Institutional capacity building - overviews

Food and Agriculture Organization of the United Nations. Human Resource and Institutional Capacity Building through Agricultural Education. Food and Agriculture Organization of the United Nations. (available at http://www.fao.org/sd/EXdirect/EXan0015.htm.)
A brief overview of human resource and institutional capacity building and how they relate to development
Food and Agriculture Organization of the United Nations. La educación forestal. Food and Agriculture Organization of the United Nations. (available at http://www.fao.org/forestry/foris/webview/forestry2/index.jsp?siteId=4601&sitetreeId=15887&langId=3&geoId=0.)
Una buena educación en lo concerniente a los árboles y los bosques es crucial para lograr un manejo sostenible y los objetivos de desarrollo sostenible a nivel nacional. Hace falta modificar los enfoques de la enseñanza forestal a medida que las políticas forestales �y por ende las funciones del personal forestal� evolucionan ante la creciente demanda de bienes y servicios del bosque, la mayor participación de múltiples interesados en la silvicultura y el hincapié en la seguridad alimentaria y la reducción de la pobreza.
Food and Agriculture Organization of the United Nations. Unasylva - No. 178 - Cambios en el papel de las instituciones forestales. Food and Agriculture Organization of the United Nations. (available at http://www.fao.org/docrep/t3350S/t3350S00.htm.)
El presente número de Unasylva constituye un complemento lógico al número 175 (sobre política y legislación) en el que se ponía de manifiesto que, para alcanzar un desarrollo forestal sostenible, el proceso dinámico y participativo de la formulación de normas y leyes debe ir acompañado de una reforma y fortalecimiento de las instituciones gubernamentales y no gubernamentales que desempeñarán una función clave en la aplicación de esas políticas.
Food and Agriculture Organization of the United Nations. Unasylva - No. 178 - L'évolution du rôle des institutions forestières - Table des matières. Food and Agriculture Organization of the United Nations. (available at http://www.fao.org/docrep/t3350F/t3350F00.htm.)
Ce numéro d'Unasylva est la suite logique du n° 175 (Politiques et législations forestières) où l'on soulignait que, dans l'élaboration de politiques et de législations nouvelles et pour un développement durable des ressources forestières, le processus dynamique et participatif doit s'accompagner d'une réforme et d'un renforcement des institutions gouvernementales et non gouvernementales appelées à jouer un rôle majeur dans la mise en �uvre de ces politiques.
Food and Agriculture Organization of the United Nations. Éducation forestière. Food and Agriculture Organization of the United Nations. (available at http://www.fao.org/forestry/foris/webview/forestry2/index.jsp?siteId=4601&sitetreeId=15887&langId=2&geoId=0.)
L�Éducation sur les forêts et les arbres est cruciale pour parvenir à une gestion durable et atteindre les objectifs nationaux de développement durable. Les systèmes d�enseignement forestier doivent être modifiés au fur et à mesure que les politiques du secteur � et par conséquent le rôle des forestiers � évoluent en réponse à la demande croissante de biens et de services forestiers, à la participation de multiples parties prenantes au secteur et à la priorité accordée à la sécurité alimentaire et à la lutte contre la pauvreté.
Global Public Policy Institute. Progress or Peril? Partnerships and networks in global environmental governance. The Post-Johannesburg Agenda. (available at http://www.gppi.net/index.php?page=cms&id=151.)
This book brings together both researchers and practitioners to explore the potential as well as limits of partnerships for the advancement of sustainability development.
International Union of Forest Research Organizations. Mechanisms for Forestry Research Capacity Building. International Union of Forest Research Organizations. (available at http://iufro.boku.ac.at/iufro/spdc/capbuildpaper.htm.)
Focusing on forestry research, this paper looks at how successful integration of training programs, networking, technology transfer and information dissemination can help to build significant research capacity in developing countries.
last updated: Wednesday, October 26, 2005