¿Qué es la agricultura de conservación?
La agricultura de conservación se ha desarrollado como un término que representa un conjunto de prácticas y conceptos agrícolas interrelacionados y complementarios. Pese a las diferencias regionales en la mezcla y la intensidad de los diferentes componentes específicos que componen las prácticas de la agricultura de conservación y que dependen de las zonas climáticas, la disponibilidad de las opciones de poder de las fincas, los tipos de cultivo, las inversiones, las habilidades, etcétera, los tres principios básicos que siempre están presentes son los siguientes:
¿Cómo puede contribuir la agricultura de conservación a la ADRS?
Además de promover la sostenibilidad medioambiental mediante la protección de la tierra y del agua, la agricultura de conservación puede ayudar a sostener los pilares social y económico de la ADRS por medio varias actuaciones, a saber:
Proyecto AC para la ADRS
El proyecto Agricultura de conservación para la Agricultura y el Desarrollo Rural Sostenibles pretende facilitar y acelerar la adopción de prácticas rentables de Agricultura de conservación por parte de pequeños agricultores en al menos tres distritos de Tanzania y Kenia. El proyecto está siendo financiado por el Ministerio alemán de Agricultura y de Protección del Consumidor (BMVEL).
Se desea que este proyecto se añada a las actividades piloto de la agricultura de conservación ya en curso en ambos países. El resultado a largo plazo es contribuir a la mejora de la seguridad alimentaria y de los medios de vida rurales, y poner los cimientos de la expansión de la agricultura de conservación para contribuir a la ADRS.
El proyecto se adhiere a los tres principios básicos de la AC y utiliza enfoques de extensión y participación para introducir el concepto. La FAO ha tenido buenas experiencias con las Escuelas de campo para agricultores en ambos países. Las Escuelas de campo para agricultores enfatizan las primeras metodologías y las metodologías dirigidas por los agricultores. El proyecto espera operar en un total de 84 Escuelas de campo para agricultores en siete zonas de los dos países. A mediados de 2006, eran aproximadamente dos mil los agricultores directamente involucrados en actividades del proyecto.
Uno de los retos del proyecto es combinar esta metodología participativa con un concepto de la técnica agrícola suficientemente claro; otro es involucrar no sólo a agricultores, personal de extensión e investigadores, sino también, y con mayor importancia, al sector privado. A la larga, será el sector privado el que necesite, antes que el proyecto mismo, asegurar que los recursos y servicios agrícolas necesarios, las herramientas especializadas de la AC (sembradoras de mano, sembradores directos y cuchillas rodantes) y el poder agrícola se encuentren a disposición de los agricultores que deseen practicar la AC.
