par Francine Brossard
Organisation des Nations Unies pour l'alimentation et l'agriculture
Rome, 1996
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M-67
ISBN 92-5-203913-9
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© FAO 1996
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2.1. Présentation
2.2. Expériences au niveau de quelques pays
3.1. Demande
3.2. Organismes demandeurs
3.3. Types de programmes de pour la création d'une capacité CAPPA
3.3.1. Programme de sensibilisation
3.3.2. Formations CAPPA
3.3.3. Installation.3.4. Coordinateur national et formateurs
3.5. Participants
3.6. Définition du contenu de la formation
3.6.1. Sensibilisation
3.6.2. Formation
3.6.3. Installation de CAPPA dans un pays3.7. Méthode de travail
3.8. Structure pédagogique et modules de formation
3.9. Exécution d'une action de formation
3.9.1. Activités préalables
3.9.2. Activités durant la formation
3.9.3. Activités de fin de formation
4. Matériel d'appui pour le formateur
4.1. Exercices pour l'application du système CAPPA
4.2. Transparents CAPPA
4.3. Autre matériel d'appui
4.4. Evaluation d'une action de formation
4.4.1. Evaluation par les participants
4.4.2. Evaluation par le(s) formateur(s)
Annexe 1: Quelques expériences de la FAO en matière de formations CAPPA
Argentine: formation de formateurs CAPPA
Brésil: présentation du système CAPPA
Chili
Ghana: Utilisation des variables démographiques pour modifier les objectifs de production et les décisions de politiques agricoles
Thaïlande: Planification et politiques agricoles avec le système CAPPA.
Annexe 2: Exercices sur la construction de scénarios CAPPA
Annexe 3: exemple d'évaluation d'un cours CAPPA par les participants
Annexe 4: exemple d'évaluation d'un cours CAPPA par les instructeurs