林业教育专家磋商会

社会对森林和林业的态度已经改变,因为对森林的许多价值的认识已经加深。这些变化已促成林业部门的明显演变,在以下方面尤为显著:森林科学、教育系统和信息及通信技术、森林管理规范及技术、就业市场及利益相关方、全球公约及森林政策。林业教育必须适应这些变化,为森林工作者提供必要的知识、能力和态度,以确保世界森林未来的可持续性。

粮农组织和摩洛哥农业、乡村发展、水利和森林部合作于2001年10月17-19日在摩洛哥拉巴特组织了林业教育专家磋商会。主要目标是讨论林业教育现状、全球林业部门变化和这些变化对森林工作者新技能的影响

2001年10月17-19日在摩洛哥拉巴特召开的林业教育专家磋商会的与会者

磋商会为粮农组织及其成员国提出了一些建议,可分为四部分;

  • 帮助林业教育机构互动及交流信息的机制和工具。 其中包括国家、区域和国际三级鼓励概念讨论的网络。
  • 加强林业教育计划。 应当加强和更新机构能力和计划,以应对最近的变化。应当重组教学系统,发展继续学习的资质,如根据实际问题进行审视性思考的技能和分析及解决问题的技能。林业教育应当包括培养必要的社会技能,使森林工作者发挥森林用户的顾问作用,成为与各种利益相关者进行对话的参与者。
  • 课程的修改、发展和实施。林业教育课程应当适应社会赋予森林物品和服务的不断变化的价值。需要多学科关注林业教育;课程应当包括社会和经济方面。教学方式的顺序应当从全貌到具体,应当培养对林业的社会、经济和生物物理动态的理解。还建议促进对参与性课程编制的人员培训
  • 向所有利益相关者提供林业教育。 会议讨论了利益相关者的类别和通过包括媒体在内的正式和非正式手段确保其受教育的方法。强调对林业教育和一般公众教育的传统作用进行反思。
µÊ©¡£ÁÖÒµ½ÌÓý¿Î³ÌÓ¦µ±ÊÊÓ¦Éç»á¸³ÓèÉ­ÁÖÎïÆ·ºÍ·þÎñµÄ²»¶Ï±ä»¯µÄ¼ÛÖµ¡£ÐèÒª¶àѧ¿Æ¹Ø×¢ÁÖÒµ½ÌÓý£»¿Î³ÌÓ¦µ±°üÀ¨Éç»áºÍ¾­¼Ã·½Ãæ¡£½Ìѧ·½Ê½µÄ˳ÐòÓ¦µ±´Óȫòµ½¾ßÌ壬Ӧµ±ÅàÑø¶ÔÁÖÒµµÄÉç»á¡¢¾­¼ÃºÍÉúÎïÎïÀí¶¯Ì¬µÄÀí½â¡£»¹½¨Òé´Ù½ø¶Ô²ÎÓëÐԿγ̱àÖƵÄÈËÔ±Åàѵ
  • ÏòËùÓÐÀûÒæÏà¹ØÕßÌṩÁÖÒµ½ÌÓý¡£ »áÒéÌÖÂÛÁËÀûÒæÏà¹ØÕßµÄÀà±ðºÍͨ¹ý°üÀ¨Ã½ÌåÔÚÄÚµÄÕýʽºÍ·ÇÕýʽÊÖ¶ÎÈ·±£ÆäÊܽÌÓýµÄ·½·¨¡£Ç¿µ÷¶ÔÁÖÒµ½ÌÓýºÍÒ»°ã¹«ÖÚ½ÌÓýµÄ´«Í³×÷ÓýøÐз´Ë¼¡£

    会议得出结论:林业教育作为国家森林计划的重要成分,应当处理技术和政策一级综合方式的必要性,以促成所有各类森林的管理、保护和可持续开发。应当注意林业和农业可持续性之间的联系,更具体来说要关注林业在粮食安全、创造收入和社会不同阶层的生计方面的作用。

    若要了解专家磋商会的更多情况,请参阅为会议准备的会议报告�a磕酷郡靠
  • 最后更新  2004年12月9日 星期四