INTERACÇÃO DO GÉNERO, DA AGROBIODIVERSIDADE E DOS CONHECIMENTOS LOCAIS AO SERVIÇO DA SEGURANÇA ALIMENTAR MANUAL DE FORMAÇÃO © FAO 2005 |
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PRÓLOGO
O presente Manual de Formação é baseado em experiências recolhidas em numerosos seminários de formação realizadas ao abrigo do projecto FAO-LinKS1 na Africa Oriental e Meridional. Este manual de formação constitui um guia conceptual para formadores que pode ser utilizado para orientá-los através dos assuntos do género e conhecimento local, que são elementos importantes para a gestão da agrobiodiversidade e para a segurança alimentar.
É aparente, quando se trabalha com este Manual de Formação, que a agrobiodiversidade e a segurança alimentar são assuntos complexos que necessitam de uma apreciação cuidadosa. O mito de que as tecnologias ensinadas aos agricultores vão aligeirar a sua pobreza e fome, porque o conhecimento ou sementes providenciadas são modernos e novos, persiste em muitos contextos. Isto leva à não materialização de resultados positivos e aos agricultores rurais serem confrontados com colheitas falhadas, ou à descoberta que a tecnologia aplicada não é a apropriada à sua situação particular.
Têm havido sucessos, é verdade, contudo, uma leitura cuidadosa dos estudos de caso contidos neste Manual, vai estimular os leitores a parar e reflectir. Em alguns casos, o equilíbrio entre os alimentos selvagens e as variedades cultivadas locais oferece melhores soluções para contextos locais e a introdução de novas tecnologias pode perturbar o equilíbrio.
Um dos resultados de participar na formação vai ser uma consciência crescente da importância do género e conhecimento local para a gestão sustentável da agrobiodiversidade. Os assuntos do género, conhecimento local e agrobiodiversidade e as suas ligações são explicados claramente. A abordagem da subsistência sustentável é usada como uma estrutura para melhor compreender estas ligações. Além disso, o Manual fornece uma visão geral das políticas, processos e instituições ao nível global que podem afectar os agricultores e a agrobiodiversidade em geral.
As fichas informativas contidas no Manual providenciam uma compreensão geral dos assuntos. Partilhar experiências e aplicar o conhecimento e a compreensão dos participantes será ainda mais importante. O Manual inclui alguns exercícios que encorajam os participantes a trazer as suas próprias experiências, partilhar as suas ideias e aplicá-las à sua própria situação de trabalho. O Manual fornece recursos a investigadores, extensionistas e àqueles envolvidos na implementação diária de projectos para orientarem melhor os processos que levam a uma gestão sustentável da agrobiodiversidade e a uma melhor segurança alimentar. Além disso o Manual acentua a importância de envolver os detentores do conhecimento local, tanto homens como mulheres no processo de tomada de decisão. Mais importante, para citar do Manual, eles vão recordar “que o ponto de entrada para a gestão da agrobiodiversidade são as próprias pessoas”.
Este processo participativo leva tempo, mas leva a resultados mais efectivos e sustentáveis.
Marcela Villarreal
Directora
Direcção de Género e População
Departamento do Desenvolvimento Sustentável
AGRADECIMENTOS
Este Manual de Formação é um produto de uma extensiva colaboração com formadores, investigadores e agricultores
O Serviço de Desenvolvimento e de Género gostaria de agradecer aos seguintes peritos por contribuírem para o desenvolvimento dos presentes materiais.
Sabiene Guendel, Cientista Sénior, por desenvolver o Manual de Formação; aos nossos colegas das Divisões técnicas da FAO, pelo seu suporte e contribuições; a todos os autores, instituições e organizações que autorizaram gentilmente a utilização dos seus artigos e publicações. Ao Programa de Parceria FAO/Holanda (FNPP), que providenciou suportes técnicos e financeiros adicionais.
Agradecimentos especiais vão para as equipas de projecto da LinKs na Tanzânia, Moçambique e Suazilândia por contribuírem com a sua valiosa experiência.
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MÓDULO 1 Introdução de conceitos chave
1.1 O QUE É A AGROBIODIVERSIDADE?
Pontos-chave para a ficha informativa 1.1
Página com informação processual 1.1 - Notas para o facilitador
1.2 O QUE É O CONHECIMENTOLOCAL?
Pontos-chave para a ficha informativa 1.2
Página com informação processual 1.2 - Notas para o facilitador
Pontos-chave para a ficha informativa 1.3
Página com informação processual 1.3 - Notas para o facilitador
1.4 O QUE É A SEGURANÇA ALIMENTAR?
Pontos-chave para a ficha informativa 1.4
Página com informação processual 1.4 - Notas para o facilitador
MÓDULO 2 Gestão da agrobiodiversidade da perspectiva de uma subsistência sustentável
2.1 O QUE É A ABORDAGEM DA SUBSISTÊNCIA SUSTENTÁVEL?
Pontos-chave para a ficha informativa 2.1
Página com informação processual 2.1 - Notas para o facilitador
2.2 QUAIS SÃO AS LIGAÇÕES ENTRE AGROBIODIVERSIDADE, CONHECIMENTO LOCAL E GÉNERO NA PERSPECTIVA DA SUBSISTÊNCIA?
Pontos-chave para a ficha informativa 2.2
Página com informação processual 1.2 - Notas para o facilitador
MÓDULO 3 Abordagens à agrobiodiversidade, género e conhecimento local
3.1 A DINÂMICA DO GÉNERO E A AGROBIODIVERSIDADE
Pontos-chave para a ficha informativa 3.1
Página com informação processual 3.1 - Notas para o facilitador
3.2 OS VALORES E BENEFÍCIOS DA AGROBIODIVERSIDADE NA PERSPECTIVA DO GÉNERO
Pontos-chave para a ficha informativa 3.2
Página com informação processual 3.2 - Notas para o facilitador
3.3 RECONHECER ASPECTOS DO GÉNERO NAS INICIATIVAS DA AGROBIODIVERSIDADE
Pontos-chave para a ficha informativa 3.3
Página com informação processual 3.3 - Notas para o facilitador
MÓDULO 4 Compreender a relação entre a agrobiodiversidade e o conhecimento local
4.1 O CONHECIMENTO LOCAL COMO PARTE DA AGROBIODIVERSIDADE
Pontos-chave para a ficha informativa 4.1
Página com informação processual 4.1 - Notas para o facilitador
4.2 DESAFIOS PARA O CONHECIMENTO LOCAL - COMPREENDENDO O CONTEXTO DA VULNERABILIDADE
Pontos-chave para a ficha informativa 4.2
Página com informação processual 4.2 - Notas para o facilitador
4.3 DESENVOLVER O CONHECIMENTO LOCAL E A AGROBIODIVERSIDADE - POLÍTICAS, INSTITUIÇÕES E PROCESSOS
Pontos-chave para a ficha informativa 4.3
Página com informação processual 4.3 - Notas para o facilitador
MÓDULO 5 Género, perda de biodiversidade, e a conservação perdendo terreno
5.1 OPINIÕES CONTRÁRIAS SOBRE O GÉNERO, A AGROBIODIVERSIDADE EA SEGURANÇA ALIMENTAR
Sustentar os meios de subsistência através da Conservação dos Recursos Genéticos de Animais
Anderson, S. 2003
Espécies negligenciadas, meios de subsistência e biodiversidade em áreas difíceis
Como Deve O Sector Público Responder?
Blench, R. 1997
Mulheres - utilizadoras, preservadoras e gestoras da agrobiodiversidade
Fao, 1999
O gado e os meios de subsistência
Ghotge, N. E Ramdas, S. 2003
Boas ideias tornadas más? Um glossário de terminologia relacionada com os direitos
Grain. 2004
O conhecimento local e a patenteabilidade
Memorandum do IISD Sobre Comércio E Desenvolvimento. №7
Sementes da vida: as mulheres e a biodiversidade agrícola em África
Notas Ik № 23 Agosto de 2000
O conhecimento indígena e o VIH/SIDA: Gana e Zâmbia
Notas Ik № 30 Março de 2001
A contribuição dos vegetais indígenas para a segurança alimentar familiar
Notas Ik № 44 Maio de 2002
A Segurança Alimentar e a Biodiversidade
Biodiversidade no desenvolvimento - Breve Sobre Biodiversidade 6. Iucn/Dfid
Bancos de sementes comunitários para a Agricultura semi-árida no Zimbábue
Mujaju, C., Zinhanga, F. E Rusike, E. 2003
O papel central da Biodiversidade Agrícola: tendências e desafios
Thrupp, L. A. 2003
O Género na Conservação da Biodiversidade Agrícola
Torkelsson, A. 2003
Perdendo Terreno:
Relações de Género, Horticultura Comercial, e Ameaças à Diversidade de Plantas no Mali Rural.
Wooten, S. 2003