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4 de Agosto del 2004 =

M=E1s de 130 millones de = ni=F1os a=20 nivel mundial son analfabetos=20

Liderados por la=20 Organizaci=F3n de Alimentaci=F3n y Agricultura = de la ONU=20 (FAO) y la Organizaci=F3n de las Naciones Unidas = para la=20 Educaci=F3n, la Ciencia y la Cultura (Unesco) un = grupo de=20 organizaciones pretende poner en el tapete el = tema de la=20 educaci=F3n en la poblaci=F3n rural.=20

Liderados por la = Organizaci=F3n=20 de Alimentaci=F3n y Agricultura de la ONU (FAO) = y la=20 Organizaci=F3n de las Naciones Unidas para la = Educaci=F3n,=20 la Ciencia y la Cultura (Unesco) un grupo de=20 organizaciones pretende poner en el tapete el = tema de la=20 educaci=F3n en la poblaci=F3n rural.

Con = el=20 seminario =93Educaci=F3n de la Poblaci=F3n Rural = en Am=E9rica=20 Latina: Alimentaci=F3n y Educaci=F3n para = Todos=94, que se=20 realiza esta semana en Santiago, las entidades = pretenden=20 establecer par=E1metros para acortar la brecha = entre la=20 ense=F1anza de los sectores agr=EDcolas y = urbanos.=20

Las instituciones, que =91tiraron las = primera=20 l=EDneas=92 durante la Cumbre de Desarrollo = Sustentable de=20 Johannesburgo el 2002, se han puesto una meta = bastante=20 exigente: que el 2015 el analfabetismo en zonas = rurales=20 sea cero.

La directora regional de = Educaci=F3n de=20 la Unesco para Am=E9rica Latina, Ana Luiza = Machado, se=F1ala=20 que se han puesto un objetivo tan alto =93porque = cuando=20 uno se pone metas exigentes, se exige m=E1s, = recalc=F3 la=20 importancia del proyecto que pretende que los=20 ministerios de Educaci=F3n y Agricultura asuman = un=20 pol=EDtica integral.

Seg=FAn las cifras = entregadas=20 por los organismos, a nivel mundial, existen = m=E1s de mil=20 millones de analfabetos, de los cuales = aproximadamente=20 130 millones son ni=F1os. La mayor=EDa de ellos = viven en las=20 regiones menos desarrolladas, donde tambi=E9n se = concentra=20 la mayor=EDa de los 840 millones de personas = desnutridas=20 del planeta. Seg=FAn estudios de la FAO, la = mayor=EDa de=20 estas personas mal nutridas y analfabetas vive = en las=20 zonas rurales de Am=E9rica Latina.

El = taller,=20 organizado conjuntamente por FAO y Unesco, = cuenta adem=E1s=20 con la participaci=F3n del Instituto = Interamericano de=20 Cooperaci=F3n (IICA), el Banco Mundial y la = Cooperaci=F3n=20 Italiana para el Desarrollo (DGCS).

La = campa=F1a=20 educativa para Am=E9rica Latina FAO/Unesco forma = parte de=20 la iniciativa de educaci=F3n global en favor de = las=20 poblaciones rurales liderada por la FAO e = implementada=20 en colaboraci=F3n con la Unesco y m=E1s de cien = asociados,=20 incluyendo Organizaciones No Gubernamentales = (ONGs) y=20 universidades.

Alfabetizaci=F3n de = zonas=20 rurales

Francois Dagenais, = representante de=20 IICA, recalc=F3 la necesidad que los = agricultores se=20 eduquen, para competir con sus pares de otros=20 continentes, que cuentan con 13 o m=E1s a=F1os = de estudio.=20 =94Al final, van a ganar los que tengan m=E1s = inteligencia,=20 porque tendr=E1n los mismos tractores, las = mismas=20 semillas=94, se=F1al=F3.

Las = instituciones recalcaron=20 el ejemplo de Colombia, que con su proyecto = =93Escuela=20 Nueva=94 han avanzado sustantivamente en el = tema. Estas=20 escuelas, hacen hincapi=E9 en el aprendizaje = participativo=20 y utilizan un curr=EDculo que combina el = n=FAcleo b=E1sico=20 nacional con m=F3dulos locales relevantes a la = cultura y a=20 las necesidades de la poblaci=F3n rural. =

Los=20 padres y las comunidades participan activamente = en las=20 iniciativas de estas escuelas. Las tasas de = deserci=F3n=20 son significativamente m=E1s bajas y los = puntajes=20 obtenidos en Espa=F1ol y Matem=E1ticas por = alumnos de tercer=20 grado, son sustancialmente m=E1s altos que los = observados=20 en escuelas tradicionales.

Otro ejemplo = se vive=20 en M=E9xico un programa educativo, Programa de = Educaci=F3n=20 Salud y Alimentaci=F3n (Progresa), otorga = subsidios en=20 efectivo a m=E1s de 2,6 millones de familias = rurales=20 desfavorecidas, a condici=F3n que env=EDen a sus = hijos a la=20 escuela.

El programa tambi=E9n = proporciona=20 suplementos nutricionales a los ni=F1os = peque=F1os de las=20 familias participantes. Trascurridos tres a=F1os = de=20 operaci=F3n, la matr=EDcula para la etapa = cr=EDtica que=20 representa la transici=F3n de educaci=F3n = primaria a=20 secundaria, ha aumentado en un 20 por ciento = para las=20 ni=F1as y en un 10 por ciento en el caso de los = ni=F1os.=20

Y a pesar que se=F1alan que Chile es el = pa=EDs que=20 menos participaci=F3n de ONGs tiene es el que = menor brecha=20 tiene entre la educaci=F3n rural y urbana. =

=93La=20 expansi=F3n y el mejoramiento de la educaci=F3n = pueden ser=20 una de las formas m=E1s eficaces de reducir la = pobreza, el=20 hambre y la desnutrici=F3n. Las tasas de = desnutrici=F3n se=20 han visto reducidas ante un mayor nivel de = alfabetismo,=20 particularmente el alfabetismo entre las = mujeres=94,=20 concluye Lavinia Gasperini especialista de la = FAO.=20

Estudios de investigaci=F3n han = demostrado que la=20 productividad de un agricultor con cuatro a=F1os = de=20 educaci=F3n elemental es casi 9 por ciento mayor = que la de=20 un agricultor sin educaci=F3n alguna. = Adicionalmente, si=20 se dispone de insumos como fertilizantes, = semillas=20 nuevas y maquinaria agr=EDcola, dicha = productividad puede=20 aumentar a un 13 por ciento.

Agencia La Plaza=20 Digital

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