| Institutions; cadre juridique; éducation; suivi et indicateurs; droits de l'homme. |
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Institutions
La directive 5 souligne l'importance des institutions publiques et l'utilité d'une institution spécifique pour coordonner l'application des Directives volontaires.
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Cadre juridique
La directive 7 met en avant les mesures et instruments légaux permettant d'appliquer la concrétisation progressive du droit à une alimentation adéquate ainsi que les voies de recours judiciaire en cas de violation de ce droit. |
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Accès aux ressources et aux moyens de production
La directive 8 indique aux États comment appliquer les obligations de respecter, de protéger et de donner effet au droit à une alimentation adéquate (obligations faites aux Etats parties du Pacte international relatif aux droits économiques, sociaux et culturels). Il convient que les États garantissent un accès durable et non discriminatoire aux ressources naturelles, au besoin par une réforme agraire. Cette directive formule des recommandations concernant le travail, la terre, l'eau, les ressources génétiques, la durabilité et les services. |
Éducation
La directive 11 appelle à renforcer l'éducation et les possibilités de formation, en se concentrant sur les filles et les femmes en vue de soutenir un développement durable, et à intégrer les droits de l'homme aux programmes scolaires. D'autre part les dirigeants et membres de la société civile devraient recevoir une formation pour participer à la concrétisation progressive du droit à l'alimentation.
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Suivi, indicateurs et jalons
La directive 17 préconise la mise en place de systèmes permettant de contrôler et d'évaluer la concrétisation du droit à l'alimentation, surtout vis-à-vis des groupes vulnérables tels que les femmes, les enfants et les personnes âgées.
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Institutions nationales de protection des droits de l'homme
La directive 18 suggère que les institutions nationales de protection des droits de l'homme soient indépendantes et autonomes et qu'elles incluent le droit à l'alimentation dans leur mandat. Les États qui ne sont pas dotés de telles institutions sont invités à en créer.
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