Elaboración participativa de programas de estudio: manual de capacitación

por Alan Rogers
y Peter Taylor
Universidad de Reading
Reino Unido

William I. Lindley
L. Van Crowder
Monika Soddemann
Servicio de Extensión, Enseñanza y Comunicación
Dirección de Investigación, Extensión y Capacitación de la FAO

La publicación es producto de la colaboración entre la Universidad de Reading, del Reino Unido, y el Servicio de Extensión, Enseñanza y Comunicación de la FAO.

A diferencia de muchos programas educativos, las instituciones par la educación y capacitación agrícola suelen relacionarse de manera más directa con el ámbito exterior. Los estudiantes visitan las estaciones de investigación y las granjas, y se invita a los especialistas a que impartan cursos en sus respectivas materias. Las pasantías, la práctica supervisadas, las visitas de estudio todo forma parte del plan de estudios. De vez en cuando, se elaboran cursos nuevos o se revisan cursos ya establecidos. Se consulta a los expertos, tanto en materias agropecuarias come en otros temas asociados, y más esporádicamente en materia de educación y capacitación agrícola, para que contribuyan a los planes de estudios nuevos. Estos sujetos externos pasan a convertirse en actores de lo programas de educación y capacitación agrícola. Entre ellos también figuran los docentes, los estudiantes, sus padres, los financiadores, las agencias gubernamentales, los patronos, las asociaciones de agricultores, la industria, la asociaciones colegios de profesionales y los usuarios de los servicios agrícolas.

Esta guía de capacitación agrícola a identificar a los actores de sus propios programas. La guía indica cuáles son las razones y los métodos de participación de estos actores en la elaboración de planes de estudios, en tres actividades distintas: determinar los objetivos de los cursos y del programa; establecer lo objetivos de aprendizaje en los ámbitos del conocimiento, aptitudes y actitudes; y definir qué actividades de aprendizaje deben ser realizadas para alcanzar estos objetivos. Se resumen también las implicaciones de la participación de los actores externos en los procesos de elaboración de los planes de estudios. Esta publicación se dirige a todas las personas que trabajan en el campo de la educación y capacitación agrícola, sean éstas docentes, administradores o investigadores de las instituciones educativas, o planificadores y administradores de las dependencias de capacitación de los ministerios de agricultura. La guía constituye una herramienta esencial para elaborar programas de educación y capacitación agrícola más eficaces.

(disponible sólo en francés)

haga click aquí para ver la guía en francés (format pdf - 415 KB).