diffusion et/ou d'échange d'information, de connaissances et d'expériences des groupes
cibles avec d'autres groupes ou organisations/projets
[_] Moyen de communication pour tout le personnel à l'intérieur de
l'organisation/projet
[_] Autres (veuillez préciser): ………………………………………………………………
15. SVP, veuillez utiliser le tableau ci-dessous pour évaluer l'utilité des TCI pour faire face aux contraintes majeures de vulgarisation/animation.
Premièrement, classer par ordre d'importance les cinq plus importantes contraintes de vulgarisation (listées ci-dessous), en utilisant 1 pour la moins importante jusqu'à 5 pour la plus importante. Vous pouvez ajouter d'autres contraintes non mentionnées.
Deuxièmement, classer en donnant un score qui indique le niveau d'utilité des TCI pour faire face à chacune des contraintes de vulgarisation. Veuillez utiliser l'échelle ci-après de 1 à 5 en encerclant les nombres appropriés, avec 1 pour pas utile jusqu 'à 5 pour très utile.
NB: NA = Non applicable | 1= Pas du tout 4 = Utile |
2 = Pas utile 5 = Très utile |
3 = Neutre/indifférent |
PRINCIPALES CONTRAINTES DE VULGARISATION | Classement des contraintes de vulgarisation | Evaluation du niveau d'utilité des TCI | |||||
Taux de couverture (couverture géographique/thématique, nombre de bénéficiaires, etc.) | NA | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
Contenu (qualité/adéquation de l'information, détails, accessibilité, diffusion, etc.) | NA | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
Objectif (dans l'accomplissement des objectifs du programme de vulgarisation, etc.) | NA | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
Ciblage (dans le choix des groupes de bénéficiaires visés par le programme, etc.) | NA | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
Contrôle (appropriation du système, influence, pouvoir de décision, etc.) | NA | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
Adéquation (compatibilité/adaptation aux besoins réels, adaptabilité aux progrès technologiques, etc.) | NA | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
Personnel (efficacité des vulgarisateurs, amélioration des compétences, etc.) | NA | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
Responsabilité (vis-à-vis des bénéficiaires et du service de vulgarisation, etc.) | NA | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
Financement (mobilisation de ressources pour financer les services offerts, sources, etc.) | NA | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
Coordination & Liaisons (diffusion d'information au sein de l'organisation et entre les autres institutions impliquées dans la vulgarisation, chercheurs, gouvernement, industrie, producteurs agricoles, spécialistes en vulgarisation, etc.) | NA | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
Gestion (contrôle des ressources humaines, financières et matérielles, etc.) | NA | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
Durabilité (aspect institutionnel, mécanisme de financement établis, formation en vue de la maintenance et du fonctionnement du système, etc.) | NA | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
Autre (à préciser):................................. | NA | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
16. Évaluation de l'impact des TCI utilisées en vulgarisation/animation:
Type (appellation) de la technologie (TCI)
Contraintes de vulgarisation |
Quel est le niveau d'impact des TCI utilisées... |
Évaluation du niveau d'impact des TCI |
|||||
Taux de couverture | .. dans la couverture des thèmes ou des régions visés et la satisfaction des groupes cibles | NA | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Objectif | .. sur le changement de pratiques et d'attitudes des vulgarisateurs | NA | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
.. la contribution dans le développement des ressources humaines | NA | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
.. la production d'information au profit des populations rurales | NA | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
Ciblage | ... dans le choix et la distribution géographique de l'information et des conseils | NA | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
... pour atteindre les différents types de producteurs visés | NA | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
Contrôle | ... dans la mobilisation et l'implication des populations locales | NA | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
... dans le renforcement des pouvoirs des collectivités locales | NA | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
Contenu | ... l'accès, la qualité et l'adéquation des informations avec les besoins locaux | NA | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Adéquation | ... dans la mise à jour et la satisfaction de nouveaux besoins en information | NA | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Personnel | ... l'efficacité et la qualité des travaux réalisés | NA | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
... l'amélioration des compétences et aptitudes du personnel | NA | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
Responsabilité | ... la responsabilité des vulgarisateurs vis à vis de la population et de l'organisation/projet | NA | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
... la responsabilité dans les travaux à réaliser | NA | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
Financement | ... la capacité d'offrir des services aux différents utilisateurs | NA | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
...la durée des sources de financement | NA | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
Coordination& Liaison | ... dans l'échange d'information, la collaboration | NA | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
... l'établissement des liens avec les institutions locales | NA | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
Gestion | ... en facilitant les procédures administratives, la circulation de l'information et les activités courantes du personnel | NA | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
... l'amélioration du type de gouvernance | NA | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
Durabilité | ... les aspects institutionnels et financiers de la durabilité | NA | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
... l'engagement et l'appropriation des activités par les populations locales | NA | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
17. Quel est, à votre avis, l'impact global des TCI dans la réalisation des objectifs de votre programme de
vulgarisation?
(SVP, cocher la case appropriée en utilisant une échelle de 1 à 5)
[_] = 0: Ne sais pas | [_] = 3 : Impact neutre (ni positif, ni négatif) |
[_] = 1: Impact très négatif | [_] = 4: Impact positif |
[_] = 2: Impact négatif | [_] = 5: Impact fortement positif |
Veuillez expliquer brièvement votre choix de réponse:
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En comparant la situation AVANT d'avoir accès aux TCI
avec la situation ACTUELLE, qu'est-ce qui a changé dans les activités de vulgarisation/animation de votre organisation/projet?
Changements positifs : Changements négatifs : ♠Quelles sont les conséquences de ces changements sur les activités de vulgarisation/ animation ?
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19. Avez-vous d'autres informations/commentaires/remarques concernant l'impact et les contraintes de l'utilisation des
TCI dans les programmes de vulgarisation/animation rurale?
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