Re: Towards a Eurasian Soil Partnership for food security and sustainable development

Prof. Bipin Bihari Mishra India, Bihar Agricultural University, Sabour, India
12.09.2013

>> RUSSIAN VERSION BELOW <<

Soil Science Education:

Soil is a natural foundation on which our activities pertaining to overall food security rest. Accordingly, we use the soil as a natural resource that is subject to production. Once we recognize a soil, it can not be a waste and its productivity will oscillate between (near to) zero and (approaching) 100 and move through an act of management, which is just a means to minimize risk or uncertainty or doubt or any type of limitation (correctable or non-correctable). Soil is mainly responsible for (i) serving a quality food (ii) pure water (iii) clean air besides (iv) congenial ecosystem and (v)sustainable soil biodiversity so that soil may contribute to its critical zone in order to sustain the gross happiness in the societies. To attain these objectives, there is need of revolutionary updating in global soil science education. Let, for example, soil fertility evaluation must not be completed within the top soil fertility assessment rather one has to link top soil with whole soil (pedon). Micro-teaching in soil science may be one way to begin.

I may like to share in shaping the education in soil science & related fields for the bare cause of food security. Just I have forwarded two new look(somewhat)in respect of (i)nutrient management in fruit crop and (ii) Soil based strategic planning for combating the challenges of global climate change.

Образование в области почвоведения:

Почва представляет собой естественную основу, на которой осуществляется наша деятельность, направленная на общее обеспечение продовольственной безопасности. Соответственно, мы используем почву как природный ресурс, который является предметом производства. Как только мы признаем такой характер почвы, она уже не может быть убыточной, а ее производительность будет меняться от (почти) нулевого уровня до  (приблизительно) 100 и определяться характером управления, которое является одним из средств снижения к минимуму рисков или неопределенностей, либо сомнений или иных сдерживающих факторов (поддающихся или не поддающихся корректировке). Почва отвечает главным образом за: (i) обеспечение качества продовольствия; (ii) чистую воду; (iii) чистый воздух; (iv) благоприятную экосистему; и (v) устойчивое биоразнообразие почвы, чтобы почва могла вносить свой вклад в обеспечение его критической зоны и поддерживать большое счастье в обществе. Для достижения этих целей настоятельно необходимо революционным образом обновить глобальную систему образования в области почвоведения. Например, оценка плодородия почвы не должна завершаться только оценкой плодородия верхнего слоя почвы, а нужно обеспечить связь между верхним слоем почвы и всей почвой (педоном). Один из способов мог бы заключаться в осуществлении обучения в области почвоведения вначале на микроуровне.

Мне нравится идея формирования такой системы обучения, в которой одновременно преподавались бы почвоведение и связанные с ним области именно в интересах обеспечения продовольственной безопасности. Я только что отправил два новых материала в отношении: (i) управления вопросами питания при производстве плодовых; и (ii) стратегического планирования  на основе почвы для преодоления вызовов глобального изменения климата.