Boletín Informativo del sitio Web de Participación de la FAO

No. 17, Marzo 2009

Este es el Boletín Informativo del sitio Web de Participación de la FAO, mediante el cual podrá mantenerse informado sobre los recursos más recientes que ofrece este sitio.

Para recibir el Boletín por correo electrónico o para enviarnos sus comentarios y sugerencias escriba a IWG-PA-Webbox@fao.org

EN ESTA EDICIÓN:

Nuevos documentos en la sección de Biblioteca

Nuevos instrumentos de campo en la sección de Recursos

Nuevas lecciones aprendidas en la sección de Recursos

Nuevos sitios Web y organizaciones en la sección de Vínculos

Envíenos sus documentos, lecciones aprendidas, herramientas…  

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Nuevos documentos de la FAO en la sección de Biblioteca:

Vigilancia participativa de la enfermedad en la República del Sudán, al mes de agosto de 2007 , FAO-EMPRES, EMPRES Boletín de enfermedades transfronterizas de los animales 31/2008 , EN, FR, ES, 48 p.

Diseño participativo para una estrategia de comunicación. Segunda edición, Mefalopulos, P.; Kamlongera, C., ES, 126 p.

Manual diagnóstico participativo de comunicación rural comenzando con la gente - segunda edición, Anyaegbunam, C.; Mefalopulos, P.; Moetsabi, T., ES, 181 p.

Microfinance, gender and HIV/SIDA, FAO, EN, FR, 6 p. (en inglés y francés)

Information and knowledge sharing, FAO, FAO Technical Guidelines for Responsible Fisheries No.12/2009, EN, 97 p. (en inglés)

Community Based Adaptation in Action. A case study from Bangladesh, Baas, S.; Ramasamy, S., EN, 66 p. (en inglés)

GESAMP - Assessment and communication of environmental risks in coastal aquaculture, IMO /FAO/UNESCO-IOC/ WMO /WHO/IAEA/UN/UNEP Joint Group of Experts on the Scientific Aspects of Marine Environmental Protection (GESAMP), GESAMP Reports and Studies No. 76, EN, 198 p. (en inglés)

Farmer access to seeds and their contribution to sustainable livelhoods in the Vientiane Province of LAO PDR, FAO (Italy); Ministry of Agriculture (LAO PDR), EN, 2 p. (en inglés)

World Congress on Communication for Development. Lessons, Challenges and the Way Forward, FAO; World Bank , EN, 352 p. (en inglés)

Dimitra newsletter. Rural women and development, No. 14/2008 , FAO , FAO Dimitra Project, EN, 24 p.(en inglés)

Para ver los 895 documentos que actualmente se encuentran disponibles en la sección de Biblioteca vaya a: http://www.fao.org/participation/bibdb/retrieval/index.asp?lang=spanish

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Nuevas herramientas en la sección de Instrumentos de Campo:

Comunidades de Práctica: las Comunidades de Prácticas (CoP) son grupos de personas que comparten una pasión por algo que saben cómo hacer, y que se relacionan con regularidad para aprender a hacerlo aun mejor. Las CoPs pueden juntarse cara a cara, online, o mezclando ambos métodos.

STAR : es un enfoque para permitir a los miembros de una comunidad la identificación, el análisis y el afrontamiento de problemas que les afectan en el contexto del HIV/SIDA. (en inglés y francés)

El teatro participativo para la transformación de conflictos : el teatro participativo para la transformación de conflictos es una técnica participativa que parte de los conflictos vividos por la población para representarlos a la misma población animándola a jugar con los comediantes para aportar ideas hacia la solución de problemas. (en inglés y francés)

Evaluación Participativa del Riesgo de Desastres (PADR): utilizando este enfoque, el riesgo de desastres puede ser evaluado enteramente por la gente del lugar y reducido con eficacia a través de un conjunto de actividades. El proceso de la PADR involucra a supervisores y gerentes intermedios trabajando con la gente del lugar para identificar y analizar sus vulnerabilidades y sus capacidades, y para desarrollar e implementar un plan de acción. (en inglés y francés)

Instrumento de Evaluación de la Vulnerabilidad Comunitaria:   el Instrumento de Evaluación de la Vulnerabilidad Comunitaria es una ayuda informativa para apoyar a las comunidades en el esfuerzo por reducir su vulnerabilidad de cara a posibles desastres. La metodología, desarrollada por el Centro de Servicios Costeros NOAA, ayuda a los gobiernos locales y nacionales a identificar los riesgos costeros a los que sus localidades son más vulnerables y establecer cuáles son prioritarios. (en inglés)

Proceso de evaluación de la Capacidad de Recuperación de las Comunidades Costeras (CCR):   la evaluación CCR proporciona información fundamental, así como datos necesarios para la adecuada adaptación de planos y programas dirigidos a reforzar capacidades y necesidades de capacitación. (en inglés)

Caja de Herramientas para la Evaluación del Riesgo Comunitario (CRA): la Evaluación del Riesgo Comunitario (CRA) utiliza métodos de investigación y acción participativos para poner a las comunidades al mando de la planificación, de la implementación y de la evaluación de las actividades hacia la reducción del riesgo de desastres en su comunidad. (en inglés)

Facilitación Dinámica:  una técnica destinada a capacitar a las personas en la solución de problemas complicados, buscando ideas creativas e innovadoras. (en inglés)

Otorgar a las jóvenes mujeres el poder de dar comienzo al cambio:  un instrumento que se propone proporcionar a las jóvenes mujeres los medios para formarse y desarrollar sus competencias para poder tomar sus propias decisiones sobre asuntos fundamentales que afectan a su vida. (en francés).

Para ver los 337 métodos, herramientas y enfoques que actualmente están disponibles en la sección de instrumentos de campo vaya a: http://www.fao.org/Participation/espanol/ft_find.jsp 

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Nuevas lecciones aprendidas en la sección de Lecciones Aprendidas:

Historias de aprendizaje. Sinergia de actores públicos y privados para el desarrollo local, por Henry Zambrana: un documento que describe una experiencia de formulación multi-actores que ha culminado con la formulación de un Proyecto Local de Innovación para la Producción de Alimentos en el municipio de San Francisco del Norte, Nicaragua.

Lecciones aprendidas en el uso de vídeos participativos y comunitarios: el proyecto Video Sabou y Nafa (Guinea), por Lauren Goodsmith: este artículo destaca algunas lecciones aprendidas por Communication for Change (C4C) y CPTAFE – los afiliados guineanos del Comité Inter-Africano para la prevención de Prácticas Tradicionales Perjudiciales – quienes, de forma conjunta, han promovido una iniciativa de vídeos participativos y comunitarios, conocida como Proyecto Vídeo Sabou et Nafa. El objetivo final es combatir la mutilación genital femenina (FGM) y apoyar prácticas beneficiosas para el bienestar de las mujeres. (en inglés).

Compromiso ciudadano y transparencia presupuestaria. El caso del presupuesto participativo en Fissel, Senegal, por Bara Gueye y el Banco Mundial: un estudio de caso sobre la implementación del presupuesto participativo como instrumento para promover mecanismos inclusivos y transparentes de gobernanza local. (en francés).

La cogestión de los recursos naturales en Camboya - Reducir la pobreza a través del aprendizaje local, por Bob Stanley: la resolución de los conflictos en Camboya pasa por la cartografía, y no por las armas. Investigadores y habitantes del medio rural han trabajado juntos en la producción de cartas y planos especiales que han convencido al Gobierno de la validez de los derechos tradicionales de la población en materia de gestión y uso de los recursos. (en francés)

Para ver las lecciones aprendidas que actualmente están disponibles en la sección de Recursos vaya a: ttp://www.fao.org/participation/espanol/lessonslearned.html

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Nuevos sitios Web y organizaciones en la sección de Vínculos:

Caja de Herramientas Comunitarias: es la fuente más vasta para obtener información gratuita sobre las capacidades esenciales para la construcción de comunidades saludables. Ofrece más de 7,000 páginas con un enfoque práctico para la mejora y el cambio comunitario.

El centro internacional para la investigación agropecuaria orientada al desarrollo (ICRA): el ICRA es una fundación independiente, sin ánimo de lucro. Su misión es fortalecer las capacidades de individuos y organizaciones para colaborar y aprender unos de los otros colectivamente, y para desarrollar y difundir innovaciones que contribuyan a la mejora durable de las condiciones de vida en el campo. Varios enlaces son disponibles acerca de la investigación/acción

Geyser: las actividades de la asociación Geyser se desarrollan en el campo del diálogo entre actores rurales para buscar soluciones a los conflictos ambientales, la democratización de las opciones técnicas y científicas, el apoyo a dinámicas innovadores que respondan a los desafíos actuales y que fortalecen los lazos entre ciudadanos .

Educators for Community Engagement (ECE): esta es una organización sin ánimo de lucro comprometida a promover la formación de clases y comunidades más democráticas a través de círculos de aprendizaje y diálogo crítico. ECE reúne a estudiantes, profesores y organizaciones comunitarias locales para desarrollar e implementar estrategias creativas para la enseñanza, el aprendizaje y la justicia social a través de círculos de aprendizaje. (en inglés)

Participatory development centre (PDC): PDC es una organización de investigación y capacitación cuyo objetivo principal es posibilitar la realización de participación de calidad y fortalecimiento para agencias gubernamentales, organizaciones no gubernamentales (NGO), Organizaciones Comunitarias (CBOs), Organizaciones religiosas, Organizaciones de la Sociedad Civil (CSOs) y del Sector Privado. (en inglés)

The Community Organizing Toolkit: esta página ofrece una colección de recursos, en inglés y español, que apoyan la capacitación cara a cara para residentes y líderes de comunidad. Se utiliza una componente informática para introducir conceptos, fomentar la discusión, y permitir a los participantes practicar sus capacidades en un ambiente seguro. (en inglés )

Index to Group Activities, Games, Exercises & Initiatives: esta página describe juegos, actividades y ejercicios, clásicos y nuevos, que podrían ser particularmente útiles para mediadores para el fortalecimiento de equipos de trabajo, educadores de empresa , trabajadores sociales y líderes de grupos de trabajo. El objetivo general es estimular el crecimiento personal y el desarrollo del espíritu de grupo. (en inglés)

Communication for Social Change Consortium (CFSC): CFSC es una organización sin ánimo de lucro centrada en construir conocimientos y capacidades locales para personas que viven en comunidades pobres y marginadas , pare que usen la comunicación para mejorar sus propias vidas. Analiza mejores prácticas, aplica métodos CFSC en situaciones críticas, desarrolla y evalúa nuevos enfoques, difunde la innovación y ofrece online el conjunto de sus conocimientos. (en inglés)

Group Dynamics Resource Page: patrocinada por la Universidad de Richmond, esta página ofrece una amplia colección de recursos, organizados según las diferentes fases del ciclo de vida y de las dinámicas de los grupos, incluso temas de Liderazgo, Conflicto, Toma de decisionesy más. Recursos especiales, como enlaces a libros electrónicos y recursos para la ense ñ anza, se encuentran al final de la página. (en inglés)

Chronic Poverty Research Centre (CPRC) - Methods Toolbox: esta caja de herramientas ofrece una guía para los varios enfoques y métodos que pueden ser utilizados para producir investigaciones rigurosas y pertinentes. Incluye, entre otros, enfoques participativos y enfoques basados en los modos de vida sostenibles. (en inglés)

PAMOJA – African Reflect Network: PAMOJA es una iniciativa Africana de educación participativa y desarrollo, sin ánimo de lucro, establecida en 2002 para coordinar las actividades de Reflect en Africa. PAMOJA es una palabra Kiswahili que significa 'juntos'. Este nombre refleja el compromiso de la organización en trabajar con los comunitarios para la paz, la justicia, y el desarrollo económico mundial. (en inglés y francés)

Para ver los 348 sitios Web y organizaciones que actualmente están disponibles en la sección de Vínculos vaya a: ttp://www.fao.org/participation/espanol/links.html 

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Presente sus documentos, lecciones aprendidas y herramientas en el sitio Web de Participación de la FAO:

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