Education pour le développement rural : vers de nouvelles réponses politiques

La réduction de la pauvreté constitue, avec la sécurité alimentaire et l'éducation de base, le cœur des nouvelles approches de l'aide au développement. Toutefois la composante rurale de ces défis est souvent laissée pour compte. La pauvreté reste pourtant un phénomène essentiellement rural et elle est étroitement liée à l'analphabétisme et à d'autres formes de carences comme la malnutrition, la mortalité infantile ou l' accès insuffisant à l'eau.

Les moyens d'existence de la plupart des ruraux pauvres reposent sur l'agriculture ; le développement rural constitue donc un défi essentiel pour parvenir à la réduction de la pauvreté et à l'Education pour tous. L'expérience accumulée sur le terrain et les théories du développement nous montrent que l'éducation est un outil majeur de changement dans les domaines économique, social et culturel.

Pour réaliser les objectifs du millénaire, notamment les deux premiers - spécifiquement centrés sur la réduction de moitié de la faim et de la pauvreté - et pour assurer l'éducation primaire universelle pour 2015 - il est indispensable que les agences internationales d'aide changent leurs méthodes traditionnelles de travail et prennent en compte les besoins de la majorité négligée la plus importante du monde - la population rurale.

Ceci peut être réalisé grâce à des alliances multisectorielles et interdisciplinaires et des partenariats entre les spécialistes qui travaillent dans l'éducation et ceux qui interviennent dans l'agriculture et le développement rural.

En entreprenant la recherche qui a débouché sur cette publication, la FAO et l'Institut international pour la planification de l'éducation de l'UNESCO ont voulu franchir un pas dans cette direction.

(disponible uniquement en anglais)

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