A COMPENDIUM OF FAO EXPERIENCE IN BASIC EDUCATION: ALL FOR EDUCATION AND FOOD FOR ALL
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación Árboles y Bosques
Niveles y tipos de educación: Enseñanza no formal |
SORFLATE L.
SOMMER K. N.
LORTIE J.
FAO, ROMA, 2003 |
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 Inglés
| (Un compendio de la experiencia de la FAO en el ámbito de la educación básica: todo para la educación y comida para todos)
La seguridad alimentaria y la educación son ligadas. Este compendio sobre la experiencia de la FAO y de “Educación y Alimentación para Todos” pone a disposición las descripciones de casos que pueden contribuir al proceso de mejora de las vidas y de los medios de vida de las poblaciones rurales. Los ejemplos este texto toma en consideración el tema de Educación y Capacitación para la Nutrición y la Salud, Agricultura/ Forestas, Medio ambiente, Desarrollo de las Comunidades y Gestión de Negocios. Los casos se están dirigidos sobretodo a los educadores de la escuela primaria y secundaria y a estudiantes, jóvenes rurales, grupos comunitarios de adultos y especialistas de desarrollo rural. |
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Artículos relacionados- Enlaces a otros sitios web
Grupo de Educación para la Población Rural
Contacto: Departamento de Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente (NR)
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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A PRACTICAL MANUAL FOR PRODUCERS AND EXPORTERS FROM WEST AFRICA. REGULATIONS, STANDARDS AND CERTIFICATION FOR AGRICULTURAL EXPORT.
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Infancia |
L. COULIBAY AÏCHA
LIU PASCAL
FAO, 2006, pages 51
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 Inglés
Francés
| (Un manual práctico para productores y exportadores del oeste de Africa. Regulaciones, estándares y certificación para la agricultura de exportación)
Este manual ha sido pensado para los productores y exportadores de los países del oeste de África y proporcionar información sobre las regulaciones de la mayoría de países importadores, los mayores programas de certificación, los contactos donde se puede encontrar la información sobre las regulaciones de importación y los programas de certificación. El fin del libro es hacer comprender al lector los esquemas voluntarios de certificación, su importancia, la diferencia entre ellas y las ventajas y las limitaciones. Propone fuentes útiles para obtener información adicional. |
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
Comercio y Mercados
http://www.fao.org/es/esc/es/20953/21020/highlight_35950es.html
Contacto: Pascal Liu
Departamento Económico y Social
FAO
Italia,Roma
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
pascal.liu@fao.org
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A PROPOSAL PRESENTED TO THE STEERING COMMITTEE OF THE ASSOCIATION FOR THE DEVELOPMENT OF EDUCATION IN AFRICA (ADEA)
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Educación primaria |
GASPERINI LAVINIA
FAO, ROMA, 2004 |
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Inglés
| (Una proposición presentada al Comité de Supervisión de la Asociación para el Desarrollo de la Educación en África)
Este documento se presentó al Comité de Supervisión de la Asociación para el Desarrollo de la Educación en África (ADEA) en mayo de 2004 en la Sede de la FAO. Promover el acceso a la educación para las poblaciones rurales en África representa un elemento fundamental para el alcance que los Objetivos de Desarrollo del Milenio. África es una de las regiones en que la distancia entre áreas urbanas y rurales se nota más. A menudo, los países que registran el 90 por ciento de inscripción a la escuela primaria en las áreas urbanas, sólo registran el 30 por ciento en las áreas rurales. El analfabetismo es un obstáculo para alcanzar seguridad alimentaria, reducción de la pobreza y políticas de desarrollo rural. En este documento se propone unir las fuerzas de ADEA, FAO y UNESCO al fin de crear capacidades para formuladores de políticas y planificadores que trabajan con los Ministerios de la Educación y la Agricultura enfocándose en las necesidades básicas de las poblaciones rurales. |
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
Departamento de Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente (NR)
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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A STRATEGY FOR EDUCATION FOR RURAL PEOPLE IN KOSOVO 2004-2009
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
MINISTERIO DE EDUCACIÓN, CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE KOSOVO. _
2004, pages 170
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 Inglés
Albanés
Serbio | (Una estrategia de educación para la población rural en Kosovo 2004-2009)
Esta estrategia está dirigida a los formuladores de políticas; subraya las deficiencias, dificultades y desafíos en este campo y propone acciones concretas para tratar los problemas a corto, mediano y largo plazo para el desarrollo de los recursos humanos. Esta publicación busca enfatizar diversos temas y sobretodo la adopción de soluciones por los tomadores de decisiones. |
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
Unidad Educación para la Población Rural
http://www.fao.org/sd/erp/index_es.htm
Contacto: Unidad de Coordinación de Educación para la Población Rural
Departamento de Ordenación de Recursos Naturales y Medio Ambiente
Educación para la Población Rural
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla 00153
erp@fao.org
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ADDRESSING LEARNING NEEDS OF RURAL PEOPLE IN ASIA
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente |
ATCHOARENA DAVID
GASPERINI LAVINIA
FAO UNESCO IIEP, ROMA, 2006, pages 81
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 Inglés
| (Considerar las necesidades de aprendizaje de la población rural en Asia)
Este libro, dirigido a los formuladores de políticas, está basado en un seminario donde se consideraron las necesidades de aprendizaje de la población rural a través de los planes de agricultura, organizado por FAO y UNESCO en mayo, 2004. Revisa los temas actuales y tendencias de la Educación para la Población Rural en nueve países en Asia. Se enfoca sobre las medidas tomadas en políticas, planificación implementación y seguimiento de ERP y discute el estado de ERP en los planes nacionales de Educación para Todos. Finalmente, busca la colaboración entre los Ministerios de Educación y Agricultura para responder a las necesidades de aprendizaje de la población rural. |
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
Educación para la Población Rural
http://www.fao.org/sd/erp/ERPpublications_es.htm
Contacto: Unidad de Coordinación de Educación para la Población Rural
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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ADVANCING IN EDUCATION: REACHING RURAL PEOPLE, DEVELOPING CAPACITIES A REPORT FROM THE IWGE MEETING
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza no formal Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
UNESCO - IIEP -
UNESCO, PARIS, 2006 |
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 Inglés
| El Grupo de Trabajo Internacional sobre educación (IWGE) organizó una reunión informal entre los representantes claves de las políticas de desarrollo de la educación en las agencias donantes. El grupo se reúne cada 12/18 meses para un intercambio intensivo y profesional de políticas. Con este informe se intenta detectar y poner de relieve los asuntos fundamentales y los temas discutidos durante la reunión. Las presentaciones y las discusiones representan una herramienta útil para lectores y formuladores de políticas. Este es el informe del Grupo de Trabajo Internacional sobre educación que tomó lugar en Roma, Italia, del 12 al 14 de Junio de 2006. |
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
NRRR
FAO
Roma,Italia
Via delle Terme di Caracalla
erp@fao.org
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ADVANCING IN EDUCATION: REACHING RURAL PEOPLE, DEVELOPING CAPACITIES. A REPORT FROM THE IWGE
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente |
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UNESCO , PARIS, 2006 |
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 Inglés
| (AVANCES EN LA EDUCACIÓN: ALCANZAR LAS POBLACIONES RURALES, DESARROLLAR LAS CAPACIDADES. UN INFORME DEL IWGE)
Este libro representa una herramienta formativa para la implementación de iniciativas de desarrollo de capacidad y se dirige no sólo a planificadores y educadores en el ámbito del desarrollo rural sino también a profesores universitarios, estudiantes e investigadores que se ocupan de desarrollo agrícola rural y educación. El libro resume los temas discutidos durante el IWGE que tuvo lugar a la FAO del 11 al 14 de junio de 2006. El IWGE es un grupo de donantes que organiza un foro para discutir sobre las políticas educativas a alto nivel. El libro se centra en las disparidades en la provisión de la educación y calcula los costes para asegurar el alcance del objetivo de la educación primaria universal analizando, además, como mejorar el acceso a la educación en las áreas rurales. En el sitio web de ERP se pueden encontrar los documentos presentados durante este evento.
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
Sitio web de UNESCO IIEP
http://www.iiep.unesco.org/es.html
Contacto: IIEP UNESCO
IIEP UNESCO
Paris,Francia
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AGRICULTURAL AND RURAL EXTENSION WORLDWIDE: OPTIONS FOR INSTITUTIONAL REFORM IN THE DEVELOPING COUNTRIES
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación Finanzas Rurales y Contabilidad
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores Enseñanza no formal |
RIVERA WILLIAM M.
QAMAR M. KALIM
CROWDER L. VAN
FAO, ROMA, 2001, pages 49
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 Inglés
| (La extensión rural y agrícola en el mundo: Opciones para una reforma institucional en los países en desarrollo)
Este documento se dirige a los formuladores de políticas, gobiernos e instituciones. El documento se enfoca sobre las medidas de reforma que promueven la seguridad alimentaria y el alivio a la pobreza entre los pequeños productores, en los países en desarrollo. Hace una revisión y presenta un escenario amplio de las opciones de reforma que existen actualmente y propone un número de iniciativas para la reforma institucional involucrando el pluralismo, la descentralización, con énfasis en los enfoques participativos. |
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La Revista de Extensión
http://www.joe.org/
Artículos relacionados- Enlaces a otros sitios web
Una nueva visión para la seguridad alimentaria: desafiar al cambio
http://www.fao.org/DOCREP/006/Y5107E/Y5107E00.HTM
Los desafíos de la extensión agrícola, el desarrollo rural y la seguridad alimentaria
http://www.fao.org/DOCREP/006/Y5061E/Y5061E00.HTM
Contacto: Magdalena Blum
Dirección de Investigación y Extensión (NRR)
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla 00153
00390657054203
Magdalena.Blum@fao.org
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AGRICULTURAL ENGINEERING IN DEVELOPMENT. BASIC BLACKSMITHING: A TRAINING MANUAL
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza secundaria |
STOKES J,B
FAO, ROMA, 1992 |
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 Inglés
| (La Ingeniería Agrícola en el desarrollo. Un manual para mecánica básica)
Este material es una guía para orientar a los instructores que capacitan los mecánicos y en general a los trabajadores en metales, quienees después de su capacitación, practicarán sus habilidades en las áreas de desarrollo rural. Contiene técnicas que están diseñadas para facilitar la comprensión y alcanzar un trabajo y una maestría en las habilidades requeridas. |
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Contacto: FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
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AGRICULTURAL ENGINEERING IN DEVELOPMENT. INTERMEDIATE BLACKSMITHING:A TRAINING MANUAL
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza no formal Enseñanza secundaria |
STOKES J.B
FAO, ROMA, 1999 |
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 Inglés
| (La Ingeniería Agrícola en el desarrollo. Los herreros. Un manual de capacitación)
Esta publicación está dirigida a los instructores que forman a los mecánicos en las áreas rurales, en los países en desarrollo. El libro provee informaciones sobre las técnicas y los materiales para la mecánica tradicional y métodos de bajo costo para
enfrentarse con el problema del trabajo de las fincas, particularmente en áreas donde los almacenes para maquinarias son escasos.
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Strenghtening Services in Agrifood System
http://www.fao.org/ag/ags/subjects/en/farmpower/index.html
Contacto: Unidad de Coordinación de Educación para la Población Rural
División de Investigación y Extensión
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla 00153
erp@fao.org
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AGRICULTURAL EXTENSION, RURAL DEVELOPMENT AND THE FOOD SECURITY CHALLENGES
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
RIVERA WILLIAM MCLEOD
QAMAR M. KALIM
FAO, ROME, 2003 |
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 Inglés
| (Extensión agrícola, desarrollo rural y los desafíos de la seguridad alimentaria)
Este documento se enfoca en el papel que desarrolla la agricultura y la extensión agrícola en la lucha contra la pobreza y la inseguridad alimentaria. Este material trata de guiar a los gobiernos a la adopción de políticas con el objetivo de reducir la pobreza y construir un mundo sin hambre. Además, el texto provee conclusiones y recomendaciones para formuladores de políticas. |
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Unidad de Investigación y Extensión
http://www.fao.org/nr/dep/nrrr/nrrr_es.htm
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Educación Agrícola para el Desarrollo Rural Sostenible: Desafíos para los Países en Vías de Desarrollo en el siglo 21
http://tumi.lamolina.edu.pe/ipps/Nuevas%20Perspectivas%20DR/npdr13.pdf
Contacto: Magdalena Blum
Unidad de Investigación y Extensión
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
Magdalena.Blum@fao.org
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AGRICULTURAL KNOWLEDGE AND INFORMATION SYSTEMS FOR RURAL DEVELOPMENT (AKIS/RD)
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente |
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FAO, ROMA, 2000 |
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Inglés
| (Sistemas agrícolas de conocimientos e información para el desarrollo rural)
Muchos campesinos no benefician de ventajas tecnológicas u otro. En un número demasiado alto de países, la productividad y los ingresos de los campesinos más pobres se estancan o disminuyen. Este ocurre no solo por la falta de inversiones en la educación, la investigación y la extensión. De hecho existen muchas otras causas como, por ejemplo, el mal funcionamiento de los mercados por lo que se refiere a los ingresos, los productos o el crédito. Sin embargo, parece que las instituciones AKIS/RD existentes no hayan desarrollado plenamente su potencial. Por esta razón, un grupo técnico de la FAO y el Banco Mundial que se ocupaban de educación agrícola, investigación y extensión y su interacción con los sistemas de desarrollo rural, trabajaron juntos para desarrollar una Visión Estratégica y Líneas directrices para AKIS/RD. Un AKIS/RD es un sistema que une las poblaciones rurales y las instituciones al fin de promover un mutuo aprendizaje y generar, compartir y utilizar la tecnología agrícola, los conocimientos y la información. El sistema involucra a campesinos, educadores agrícolas, investigadores y extensionistas que utilizan, así, las informaciones de diferentes fuentes con el objetivo de mejorar la agricultura y la vida. El documento de visión de AKIS/RD representa un medio para compartir ideas y principios con diferentes partes interesadas detectando cuales son las causas y las solucion |
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
Departamento de Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente (NR)
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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ALIMENTACIÓN Y EDUCACIÓN PARA TODOS. DOCUMENTOS DE SÍNTESIS
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente |
FAO- AND UNESCO-IIEP, ROMA Y PARIS, 2005 |
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 Español
| Esta publicación está dirigida a los formuladores de políticas y para aquellos que están interesados en la capacitación y la enseñanza. Esta cartilla es la síntesis de un seminario FAO/UNESCO sobre: “Educación para la Población Rural en América Latina: Alimentación y Educación para Todos”, realizado en Santiago de Chile, en Agosto (3-5), 2004. Durante este seminario temas importantes fueron discutidos tales como el mejoramiento del acceso a la educación, los planes de estudios, las políticas y las actividades para la construcción de capacidades, para fomentar a nivel nacional, la capacidad de tomar decisiones para los profesores y capacitadores. |
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Educación para la Población Rural
http://www.fao.org/sd/erp/ERPpublications_es.htm
Contacto: Unidad de Coordinación de Educación para la Población Rural
División de Investigación y Extensión
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla 00153
erp@fao.org
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AVAILABILITY ASSESSMENT AND ANALYSIS (EVALUACIÓN DE DISPONIBILIDAD Y ANÁLISIS)
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
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FAO, ROMA, 2009 |
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 Inglés
| Este módulo de formación está dirigido a formuladores de política, planificadores y formadores que trabajan en las áreas rurales. El curso introduce los métodos más utilizados para determinar la disponibilidad de alimentos a nivel regional, nacional y local. Además este texto provee ejemplos y criterios para seleccionar los indicadores de disponibilidad apropiados por cada país. |
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Food Security Information for Action
http://www.foodsec.org/web/
Contacto: _
Food Security Information for Action Programme
FAO
Roma ,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
information-for-action@fao.org
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BASELINE FOOD SECURITY ASSESSMENTS (EVALUACIONES DE BASE SOBRE LA SEGURIDAD ALIMENTARIA)
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
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FAO, ROMA, 2009 |
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 Inglés
| Este módulo de formación está dirigido a los agentes de extensión y formadores en las áreas rurales. Este curso describe la utilidad y las características de las evaluaciones de base subrayando su diferencia con respecto a las basadas en la acción. Además este módulo provee consejos sobre un método de evaluación básica que depende del contexto y sobre como incorporar las tendencias históricas preparando evaluaciones sobre la seguridad alimentaria.
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Food Security Information for Action
http://www.foodsec.org/web/
Contacto: _
Food Security Information for Action Programme
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
information-for-action@fao.org
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BIBLIOTECA VIRTUAL: EL DERECHO A LA ALIMENTACIÓN
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación Alimentación y Nutrición y Huertas escolares
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
_ FAO
FAO, |
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 Inglés
Francés
Español
| La biblioteca virtual es un repositorio único de información sobre el Derecho Humano a una adecuada alimentación y libre de hambre. Proporciona documentación catalogada para asesorar la implementación del Derecho a la Alimentación a nivel nacional y propone un curso titulado “Introducción al derecho de una alimentación adecuada”, lo cual es parte del plan de estudio del e-learning “Derecho a la alimentación en la práctica”. |
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El Portal del Derecho a la Alimentación
http://www.fao.org/righttofood/index_es.htm
Contacto: Rosales Mauricio
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla 00153
mauricio.rosales@fao.org
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CAN NUTRITION EDUCATION MAKE A DIFFERENCE? (¿LA EDUCACIÓN A LA NUTRICIÓN MARCARÁ LA DIFERENCIA?)
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Educación primaria |
- MUEHLHOFF E.
2005 |
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Inglés
| Este documento “Can nutrition education make a difference?” se presentó durante el decimoctavo Congreso Internacional sobre la Nutrición a Durban, Sudáfrica que tuvo lugar del 19 a 23 de septiembre de 2005 y que organizó E. Muehlhoff, Oficial Superior, División de Alimentación y Nutrición de la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación. Este documento tiene la misma estructura de un informe y se centra en el desarrollo de un “programa de educación a la nutrición de enseñanza básica” en curso (de la primera a la séptima clase) en Zambia. El objetivo de este programa era mejorar el estado de salud y nutrición de los escolares de 7 a 13 años de Zambia. Además este programa se desarrolló con el fin de subrayar la importancia de una escuela de calidad integrando el elemento de la alimentación y la nutrición en los currículos de la escuela primaria en Zambia creando material educativo y de enseñanza apropiados y cursos en las escuelas para los formadores de los educadores, los oficiales de educación y los educadores de la escuela primaria. En la región de Luapula, en el norte de Zambia, se testa el material para que sea útil a nivel nacional y local. |
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
Departamento de Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente (NR)
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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CASE STUDY ON EDUCATION OPPORTUNITIES FOR HILL TRIBES IN NORTHEN THAILAND. IMPLICATIONS FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente |
| FAO, BANGKOK, 2002 |
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 Inglés
| (Estudio de caso sobre las oportunidades de educación para las tribus de las colinas en el norte de Tailandia)
Este estudio está dirigido a los gobiernos; analiza el impacto de las actividades de apoyo del Gobierno del Reino de Tailandia en la promoción de las oportunidades de educación para las tribus de las colinas. Se enfoca en cómo las oportunidades de educación pueden contribuir al desarrollo sostenible rural. La investigación examina actividades relevantes para el desarrollo participativo de las comunidades de base y la promoción de los conocimientos locales. |
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Educación para la Población Rural
http://www.fao.org/sd/erp/ERPPublications_es.htm
Artículos relacionados- Enlaces a otros sitios web
Rural
Contacto: Unidad de coordinación de Educación para la Población
Educación para la Población Rural
Dirección de Investigación y Extensión
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla 00153
erp@fao.org
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CLIMATE CHANGE AND FOOD SECURITY: A FRAMEWORK DOCUMENT (CAMBIOS CLIMÁTICOS Y SEGURIDAD ALIMENTARIA: UN DOCUMENTO DE REFERENCIA)
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente |
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FAO, ROMA, 2008 |
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 Inglés
| Este documento es una herramienta útil para formuladores de políticas, formadores y extensionistas que se ocupan de desarrollo rural. Su objetivo es comprender el impacto potencial de los cambios climáticos en la seguridad alimentaria a nivel local. Es necesario que este fenómeno forme parte de un marco más amplio en que cambian las dinámicas del sistema de la tierra y se observan los cambios de las variables socio-económicas y medioambientales. En este texto también se describen las prácticas por adoptar que permiten a las poblaciones más vulnerables de proteger sus modos de vida, diversificar sus fuentes de ingresos y cambiar las estrategias de vida. |
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Contacto: _
Grupo de Trabajo Interdepartamental sobre el Cambio Climático
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
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COLLABORATION AND ADVOCACY TECHNIQUES (TÉCNICAS DE COLABORACIÓN Y PROMOCIÓN)
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
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FAO, ROMA, 2009 |
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 Inglés
| Este módulo de formación está dirigido a agentes de extensión agrícola y formadores en las áreas rurales. En este texto se ilustra una amplia gama de herramientas y técnicas para mejorar la colaboración y la difusión de conocimientos proveyendo también consejos sobre como implementar evaluaciones colaborativas sobre la seguridad alimentaria. El curso, además, introduce el concepto de promoción y las técnicas relativas que se requieren para influenciar el público. |
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Food Security Information for Action
http://www.foodsec.org/
Contacto: _
Food Security Information for Action Programme
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
information-for-action@fao.org
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COMMUNICATION AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT. SELECTED PAPERS FROM THE 9TH UN ROUNDTABLE ON COMMUNICATICATION FOR DEVELOPMENT
Tema: Comunicación Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente |
FAO _
FAO , ROMA, 2007 |
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 Inglés
| (COMUNICACIÓN Y DESARROLLO SOSTENIBLE. DOCUMENTOS SELECCIONADOS DE LA NOVENA TABLA REDONDA SOBRE LA COMUNICACIÓN PARA EL DESARROLLO)
Este documento presenta una síntesis de la contribución al desarrollo sostenible, da su definición y presenta las tendencias futuras, los desafíos y las prioridades de la comunicación para el desarrollo. Además, en este texto se informa sobre el actual debate sobre la globalización, la localización y sus consecuencias en la investigación relativa a la comunicación para el desarrollo sostenible y su posible impacto en los Objetivos de Desarrollo del Milenio.
Este libro es una herramienta útil para los educadores de desarrollo rural, planificadores y todas las personas que contribuyen al análisis y la aplicación de la comunicación y el uso de los medios.
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Contacto: Riccardo Del Castello
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
Riccardo.delcastello@fao.org
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COMPENDIUM OF EXPERIENCES OF ITALIAN NGOS IN EDUCATION FOR RURAL PEOPLE
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Educación primaria Enseñanza secundaria Enseñanza no formal |
EMILIANI MARINA
GASPERINI LAVINIA
FAO, ROMA, 2002 |
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Inglés
| (Compendio de experiencias de ONG italianas en la educación para la población rural)
El documento es una herramienta formativa para las iniciativas de desarrollo de capacidad dirigido a educadores que se ocupan de desarrollo rural y a planificadores. Además, este es un material útil para profesores universitarios, estudiantes, ong e investigadores que se ocupan de desarrollo rural y educación. El Compendio describe esta investigación como parte de la que la FAO condujo con el fin de suportar la educación básica para las poblaciones rurales. Éste incluye un sumario de los 36 proyectos sobre las poblaciones rurales que se detectaron en las actividades de casi 150 ONG. Los proyectos examinados en el Compendio muestran que las ONG italianas se ocupan de muchas necesidades fundamentales de pequeños subgrupos de niños, jóvenes y adultos. Éstos están dirigidos a las poblaciones de las áreas rurales más pobres de los países en desarrollo, llegando a menudo a los que no gozan de intervenciones estatales y centrándose en elementos claves para el desarrollo rural y los modos de vida sostenibles como, por ejemplo, la alfabetización (como asunto trasversal) y las habilidades básicas relativas a la nutrición, a la salud, al VIH/SIDA, a la agricultura, a las pequeñas y micro empresas, a los derechos humanos y a la participación comunitaria ampliada. |
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
Departamento de Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente (NR)
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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COOK ISLANDS. YOUNG AGRICULTURAL ENTREPRENEURS PROGRAM (LAS ISLAS COOK. PROGRAMAS DE JÓVENES EMPRESARIOS AGRÍCOLAS)
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación Alimentación y Nutrición y Huertas escolares
Niveles y tipos de educación: Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente |
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FAO , FAO, 2009, pages 76
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 Inglés
| Este manual representa una herramienta útil para formuladores de políticas, planificadores, profesores universitarios y estudiantes. En este texto se tratan los temas básicos de desarrollo agrícola empresarial y se pone particular atención en la planificación en el ámbito de la explotación y de la empresa y al uso de herramientas de gestión del dinero (estimación de mercado, coste de producción, planos financieros y movimiento de caja) y otras mejores prácticas empresariales. Además se pone una atención particular a las mejores prácticas en el ámbito de la producción de cultivos. |
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Contacto: FAO - GOBIERNO DE LAS ISLAS COOK
cimoa@oyster.net.ck
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CULTIVATING KNOWLEDGE AND SKILLS TO GROW AFRICAN AGRICULTURE (CULTIVAR LOS CONOCIMIENTOS Y LAS HABILIDADES PARA ACRECENTAR LA AGRICULTURA DE ÁFRICA)
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza no formal |
MUNDIAL BANCO
THE INTERNATIONAL BANK FOR RECONSTRUCTION AND DEVELOPMENT / THE WORLD BANK, 2007 |
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 Inglés
| Para permitir a su agricultura de acrecentar, los países en desarrollo tienen la necesidad de aumentar sus conocimientos y nuevas habilidades. El desarrollo de capital humano a través de la educación y la formación agrícolas (AET) es una componente fundamental para todas las estrategias de desarrollo agrícola. Cuando se hacen cambios a favor del desarrollo agrícola, así como está ocuriendo en África Subsahariana (SSA), el sistema de educación y formación agrícola también tienen que cambiar. En varios países africanos, estos cambios todavía se están produciendo.
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
The International Bank for Reconstruction and Development / The World Bank
http://www.worldbank.org/rural
Contacto: BANCO MUNDIAL
Washington, DC 20433,ard@worldbank.org
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CURRICULUM DEVELOPMENT GUIDE: POPULATION EDUCATION FOR NON-FORMAL EDUCATION PROGRAMS OF OUT-OF-SCHOOL RURAL YOUTH
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente |
EL SAWI GWEN
FAO, ROMA, 1996 |
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 Inglés
| (Guía para el desarrollo de planes de estudio: Educación sobre población en los programas de educación no formal para la juventud rural que está fuera de la escuela)
El objetivo de la guía es servir de modelo para los que desarrollan planes de estudio. Se enfoca en los procesos de desarrollo de los planes de estudio con cuatro fases: planeación, contenidos y métodos, implementación y evaluación. Proporciona sugerencias y ejemplos que pueden ser adaptados y cambiados de acuerdo circunstancias específicas, audiencias y contextos. |
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Contacto: Unidad de Coordinación de Educación para la Población Rural
División de Investigación y Extensión
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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CURRICULUM TO SUPPORT THE DEVELOPMENT OF TRAINING AND ADVOCACY MATERIAL
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación Alimentación y Nutrición y Huertas escolares
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
FAO _
FAO, ROMA, 2008 |
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 Inglés
| (PLAN DE ESTUDIO SOBRE EL SUPORTE AL DESARROLLO DEL MATERIAL FORMATIVO Y DE PROMOCIÓN)
Este currículo es una herramienta formativa para las iniciativas de desarrollo de capacidad destinadas a planificadores y educadores de desarrollo rural. Además, este texto es útil para los profesores universitarios, los estudiantes y los investigadores que se ocupan de desarrollo agrícola rural y de educación. El plan de estudio cuenta con cuatro unidades: Introducción al derecho a la alimentación, Evaluación del estado del derecho a la alimentación, Aplicación de medidas para realizar el derecho a la alimentación y Vigilancia del derecho humano a una alimentación adecuada. Estos temas se pueden proponer a varios niveles y se pueden utilizar, eventualmente, para cursos adaptados a los usuarios.
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Contacto: Educación para la Población Rural
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla
erp@fao.org
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DE CAMPESINA A CAMPESINA. EXTENSIÓN "POR Y PARA LA MUJER". CAPACITACIÓN DE CAMPESINAS PARA QUE ACTÚE
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación Género
Niveles y tipos de educación: Enseñanza no formal Enseñanza secundaria |
FLECK SUSAN
FAO, ROMA, ITALIA, 1994 |
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 Inglés
| Esta publicación está dirigida a especialistas en desarrollo, autoridades y a otras personas interesadas en el desarrollo rural; presenta modelos de desarrollo exitosos para estimular el debate en torno a estrategias que favorezcan un trabajo continuo con la mujer rural. La capacitación contribuye a definir la función de las mujeres en sus comunidades y familias y les proporciona conocimientos especializados que pueden aplicarse en la producción agrícola. Ofrece también un sistema sencillo para aumentar el acceso de la mujer a los recursos del desarrollo y a su control, mediante el fortalecimiento de las organizaciones de mujeres, la enseñanza de técnicas de producción agrícola como la cría de pequeños animales, la mejora de la alimentación de la familia y el aumento de los ingresos de las mujeres. |
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Contacto: Susan Fleck
Servicio de Promoción de la Mujer en la Producción Agrícola y el Desarrollo Rural
Dirección de Recursos Humanos, Instituciones y Reforma Agraria
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla 00153
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DEVELOPING REGIONAL POVERTY PROFILES BASED ON LOCAL PERCEPTIONS
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente |
RAVNBORG H.M.
CIAT (CENTRO INTERNACIONAL PARA LA AGRICULTURA TROPICAL), 1999 |
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 Inglés
| (Desarrollo de Perfiles regionales de pobreza con base a las percepciones locales)
Este manual está dirigido a los formuladores de políticas para la comprensión del concepto efectivo de los programas de desarrollo. Se mueve de la definición convencional y estandarizada de la pobreza para describir un método con nueve pasos y construir los perfiles de la pobreza a nivel regional, basado en las percepciones de los habitantes locales que entienden los diferentes niveles de pobreza o bienestar en forma particular. Este método se ha desarrollado a través de trabajo de campo en Tanzania, Zimbabwe, Colombia, Honduras y Nicaragua, durante diferentes periodos entre 1989 y 1998. |
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
Centro Internacional para la Agricultura Tropical
www.ciat.cgiar.org
Contacto: CIAT (INTERNATIONAL CENTER FOR TROPICAL AGRICULTURE)
Cali,Colombia
Recta Cali-Palmira, km 17 Mailing address: A.A. 6713
ciat@cgiar.org
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DIRECTOR-GENERAL
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Educación primaria |
DIOUF J.
FAO, ROMA, 2002 |
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Inglés
| Este discurso representa una herramienta formativa para las iniciativas de desarrollo de capacidad dirigida a educadores que se ocupan de desarrollo rural y a planificadores. Además, este es un material útil para profesores universitarios, estudiantes e investigadores que se ocupan de desarrollo rural y educación. El discurso del Director General relativo al Lanzamiento del Programa del nuevo Partenariado sobre la “Educación para las Poblaciones Rurales” tomó lugar el 3 de septiembre de 2002 en Johannesburgo, África del Sur, durante la Cumbre Mundial sobre el Desarrollo Sostenible. En el discurso se identificaba la educación para las poblaciones rurales como un desafío fundamental para el desarrollo sostenible. |
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
Departamento de Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente (NR)
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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DISTANCE EDUCATION AND DISTANCE LEARNING: A FRAMEWORK FOR THE FOOD AND AGRICULTURE ORGANIZATION OF THE UNITED NATIONS
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores Enseñanza no formal |
MCLEAN SCOTT
FAO, ROMA, ITALIA, 2001, pages 29
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 Inglés
| (Educación y aprendizaje a distancia: un marco de referencia para Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación) Este texto está dirigido a docentes y planificadores de la educación. Éste introduce los conceptos de educación a distancia y de aprendizaje a distancia y analiza los parámetros generales de las experiencias pasadas relativas a la educación a distancia en los países en desarrollo. El documento propone, además, algunos principios de educación a distancia y se concluye con sugerencias acerca de la integración de las estrategias de educación y aprendizaje a distancia en los programas de trabajo de la FAO. |
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Contacto: Grupo de Educación
NRR
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla 00153
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DISTANCE EDUCATION AND DISTANCE LEARNING: A FRAMEWORK FOR THE FOOD AND AGRICULTURE ORGANIZATION OF THE UNITED NATIONS
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Aprendizaje electrónico Aprendizaje electrónico Aprendizaje electrónico |
WAICENT OUTREACH PROGRAMME _
MCLEAN SCOTT
FAO, ROMA, 2001 |
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Inglés
| (Educación y aprendizaje a distancia: un marco para la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura)
En los últimos diez años, ha surgido otra vez la urgencia de interesarse en la educación y capacitación a distancia como una estrategia potencialmente útil para asuntos relativos al desarrollo humano. La exigencia volver a ocuparse de este asunto deriva en parte del avance de nuevas tecnologías de información y comunicación y en parte de la mejora de modelos pedagógicos y administrativos para facilitar el aprendizaje a distancia. La FAO, por su mandato, está profundamente relacionada al proceso de educación y aprendizaje. Este resumen de orientación es útil para establecer cuánto las estrategias de educación y capacitación a distancia se puedan aplicar a desafíos como la seguridad alimentaria y el desarrollo rural. |
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
Departamento de Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente (NR)
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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DISTANCE LEARNING FOR FOOD SECURITY AND RURAL DEVELOPMENT: A PERSPECTIVE FROM THE UNITED NATIONS FOOD AND AGRICULTURE ORGANIZATION
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Aprendizaje electrónico |
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THE INTERNATIONAL REVIEW OF RESEARCH IN OPEN AND DISTANCE LEARNING (IRRODLT) , 2002 |
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Inglés
| (Aprendizaje a distancia para la seguridad alimentaria y el desarrollo rural: la perspectiva de la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura)
Este artículo introduce el trabajo de la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO) y describe el interés en la aplicación de estratégias de aprendizaje a distancia relativas a los desafíos de la seguridad alimentaria y al desarrollo rural en todo el mundo. Este artículo revisa brevemente ejemplos relativos al aprendizaje a distancia a partir de la experiencia de la FAO y de otros organismos, y resume un complejo debate sobre el potencial del aprendizaje a distancia en los países en desarrollo. En el documento también se elaboran sugestiones sobre el utilizo el aprendizaje a distancia aplicado a la seguridad alimentaria y al desarrollo rural. El objetivo de este artículo es hacer que nuestras ideas se difundan a profesionales interesados en este asunto o a los que se ocupan de escolarización en todo el mundo esperando su reacción. |
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
Departamento de Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente (NR)
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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EASYPOL
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Aprendizaje electrónico |
FAO _
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 Inglés
Francés
Español
| EASYPOL está dirigido para formuladores y asesores de políticas. Es un repositorio interactivo, en múltiples lenguas, con recursos y materiales para el desarrollo de capacidades en agricultura. Está en línea y se puede bajar y utilizar la información relacionada con alimentación, agricultura y desarrollo rural. Los programas de capacitación tienen como fin fortalecer la capacidad de los oficiales de los países miembros proporcionando conocimientos muy actuales y facilitando el intercambio de información a través de mecanismos prácticos para implementar cambios en las politicas. |
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
EASYPol On-line materials for policy making
Contacto: EASYPol
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla 00153
easypol@fao.org
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EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO RURAL. HACIA NUEVAS RESPUESTAS DE POLÍTICA
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente |
ATCHOARENA DAVID
GASPERINI LAVINIA
FAO UNESCO, ROMA, 2003, pages 406
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 Inglés
| Esta publicación está dirigida a los formuladores de políticas. Su fin es orientar a los países en las reformas de políticas sobre educación, capacitación y desarrollo rural. Este libro es el resultado de un estudio internacional sobre educación y desarrollo rural conducido en conjunto por FAO, UNESCO, y el Instituto para la Planificación de la Educación, IIEP. Hace una revisión del estado de las políticas públicas y usa fuentes de información recientes para reformular los temas de educación bajo el marco de trabajo del nuevo discurso de desarrollo rural. También discute los desafíos del desarrollo de habilidades y analiza las nuevas estrategias desarrolladas por instituciones de educación superior innovativas. La publicación busca apoyar a los agentes de cambio hacia la construcción de la capacidad humana para el desarrollo rural. |
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Educación para la Población Rural
http://www.fao.org/sd/erp/ERPpublications_es.htm
Contacto: Unidad de Coordinación de Educación para la Población Rural
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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EDUCACIÓN PARA LA POBLACIÓN RURAL EN BRASIL, CHILE, COLOMBIA, HONDURAS, MÉXICO, PARAGUAY Y PERÚ
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente |
| FAO-UNESCO-CIDE-REDUC-COOPERAZIONE ITALIANA, ROMA Y PARIS, 2004 |
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 Español
| Esta publicación está dirigida a los formuladores de políticas y a todos aquellos involucrados en la planeación de la Educación. El libro describe los resultados de siete estudios de caso nacionales (Brasil, Chile, Colombia, Paraguay, Honduras, México y Perú) sobre la situación de la educación y las políticas dirigidas a la población rural. Contiene síntesis y diagnósticos y subraya la estrategia de ERP implementada. Estos documentos hacen parte del proyecto FAO UNESCO sobre Educación para la Población Rural en América Latina donde las diferencias socioeconómicas entre cada región limitan el acceso y la calidad de la educación especialmente en la áreas rurales. |
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Educación para la Población Rural
http://www.fao.org/sd/erp/ERPpublications_es.htm
Contacto: Unidad de Coordinación de la Educación para la Población Rural
Dirección de Investigación y Extensión
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla 00153
erp@fao.org
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EDUCATION FOR AGRICULTURE AND RURAL DEVELOPMENT IN LOW-INCOME COUNTRIES: IMPLICATIONS OF THE DIGITAL DIVIDE
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Aprendizaje electrónico Aprendizaje electrónico Aprendizaje electrónico |
GASPERINI LAVINIA
MCLEAN SCOTT
FAO, ROMA, 2001 |
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Inglés
| (Educación para el desarrollo agrícola y rural en países con bajos ingresos: repercusiones de la brecha digital)
Este documento se presentó durante el Global Junior Challenge que tuvo lugar en Roma el 3 y 4 de diciembre de 2000. Éste muestra los resultados de la brecha digital, analiza la relación entre la educación y esta brecha y el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones para la educación en los “países en desarrollo”. Además en este documento se describen también algunas actividades de la FAO para eliminar esta brecha y hacer que la educación en la agricultura y el desarrollo rural sean disponibles para todos. La educación es una estratégia clave para cambiar y, así, asegurar el desarrollo económico, cultural y social, la protección medioambiental y la seguridad alimentaria. Las nuevas tecnologías de la información y las comunicaciones crean interesantes oportunidades en el ámbito educativo. Desafortunadamente, estas oportunidades no son las mismas en todo el mundo. La “brecha digital” se refiere a todos los países, pobres y no, que no tienen acceso a los NITC y, en los diferentes países, a los grupos privilegiados o no. La brecha digital puede representar una amenaza ya que marginalizan los grupos más vulnerables y desfavorecidos, incluso los pobres en las zonas rurales que, según el mandato de la FAO, representan una prioridad. |
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
Departamento de Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente (NR)
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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EDUCATION FOR RURAL DEVELOPMENT IN ASIA: EXPERIENCES AND POLICY LESSONS
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Educación primaria |
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FAO, ROMA, 2003 |
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Inglés
| (Educación para el desarrollo rural en África: experiencias y lecciones de política)
Este documento se presentó durante el “seminario FAO/UNESCO: Educación para el desarrollo rural en Asia: experiencias y lecciones de política” que tuvo lugar del 5 al 7 de noviembre de 2002 a Bangkok en Tailandia. Más del 70 por ciento de los pobres en todo el mundo se concentra en las áreas rurales donde hambre, analfabetismo y bajos niveles escolares son algo común. Ahora se reconoce que la educación es un elemento fundamental de cualquiera estrategia para el desarrollo rural sostenible que incluyen a todos los que viven el las áreas rurales. Estas estrategias deberían involucrar a todos los grupos claves de la educación: niños, jóvenes y adultos centrándose en las inequidades de género que constituyen un elemento prioritario. Este desafío complejo y urgente tiene que ser considerado regularmente a través de medidas de política completas a todos los niveles del sistema educativo. Todos los países presentan una componente rural, algunos tienen muchas comunidades rurales y algunos son totalmente rurales. Un número creciente de políticas gubernamentales y no gubernamentales y de prácticas se implementaron para aliviar la pobreza en todo el mundo y en particular en las áreas rurales de la región asiática. Una parte de los resultados se obtuvieron en base intersectorial o multisectorial y la noción de educación para el desarrollo rural todavía no se ha definido. |
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
Departamento de Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente (NR)
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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EDUCATION FOR RURAL DEVELOPMENT: AN AGENDA FOR ACTION
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Educación primaria |
SHAEFFER SHELDON
FAO, ROMA, 2003 |
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Inglés
| (EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO RURAL: UN PROGRAMA PARA LA ACCIÓN)
Esta presentación power point sobre “Educación para el Desarollo Rural: un programa para la acción” fue publicada por Sheldon Shaeffet, Director de la Oficina Regional de Asia y Pacífico durante el Simposio Internacional sobre la Educación Rural que tomó lugar del 20 al 23 de enero de 2003 en Baoding. Este documento forma parte del artículo que publicó en SD Dimension (2002) el mismo autor del artículo "The Dakar Framework for Action - Education for All: Meeting our Collective Commitments by focusing on Education for rural people". Éste pone de relieve de manera esquemática y clara las acciones prioritarias para hacer que la educación para la población rural sea una realidad. Esta presentación se centra, en particular, en la situación en Asia pero se puede también aplicar a otros contextos. Por lo tanto, éste se puede definir un instrumento útil para todas las personas que se ocupan de la iniciativa de Educación para la población Rural. |
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
Departamento de Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente (NR)
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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EDUCATION FOR RURAL DVELOPMENT IN ASIA. EXPERIENCES AND POLICY LESSONS
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente |
FAO AND UNESCO-IIEP, PARIS , 2002 |
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 Inglés
| (Educación para el Desarrollo Rural en Asia. Experiencias y lecciones de Políticas)
Esta publicación está dirigida a los formuladores de políticas y para aquellos que están interesados en la planificacion de la educación. Este informe está basado en un seminario de políticas multisectoriales organizado por FAO y UNESCO en Bangkok, en noviembre (5-7) 2002, para discutir temas relacionados con la educación y el desarrollo rural en Asia. El seminario trató el rol de la educación relacionado con la seguridad alimentaria, el trabajo rural y el HIV/SIDA. Revisó políticas educacionales actuales en el Asia rural y ofrece sugerencias para futuras acciones. |
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
Educación para la Población Rural
http://www.fao.org/sd/erp/ERPpublications_es.htm
Contacto: Unidad de Coordinación de Educación para la Población Rural
Extensión e Investigación
FAO
Roma,Italia
viale delle Terme di Caracalla 00153
erp@fao.org
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EDUCATION FOR RURAL PEOPLE - MAIN POLICY ISSUES
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Educación primaria |
HERMANOVICZ E.
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Inglés
| (Educación para la Población Rural- Políticas principales)
Esta tesis se presentó con ocasión del "Master Educazione alla Pace: Cooperazione Internazionale, Diritti Umani e Politiche dell'Unione Europea"en el año 2006/2007. Éste presenta un marco general de la iniciativa ERP, los acontecimientos principales que llevaron la FAO a lanzar la iniciativa ERP y sus principales objetivos. En este documento se describe la situación de las áreas rurales en el mundo, la influencia de la educación en el crecimiento económico, el bienestar de las poblaciones y las políticas principales que pueden conducir a un avance en el ámbito del desarrollo rural. |
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
Departamento de Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente (NR)
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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EDUCATION FOR RURAL PEOPLE AS A COMPONENT OF A RURAL DEVELOPMENT STRATEGY FOR CROATIA
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Educación primaria Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
GAUTIER P.
EBERLIN R.
FAO, ROMA, 2003 |
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Inglés
| (La Educación para la Población Rural como componente de la estrategia para el desarrollo rural en Croacia)
Este informe presenta los resultados de un análisis conducido en Croacia sobre la educación básica para las poblaciones rurales y propone medidas para incrementar el acceso y la calidad de ERP contribuyendo, así, al desarrollo rural. En este informe se subrayan los problemas relativos a la educación básica que está relacionada a la educación de calidad (por ejemplo la ausencia de aspectos de la vida rural en los currículos y en los textos escolares, los métodos de enseñanza que se centran en el papel del educador, la falta de formación "in loco" para los educadores rurales). Además se detectan dificultades para los trasportes escolares y el acceso a actividades específicas antes y después del horario escolar. En varios casos, la causa principal de estos problemas es la falta de capacidad por parte de las instituciones. |
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Contacto: Unidad de Coordinación de Educación para la Población Rural
Grupo de Educación para la Población Rural
Departamento de Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente (NR)
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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EDUCATION FOR RURAL PEOPLE IN AFRICA
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente |
ATCHOARENA DAVID
GASPERINI LAVINIA
FAO UNESCO IIEP, ROMA, 2006, pages 74
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 Inglés
| (La Educación para la Población Rural en África)
Este libro está dirigido a los formuladores de políticas. Está basado en un seminario regional sobre Educación para la Población Rural organizado por FAO y la Asociación para el Desarrollo de la Educación en África ADEA, la IIEP/UNESCO, en septiembre 2005. La publicación analiza las necesidades de la población rural dentro de su diverso contexto educacional. Subraya modos promisorios de utilizar la planificación y el seguimiento de la educación para responder a la Educación para Todos y los desafíos del desarrollo rural. |
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
Educación para la Población Rural
http://www.fao.org/sd/erp/ERPpublications_es.htm
Contacto: Unidad de Coordinación de Educación para la Población Rural
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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EDUCATION FOR RURAL PEOPLE IN ETHIOPIA
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente |
AYALEW SHIBESHI
FAO, 2005 |
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Inglés
| This study is a training tool for capacity development initiatives aimed at educators on rural development, and planners. It is also a useful tool for university professors, students and researchers of the agriculture rural development and education sectors. This study was presented at the ¿Ministerial Seminar on Education for Rural People in Africa: Policy Lessons, Options and Priorities¿ in Addis Ababa, Ethiopia, 7-9 September 2005. In Ethiopia millions of children are still unable to gain access to schooling and a large numbers among those who have had the opportunity dropout the school before acquiring the basic skills. It is essential to review the education action plans and programs to ensure that they are responsive to local rural conditions and needs.
This study explores the challenges and the prospectives of the education for rural people in Ethiopia. |
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Contacto: Education for Rural People Coordination Unit
Education for Rural People group
Natural Resources Management and Environment Department (NR)
FAO
Rome,Italy
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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EDUCATION FOR RURAL PEOPLE IN MOZAMBIQUE: PRESENT SITUATION AND FUTURE PERSPECTIVES.
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente |
THE MINISTRY OF EDUCATION AND CULTURE, MOZAMBIQUE IN COLLABORATION WITH THE MINISTRY OF AGRICULTURE,
FAO UNESCO
FAO, ROMA, 2005 |
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 Inglés
| (EDUCACIÓN PARA LA POBLACIÓN RURAL EN MOZAMBIQUE: LA SITUACIÓN PRESENTE Y LAS PERSPECTIVAS FUTURAS)
Este documento es una herramienta formativa para las iniciativas de desarrollo de capacidad que formuladores de políticas, planificadores y educadores que se ocupan de desarrollo rural implementan. Además este texto puede ser útil para profesores universitarios, estudiantes e investigadores que se ocupan de desarrollo rural agrícola o de educación. Este documento se presentó durante el Seminario Ministerial sobre Educación para la Población Rural en África: Políticas, Posibilidades y Prioridades que tuvo lugar en 2005 a Addis Ababa en Etiopia. Este documento provee una visión general de las barreras educativas así como experimentaron las poblaciones rurales de Mozambique. Además de un análisis general que se enfoca en las mayores disparidades entre rurales y urbanos por lo que se refiere al acceso a una educación básica de calidad, este documento traza un plano de las respuestas de las partes interesadas identificando no sólo las diferencias, sino también las buenas estrategias y prácticas.
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Contacto: Grupo de Educación
NRRR
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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EDUCATION FOR RURAL PEOPLE. AID AGENCIES WORKSHOP
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente |
FAO AND UNESCO-IIEP, ROMA Y PARIS, 2003 |
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 Inglés
| (La Educación para la Población Rural. Taller con las agencias y donantes)
Esta publicación está dirigida a los formuladores de políticas, organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, gente que influencia los recursos financieros y humanos, los diseñadores de programas. El taller “Educación para la Población Rural: objetivo los pobres” se realizó en Roma del 12 al 13 de diciembre, 2002. Fue una de las primeras actividades de la consigna Educación para la Población Rural. En esta reunión participaron agencias bilaterales y multilaterales, quienes reconocieron que a pesar de varias décadas de experiencia en programas educacionales para la población rural, existía aún la necesidad de un esfuerzo concertado para aprender de las ideas y de la experiencia.
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
Educación para la Población Rural
http://www.fao.org/sd/erp/ERPpublications_es.htm
Artículos relacionados- Enlaces a otros sitios web
Report of the Education for rural people: Aid agencies workshop
Contacto: Unidad de Coordinación de Educación para la población Rural
Investigación y Extensión
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla 00153
erp@fao.org
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EDUCATION FOR RURAL PEOPLE. THE ROLE OF EDUCATION, TRAINING AND CAPACITY DEVELOPMENT IN POVERTY REDUCTION AND FOOD SECURITY
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente |
LAVINIA GASPERINI
ACKER DAVID
ROMA, 2009 |
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 Inglés
| (EDUCACIÓN PARA LA POBLACIÓN RURAL. EL PAPEL DE LA EDUCACIÓN, LA FORMACIÓN Y EL DESARROLLO DE CAPACIDAD PARA LA REDUCCIÓN DE LA POBREZA Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA)
Esta publicación representa una útil herramienta para asistir a los formuladores de políticas que se ocupan de pobreza rural, inseguridad alimentaria y desafíos educativos relativos a las poblaciones rurales. El objetivo de este texto es de identificar la relación entre la educación, la responsabilización y la seguridad alimentaria sobretodo a través de una serie de estudios de casos sobre buenas prácticas procedentes de todo el mundo. Además el texto se basa en el fortalecimiento de las capacidades de las poblaciones rurales para alcanzar el nivel de seguridad alimentaria.
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
Sitio web de Educación para la Población Rural
http://www.fao.org/erp/
Contacto: Lavinia Gasperini
Grupo de Educación para la Población Rural
NRRR
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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EDUCATION FOR RURAL PEOPLE: A CRUCIAL FACTOR FOR SUSTAINABLE DEVELOPMENT
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Educación primaria |
| FAO, ROMA, 2003 |
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Inglés
| (Educación para la Población Rural: un factor fundamental para el desarrollo sostenible)
En este artículo se confrontan las actividades desarrolladas en dos escuelas: una está cerca del Lago Nyassa y la secunda estaba, a la mitad de los años veinte, en Noruega. Las dos representaban respectivamente en que consistía la educación básica para los niños de las zonas rurales y lo que habría debido representar gracias a políticas, recursos y una ayuda comunitaria adecuada.
En Noruega, la escuela primaria formaba parte de una comunidad agrícola y forestal aislada y, además, contaba con profesores calificados y la posibilidad, para los estudiantes, de gozar de material educativo de leer y escribir. Este artículo está dirigido a educadores en las zonas rurales.
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
Magdalena.Blum@fao.org
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EDUCATION FOR RURAL PEOPLE: A NEGLECTED KEY TO FOOD SECURITY
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores Enseñanza no formal |
| FAO, UNIVERSIDAD DE ROMA TRE- DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA, ROMA, 2007, |
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Inglés
| (Educación para la Población Rural: un elemento descuidado para la seguridada alimentaria)Este documento pone de manifiesto la importancia de la seguridad alimentaria para las poblaciones rurales en los países en desarrollo enfocándose en las áreas rurales donde tradicionalmente las poblaciones sufren más por la ausencia de políticas educativas nacionales. La base teorética de esta investigación muestra que la educación mejora las capacidades de las poblaciones rurales que conducen a la diversificación de recursos y actividades, al aumento de la productividad y de los ingresos, a la mejora de la resistencia, de la competitividad y del acceso a la salud y la sanidad fortaleciendo la cohesión social y la participación; estos son los elementos fundamentales para garantizar la seguridad alimentaria a largo plazo.
Los resultados de esta investigación fueron los siguientes: primero, la relación entre inseguridad alimentaria y educación primaria es muy alta mientras que disminuye progresivamente en el ámbito de la educación básica, secundaria y terciaria. Esta relación bilateral se expresa con instrumentos gráficos y coeficientes de correlación. Secundo, el modelo econométrico muestra que la educación primaria representa un elemento clave para reducir la inseguridad alimentaria en las áreas rurales aun comparándola con otros factores como el acceso al agua, la salud y la sanidad. Según este modelo, duplicando el acceso a la educación primaria se obtiene una disminución |
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
FAO
Roma,Italia
viale delle Terme di Caracalla 00153
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EDUCATION FOR RURAL PEOPLE: TARGETING THE POOR
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Educación primaria |
ZULBERTI E.
FAO, ROMA, 2003 |
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Inglés
| (EDUCACIÓN PARA LA POBLACIÓN RURAL: UN ENFOQUE EN LOS PPOBRES)
El Seminario sobre los Organismos de Ayuda “Educación para la población Rural: enfocándose en los pobres”(12-13 de diciembre de 2002, Sede de la FAO, Roma, Italia) fue una de las primeras actividades del partenariado de ERP. Este seminario reunió a un grupo de agencias bilaterales y multilaterales que consideran prioritario promover acciones para la disminución o la drástica reducción de las desventajas que las poblaciones rurales, en particular los pobres, sufren de manera crónica. Los participantes se dieron cuenta de que, no obstante la larga experiencia sobre los programas educativos para las poblaciones rurales, todavía existe la necesidad de hacer que los elementos que estas experiencias generaron sean accesibles. Por supuesto y aún más importante es que los que se ocupan de la creación de políticas, los que influencian la asignación de recursos financieros y humanos y los formuladores de programas sepan que existen estudios y experiencias y que puedan acceder a éstas. Este seminario reunió a aliados y posibles miembros al fin de tomar decisiones sobre las acciones por emprender. |
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
Departamento de Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente (NR)
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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EDUCATION OPPORTUNITIES FOR HILL TRIBES IN NORTHERN THAILAND: IMPLICATIONS FOR SUSTAINABLE RURAL DEVELOPMENT
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza no formal |
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FAO, ROMA, 2002 |
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Inglés
| (OPORTUNIDADES DE EDUCACIÓN PARA LAS TRIBUS DE LA TAILANDIA DEL NORTE: IMPLOCACIONES PARA EL DESARROLLO RURAL SOSTENIBLE)
Este libro es una herramienta formativa para planificadores y educadores que se ocupan de iniciativas de desarrollo de capacidad en el ámbito del desarrollo rural. Además éste puede ser muy útil también para investigadores que se ocupan de desarrollo rural agrícola y de educación. Con este libro se toma en consideración el tema del fomento de la alfabetización entre las tribus de las colinas de Tailandia centrándose en el desarrollo rural, en asentamientos permanentes y en una suficiente producción de comida. En este texto se subraya la coexistencia entre personas y recursos forestales, el desarrollo participativo y de base y el fomento de los conocimientos indígenas. |
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
Departamento de Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente (NR)
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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EDUCATIONAL TECHNOLOGIES IN ELECTRONIC BASED LEARNING
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Aprendizaje electrónico |
PAISLEY COURTNEY
RAO SHEILA
(ICRAF) WORLD AGROFORESTRY CENTRE , 2005 |
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 Inglés
| (Educación sobre tecnologías a partir del aprendizaje electrónico)
Este documento es el resumen de un taller de un día sobre educación en tecnologías con base en el aprendizaje electrónico. Fue organizado por la Commonwealth of Learning en colaboración con el Centro Mundial de Agroforesteria ICRAF, en 2005. Los temas discutidos en el seminario fueron: Temas de aprendizajes, la creación de repositorios específicos para el aprendizaje, los aspectos técnicos para el aprendizaje de los repositorios. |
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
Página WEB del Centro Mundial de Agroforesteria
www.worldagroforestrycentre.org
Contacto: CENTRO MUNDIAL DE AGROFORESTERIA (ICRAF)
Nairobi,Kenya
United Nations Avenue, Gigiri, PO Box 30677-00100 GPO
ICRAF@cgiar.org
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EFA FLAGSHIPS INITIATIVES. MULTI-PARTNER COLLABORATIVE MECHANISMS IN SUPPORT OF EFA GOALS
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
- UNESCO
UNESCO, FRANCIA, 2004 |
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 Inglés
| (Las iniciativas conjuntas de EPT. Mecanismos colaborativos para suportar los objectivos de EPT)
Este texto explica qué es un partenariado de EPT y cuáles son las nueve iniciativas actualmente desarrolladas. La estructura de una iniciativa de EPT se basa en actividades conducidas por miembros voluntarios bajo el liderazgo de una o más agencias especializadas de las Naciones Unidas o de ONG que se ocupan de detectar cuáles son los desafíos específicos para alcanzar los objetivos de EPT. Hay posibles variaciones en la estructura de los programas de partenariado según sus objetivos . Los partenariados de EPT se enfocan en problemas específicos desde una perspectiva interdisciplinar considerando también la interacción entre la educación y otros factores (como por ejemplo la salud, la nutrición y el desarrollo rural). Las actividades puestas en marcha en el ámbito del Programas y las iniciativas de Partenariado de EPT son diferentes pero todas se basan en intercambios de experiencias de promoción y comunicación, en la capacidad de desarrollo de las instituciones, en asesoramientos técnicos y en el monitoreo de los avances. El texto está dirigido a lectores y a formuladores de políticas. |
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
FAO
Rome,Italy
Via delle Terme di Caracalla
erp@fao.org
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ENHANCING FARMER'S FINANCIAL MANAGEMENT SKILLS (Fortalecer las habilidades de los agricultores para la gestión de las finanzas)
Tema: Finanzas Rurales y Contabilidad Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza no formal |
HENEY JENNIFER
ROMA, 1999, pages 85
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 Inglés
| Este manual está dirigido a los actores claves que tienen el rol de reforzar las habilidades de la gestión financiera de los hogares rurales. Este manual ha sido producido por la GTZ y FAO, y presenta una serie de acciones que pueden realizar las personas para mejorar sus habilidades para la gestión financiera y los beneficios que ganaran incluyendo el acceso a los servicios financieros. Un sin número de estudios de caso de diversos países, tales como Uruguay, África del Sur, Bangla des y Las Filipinas se presentan para mostrar las alternativas para entregar información, educación y capacitación sobre la gestión financiera para los hogares rurales. |
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
Departamento de Agricultura y Protección del Consumidor
http://www.fao.org/ag/esp/default.htm
Dirección de Sistemas de Apoyo a la Agricultura
http://www.fao.org/ag/ags/index_es.html
Contacto: Jennifer Heney
Servicio de Gestión, Comercialización y Finanzas Agrícolas
Dirección de Sistemas de Apoyo a la Agricultura
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla 00153
Jennifer.Heney@fao.org
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ESTRATEGIAS PARA LA EDUCACIÓN Y LA CAPACITACIÓN AGRÍCOLAS PARA EL DESARROLLO RURAL EN ÁFRICA DEL SUR
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
MAFUNZWAINI ALU
THAHANE LERATO
WORTH STEVE
DEPARTAMENTO NACIONAL DE AGRICULTURA DEL SUR DE ÁFRICA Y FAO, SUDÁFRICA, 2003 |
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 Inglés
| El plan estratégico para la educación y la capacitación agrícolas está dirigido a los formuladores de políticas y a los socios interesados. Representa un primer esfuerzo para tratar de forma integral el tema y enfocando a los interesados. Esta estrategia se basa en un proceso de doce meses con investigación participativa y consultas con los interesados a nivel de provincia y nacional. La estrategia tiene en cuenta proporcionar y mantener una educación y capacitación adecuadas para apoyar la agricultura de forma ambiental y económicamente sostenibles. |
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Contacto: FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla 00153
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ETUDE DE LA SITUATION ET DE L'ÉVOLUTION DES SYSTÈMES DE VULGARISATION ET D'ANIMATION FORESTIÈRE
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza no formal |
FAO
FAO, ROME, 2004 |
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 Francés
| (Estudio de la situación y la evolución de los Sistemas de Extensión y Comunicación forestales) Este libro presenta la evolución de los sistemas que entregan la capacitación forestal en cuatro países del África del Oeste. Especialmente, presenta un resumen general de los métodos de encuestas, sistemas y enfoques usados por las organizaciones locales |
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Contacto: Education for Rural People Coordination Unit
FAO
Rome,Italy
Via delle Terme di Caracalla 00157
erp@fao.org
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EVALUATION AND IMPACT OF TRAINING IN THE CGIAR
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
SCIENCE COUNCIL CONSULTATIVE GROUP ON INTERNATIONAL AGRICULTURAL RESEARCH
2006 |
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 Inglés
| El ISC (interim Science Council) presentó este estudio como revisión formativa para el Grupo Consultivo para la Investigación Agrícola Internacional (CGIAR) contribuyendo al reforzamiento de capacidad en el sistema nacional de investigación agrícola (NARS). El objetivo de este estudio es evaluar la calidad, la importancia y la eficacia del reforzamiento de los NARS y su impacto en los objetivos del CGIAR. Este estudio provee recomendaciones para ayudar a centros, donantes, NARS y el sistema a reforzar y planificar las actividades futuras a través del refuerzo de la formación y de la capacidad. |
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
Grupo Consultivo para la Investigación Agrícola Internacional (CGIAR)
http://www.cgiar.org/languages/lang-spanish.html
Sistema nacional de investigación agrícola (NARS)
http://www.naro.go.ug/About%20NARO/aboutnars.html
Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural (FAO)
GRUPO CONSULTIVO PARA LA INVESTIGACIÓN AGRÍCOLA INTERNACIONAL (CGIAR)
Roma,Italia
erp@fao.org
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EXPERT CONSULTATION ON RURAL YOUTH AND YOUNG FARMERS IN DEVELOPING COUNTRIES
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente |
FAO, ROMA, 1985 |
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 Inglés
| (Informe de una consulta de expertos sobre la juventud rural y los agricultores jovenes en los paises en desarrollo)
Este informe está dirigido a los formuladores de politicas; se basa en la consulta de expertos donde participaron los formuladores de políticas, las ONGs y universidades para discutir los principales asuntos relacionados con el desarrollo de la juventud rural y los jóvenes productores y sugerir un plan e acción por parte de FAO y los gobiernos. El debate estuvo enfocado sobre estrategias para la educación y la construcción de capacidades para alcanzar auto confianza, las políticas a nivel nacional y los programas, para apoyar a los jóvenes rurales y garantizarles un trabajo. |
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Contacto: Unidad de Coordinación de Educación para la Población Rural
División de Investigación y Extensión
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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FARM PONDS FOR WATER, FISH AND LIVELIHOODS (ESTANQUES PISCÍCOLAS PARA AGUA, PESCA Y MEDIOS DE VIDA)
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación Pesca y Acuacultura Agua
Niveles y tipos de educación: Enseñanza no formal Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
MILLER JAMES W.
FAO, ROMA, 2009 |
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 Inglés
| Este libro es un útil material para planificadores, agricultores y educadores que se ocupan de desarrollo rural; éste provee útiles informaciones básicas sobre estanques piscícolas multiuso para pequeños productores. Los estanques añaden valor a las actividades agrícolas: el agua de los estanques puede ser utilizada no sólo como abastecimiento doméstico y para el ganado, sino también como medio de irrigación para los cultivos. Los estanques se pueden también utilizar para criar los peces y aumentar el valor del agua proveyendo alimentos mejorados para las familias campesinas. Este manual sugiere los modos para permitir a los pequeños agricultores participar en la economía de mercado a través de un acceso facilitado al mercado y estrategias para atraer el sector privado y poner negocios en colaboración con los pequeños agricultores. |
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Contacto: _
Dirección de Infraestructura Rural y Agroindustrias
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla
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FIELD TEST REPORT THE INTEGRATION OF POPULATION EDUCATION INTO PROGRAMMES FOR RURAL YOUTH IN SIERRA LEONE
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente |
FAO
FAO, ROMA, 1990 |
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 Inglés
| (Informe sobre la integración de la educación sobre población en los programas para jóvenes rurales en Sierra Leona)
Este informe hace parte del proyecto “Integración de la educación en población en los programa de jóvenes rurales en países de bajos ingresos” cuyo objetivo fue llegar a la juventud rural con materiales relacionados con educación en población. Se da especial atención a los efectos del rápido crecimiento de la población y a la necesidad de una paternidad responsable. |
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Contacto: Unidad de Coordinación de Educación para la Población Rural
División de Investigación y Extensión
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla 00153
erp@fao.org
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FIFTH MEETING OF HIGH-LEVEL GROUP ON EDUCATION FOR ALL. FINAL COMMUNIQUÉ (QUINTA REUNIÓN DEL GRUPO DE ALTO NIVEL SOBRE EDUCACIÓN PARA TODOS)
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente |
UNESCO _
UNESCO, PARIS, 2005 |
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 Inglés
| Este documento es una herramienta útil para formuladores de políticas, planificadores y educadores que se ocupan de desarrollo rural y de desarrollo rural. Además, ésta puede ser una herramienta útil para profesores universitarios y estudiantes. Este documento identifica los temas principales que se discutieron durante la Quinta reunión del Grupo de Alto Nivel sobre Educación para Todos que tuvo lugar del 28 al 30 de noviembre de 2008; en este documento se subraya que la mayoría de los marginalizados y excluidos de la educación vive en las áreas rurales y se promueve el desarrollo de un plano conjunto para alcanzar los EPT dentro de 2015 en las localidades donde la educación de las poblaciones rurales representa algo urgente. |
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Contacto: Grupo de Educación
NRRR
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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FINAL COMMUNIQUÉ ON AID AGENCIES WORKSHOP ON "EDUCATION FOR RURAL PEOPLE: TARGETING THE POOR
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Educación primaria Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
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FAO, ROMA, 2005 |
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Inglés
| (Comunicado final sobre el seminario de los organismos de ayuda sobre “Educación para las Poblaciones Rurales: dirigirse a los pobres”)
El comunicado final se presentó durante el Seminario, de los organismos de ayuda, sobre “Educación para las Poblaciones Rurales: dirigirse a los pobres” que tuvo lugar en Roma el 12 y 13 de diciembre de 2002. El seminario se organizó al fin de eliminar la distancia entre ricos y pobres, áreas urbanas y rurales y para promover un acceso justo a una educación básica de calidad garantizando que los alumnos terminen sus estudios. Más de 60 expertos de organismos de ayuda internacionales, ONG, fundaciones y universidades atendieron al seminario que organizó el Servicio de Extensión, Educación y Comunicación (NRRR) de la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación. La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) provee la cooperación técnica mientras que la Cooperación Italiana para el Desarrollo financia esta iniciativa. |
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
Departamento de Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente (NR)
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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FIT FOR LIFE? NON-FORMAL POST-PRIMARY INITIATIVES IN YEMEN, MALAWI AND NAMIBIA
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza no formal |
OCHSE KATHARINA
GTZ, ESCHBORN, 2008 |
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 Inglés
| (¿ADAPTO PARA LA VIDA? INICIATIVAS DE EDUCACIÓN NO FORMAL POST-PRIMARIAS EN YEMEN, MALAWI Y NAMIBIA)
Para alcanzar el objetivo de la educación primaria universal, un número creciente de chicos en África Subsahariana está intentando atender a la escuela secundaria peroen muchos casos no son admitidos o la abandonan. Este libro muestra el estado de la educación post-primaria en África Subsahariana y en particular en Yemen, Namibia y Malawi. Las fuentes de información son los estudios de caso de varios países, documentales y sitios oficiales de agencias u organizaciones. Este testo está dirigido a profesores de las áreas rurales, planificadores y administradores de la educación agrícola.
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
GTZ
http://www.gtz.de/en/
Contacto: Iris Grobenski
Department 43: Health, Education and Social Security
GTZ
Eschborn,Alemania
iris.grobenski@gtz.de
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FOOD FOR THOUGHT: EDUCATION FOR RURAL PEOPLE - KNOWLEDGE AS A TOOL TO FIGHT HUNGER AND POVERTY
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Educación primaria Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
SORIA FELIPE
FAO, ROMA, 2005 |
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Inglés
| (Reflexionar sobre la alimentación: Educación para la Población Rural, conocimientos que se vuelven en una herramienta para combatir el hambre y la pobreza)
Para los niños que viven en áreas rurales remotas ,como Angola, Zambia, Bangladesh y Brasil, atender a la escuela significa emplear tiempo y energías que normalmente se utilizan sólo para recoger el agua, ganar los animales y criar a los hermanos o hermanas pequeños. Sin embargo, los conocimientos representan un medio para liberar estos niños y sus familias de la pobreza y el hambre. Las poblaciones rurales necesitan escuelas con métodos de enseñanza mejores y técnicas y herramientas que se basen en sus necesidades. Este documento se presentó durante el seminario que tuvo lugar a la FAO (Roma) en 2002. En este seminario se presentaba el programa de partenariado que reune organizaciones internacionales, gobiernos, universidades y ONG. |
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
Departamento de Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente (NR)
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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FOOD SECURITY CONCEPTS AND FRAMEWORKS (CONCEPTOS Y MARCOS RELATIVOS A LA SEGURIDAD ALIMENTARIA)
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores Enseñanza no formal |
ANYAEGBUNAM CHIKE
MEFALOPULOS PAOLO
MOETSABI TITUS
FAO, ROMA, 2004 |
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 Inglés
Francés
| Este módulo de formación está dirigido a agentes de extensión y formadores en las áreas rurales. En este libro se presentan los conceptos y las herramientas para el análisis de la seguridad alimentaria y se define el concepto de seguridad alimentaria y su relación con él de vulnerabilidad, hambre, malnutrición y pobreza. Este curso también provee directrices sobre cómo interpretar y utilizar los marcos conceptuales en el análisis de la seguridad alimentaria. El curso se divide en tres lecciones, que describen en particular el significado de Seguridad Alimentaria, los conceptos relativos a este asunto y el análisis sobre su importancia. |
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
Food Security Information for Action
http://www.foodsec.org/
Contacto: _
Food Security Information for Action Programme
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
information-for-action@fao.org
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FOOD SECURITY INFORMATION SYSTEMS AND NETWORKS
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Aprendizaje electrónico Aprendizaje electrónico Aprendizaje electrónico |
EC-FAO FOOD SECURITY INFORMATION FOR ACTION PROGRAMME _
FAO, |
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 Inglés
| (Redes y Sistemas de Información para la Seguridad Alimentaria)
Este módulo está desarrollado para administradores de nivel medio, personal técnico, personal de campo, quienes están involucrados en la recolección, análisis y el reporte sobre la Seguridad Alimentaria. Su duración es de aproximadamente dos horas. Es un recurso para el aprendizaje a distancia accesible con un CD y vía Internet. |
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
Food Security Information for Action Programme
http://www.foodsec.org/web/
More Distance Learning Courses from FAO
http://www.imarkgroup.org
Contacto: Información para el Programa de Acción
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla 00153
information-for-action@fao.org
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FOOD SECURITY POLICIES - FORMULATION AND IMPLEMENTATION (POLÍTICAS DE SEGURIDAD ALIMENTARIA- FORMULACIÓN E IMPLEMENTACIÓN)
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
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FAO, ROMA, 2009 |
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 Inglés
| Este módulo de formación es una herramienta útil para formuladores de políticas y planificadores que se ocupan de desarrollo de capacidad. El objetivo de esta publicación es suportar los países en la reforma de sus políticas educativas, formativas y de desarrollo rural. Este curso también provee una definición de vulnerabilidad e ilustra las dimensiones críticas para definirla; además éste presenta los métodos más utilizados para determinar la vulnerabilidad y ofrece ejemplos y criterios de selección de los indicadores de vulnerabilidad adecuados en contextos y situaciones particulares. |
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
Food Security Information for Action
http://www.foodsec.org/
Contacto: _
Food Security Information for Action Programme
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
information-for-action@fao.org
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FOOD SECURITY POLICIES - FORMULATION AND IMPLEMENTATION (POLÍTICAS DE SEGURIDAD ALIMENTARIA- FORMULACIÓN E IMPLEMENTACIÓN)
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
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FAO, ROMA, 2009 |
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 Inglés
| Este módulo de formación es una herramienta útil para formuladores de políticas y planificadores que se ocupan de iniciativas de desarrollo de capacidad. El objetivo es apoya a varios países en la reforma se sus políticas educativas, formativas y de desarrollo rural. Este curso describe las políticas relativas a la seguridad alimentaria y explica cuándo y por qué son útiles. En este curso se describe también el proceso de formulación, implementación, monitoreo y evaluación de la Política de Seguridad Alimentaria. |
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
Food Security Information for Action
http://www.foodsec.org/index.htm
Contacto: _
Food Security Information for Action Programme
FAO
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information-for-action@fao.org
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FORESTRY EDUCATION IN SUB-SAHARAN AFRICA AND SOUTHEAST ASIA
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación Árboles y Bosques
Niveles y tipos de educación: Enseñanza no formal |
TEMU A. B.
VAN LIEROP P.
RUDEBJE KIYIAPI
FAO, ROMA, |
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Inglés
| (Educación forestal en el África sub-sahariana en el surest de Asia)
La FAO, en colaboración con dos redes regionales de educación, la African Network for Agroforestry Education (ANAFE) (Red africana para la educación agroforestal) y la Southeast Asian Network for Agroforestry Education (SEANAFE) (Red del sudeste de Asia para la educación agroforestal) emprendieron una encuesta para establecer las tendencias en la educación forestal y la capacitación en el período 1993-2002. Esta encuesta se condujo a través de cuestionarios, exámenes de documentos e informes y entrevistas y envolvió a 55 universidades y colegios en nueve países africanos y seis del Asia del Sur Oeste. Además, en el texto se ilustra lo que ocurrió en los sistemas de educación forestal y subraya los mecanismos de contenido y entrega de la educación forestal y la relación entre educación formal y forestal. Además este documento describe la metodología de estudio adoptada y resume los resultados. Las lecciones aprendidas y las recomendaciones están dirigidas a profesores, estudiantes y formuladores de políticas que se ocupan del sector forestal. |
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
Departamento de Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente (NR)
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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FROM AGRICULTURAL EDUCATION TO EDUCATION FOR RURAL DEVELOPMENT AND FOOD SECURITY. ALL FOR EDUCATION AND FOOD FOR ALL
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente |
GASPERINI LAVINIA
FAO, ROMA, 2000 |
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Inglés
| (De la educación agrícola a la educación para el desarrollo rural y la seguridad alimentaria. Todos para la educación y alimentación para todos)
Este documento es una herramienta para las iniciativas de desarrollo de capacidad dirigida a educadores que se ocupan de desarrollo rural y a planificadores. Además, ésto puede ser material útil para profesores universitarios, estudiantes e investigadores que se dedican al desarrollo rural y a la educación. El documento se presentó durante la quinta Conferencia Europea sobre la Educación Agrícola Secundaria que tuvo lugar en la Universidad de Plymouth, en Reino Unido del 10 al 13 de septiembre de 2000. El tema principal de la conferencia fue “De la producción agrícola al desarrollo rural: Desafíos para la educación secundaria en el nuevo milenio”. Los temas fundamentales en que se enfoca este informe son: ¿Cómo pueden las estrategias de Educación para Todos y Alimentación para Todos relaccionarse? Y por qué la asistencia internacional a la agricultura se ha parado?. |
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
Departamento de Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente (NR)
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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FROM AGRICULTURE TO RURAL DEVELOPMENT: CRITICAL CHOICES FOR AGRICULTURE EDUCATION
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores Enseñanza no formal |
MAGUIRE C.
FAO, ROMA, 2001 |
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Inglés
| (De la agricultura al desarrollo rural: elecciones críticas para la educación agrícola)
Este documento es una herramienta útil para emprender iniciativas de desarrollo para planificadores y educadores que se ocupan de desarrollo rural. El desarrollo rural es un proceso complejo que prevee una agricultura basada en la producción sostenible, gestión de los recursos naturales, presencia de instituciones, infraestructuras, salud, mercados, finanzas, políticas, gobiernos locales y educación para ponerse en marcha. Los sistemas de educación agrícola, de la académica a la non-formal, tienen que determinar las medidas por emprender para mejorar el desarrollo rural. Este documento provee varias estrategias importantes. |
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
Departamento de Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente (NR)
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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GETTING STARTED! RUNNING A JUNIOR FARMER FIELD AND LIFE SCHOOL (¡EMPEZAMOS! IMPLEMENTAR UNA ESCUELA DE CAMPO Y DE VIDA PARA JÓVENES AGRICULTORES)
Tema: VHI/SIDA Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
FAO PROGRAMA ALIMENTAR MUNDIAL
FAO, ROMA, 2007 |
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 Inglés
Francés
| Este libro representa una útil herramienta para planificadores y educadores que trabajan en el ámbito del desarrollo rural; éste ilustra como crear una escuela de campo y de vida para jóvenes agricultores (JFFLS) en los países de África. Las JFFLS tienen el papel de responsabilizar a huérfanos y niños vulnerables, entre los 12 y los 18 años, que viven en comunidades donde el VIH/SIDA tiene un fuerte impacto en la seguridad alimentaria. La JFFLS imparte conocimientos agrícolas y habilidades para la vida con el objetivo de aumentar la estima de los niños en si mismos y mejorar las prospectivas de vida. Los temas del libro son: prácticas agrícolas para la preparación en el campo, plantar y trasplantar, desherbar, irrigar, controlar las plagas, usar y conservar los recursos disponibles y usar y procesar los cultivos alimentarios. |
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Contacto: _
División de Género, Equidad y Empleo Rural
FAO
Roma,Italia
Viale delel Terme di Caracalla 00153
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GLOBAL REVIEW OF GOOD AGRICULTURAL EXTENSION AND ADVISORY SERVICES PRACTICES
Tema: Comunicación Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
FAO _
ROMA, 2008 |
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 Inglés
Francés
Español
| (REVISIÓN MUNDIAL DE LA BUENA EXTENSIÓN AGRÍCOLA Y DE LAS PRÁCTICAS DE ASESORAMIENTO TÉCNICO)
Esta publicación está dirigida al personal de extensión, a los formadores y a los jóvenes y adultos que atienden a un curso de formación. El libro identifica las "buenas prácticas" en diferentes extensiones agrícolas e instituciones de asesoramiento técnico que usaban nuevas innovaciones agrícolas, a fin de mejorar los medios de vida rurales y formar a los agricultores para que usaran prácticas de gestión de recursos naturales sostenibles en diferentes países.La publicación examina los cuatro objetivos más importantes de los sistemas de extensión en el proceso del desarrollo agrícola que son la diseminación de la tecnología, el desarrollo del capital humano, la creación de capital social y formación a los agricultores para la gestión de recursos naturales sostenibles. Estos objetivos esenciales de extensión se evalúan bajo distintos modelos de extensión y se organizan de manera diferente.
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Contacto: Riccardo Del Castello
NRRR
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla
Riccardo.delcastello@fao.org
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GROWING UP IN THE REAL WORLD CONTRIBUTES TO ENHANCE THE QUALITY OF EDUCATION FOR RURAL PEOPLE
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Educación primaria Enseñanza no formal |
BARLET A.
JATIKET M.
FAO, ROMA, 2004 |
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Inglés
| Este libro es un material de aprendizaje en el ámbito de iniciativas de desarrollo de capacidad para educadores que se ocupan de desarrollo rural y planificadores. Éste es también una herramienta útil para profesores universitarios, estudiantes e investigadores que se ocupan de desarrollo agrícola rural y de educación. El libro ilustra la “Rural Ecology and Agriculture Livelihoods” (Ecología y Medios de Vida agrícolas- REAL) en Tailandia. Este texto forma parte de un proceso de aprendizaje donde los niños aprenden lo qué ocurre en las granjas locales, el significado de la ecología y desarrollan una visión crítica de los problemas medioambientales, de salud y sociales y, vivendo el mundo real, pueden tender un puente entre las escuelas y el entorno rural. El proceso de acercar los alumnos al campo puede contribuir a romper las barreras entre las escuelas y las comunidades rurales fomentando un aprendizaje intergeneracional y la importancia del plan de estudio que pueda cumplir con las necesidades de las poblaciones rurales. |
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
Departamento de Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente (NR)
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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GUIDE TO CONDUCTING A RIGHT TO FOOD ASSESSMENT (UNA GUÍA PARA CONDUCIR UNA EVALUACIÓN SOBRE EL DERECHO A LA ALIMENTACIÓN)
Tema: Alimentación y Nutrición y Huertas escolares Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente |
FAO _
FAO, ROMA, 2009 |
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 Inglés
| Esta guía es un manual útil para implementar iniciativas de desarrollo de capacidad y se dirige a formuladores de políticas, planificadores y educadores que se ocupan de desarrollo rural. Además ésta representa una herramienta útil para profesores universitarios, estudiantes e investigadores en el ámbito del desarrollo agrícola rural y de la educación. Este texto tiene el objetivo de suportar los países en la reforma de sus políticas educativas, formativas y de desarrollo rural. Esta guía describe los métodos y las herramientas con que se puede implementar una evaluación sobre el derecho a la alimentación. Además éste provee informaciones metodológicas y operacionales importantes. El material contenido en la guía se basa en las lecciones aprendidas de los estudios de caso suportados por la FAO en varios países sobre el derecho a una adecuada alimentación. |
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
Sitio Web del Derecho a la Alimentación
http://www.fao.org/righttofood/index_es.htm
Contacto: _
Dirección de Economía del Desarrollo Agrícola, Departamento de Desarrollo Económico y Social
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla
righttofood@fao.org
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GUIDE TO EXTENSION TRAINING (GUÍA PARA LA CAPACITACIÓN EN EXTENSIÓN)
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza no formal Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
OAKLEY P.
GARFORTH C.
FAO, ROMA, 1985 |
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 Inglés
| Esta guía está dirigida a los agentes de extensión. Se han observado prácticas y experiencias en Asia, África y América Latina. Esta publicación plantea conceptos y métodos para los servicios de extensión. Presenta estudios de caso y pasos para la planificación los cuales los extensionistas pueden aplicar en su trabajo. |
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
Página WEB de FAO sobre Departamento Social y Económico
http://www.fao.org/es/spanish/index_es.htm
Contacto: Magdalena Bloom
División de Investigación y Extensión
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla 00153
magdalena.blum@fao.org
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GUÍA METODOLÓGICA DE COMUNICACIÓN SOCIAL EN NUTRICIÓN
Tema: Comunicación Alimentación y Nutrición y Huertas escolares Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores Enseñanza no formal |
ANDRIEN MICHEL
ROMA, 1994, pages 107
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 Inglés
Francés
Portugués
| Esta guía está dirigida a todos aquellos que trabajan en la planificación y la implementación de actividades de educación y comunicación en nutrición, como nutricionistas, comunicadores, trabajadores de la salud, agrónomos, maestros, y en general a todos aquellos grupos que trabajan en el desarrollo de programas de educación y comunicación en nutrición a nivel local o nacional. En cada capítulo se desarrollan los elementos técnicos y se proporcionan ejemplos de actividades para ser implementados en el terreno. Se presentan también fichas técnicas con propuestas concretas de acción. Otro aspecto que se consideró con atención es la necesidad de conocer, valorizar y resaltar los hábitos alimentarios y comportamientos nutricionales adecuados, en todas las poblaciones o grupos con los que se trabaje. |
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
Departamento de Ordenación de Recursos Naturales y Medio Ambiente
http://www.fao.org/sd/index_es.htm
Departamento de Agricultura y Protección del Consumidor
http://www.fao.org/ag/default.htm
Agriculture, Biosecurity, Nutrition Protection Department
http://www.fao.org/ag/agn/index_en.stm
Contacto: Unidad de Coordinación de Educación para la Población Rural
Programa de Nutrición
Políticas Alimentarias y Nutrición
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla 00153
erp@fao.org
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HIGH-LEVEL GROUP ON EDUCATION FOR ALL. REACHING THE MARGINALIZED: INVESTING IN EDUCATION FOR RURAL PEOPLE TO ACHIEVE EFA GOALS AND THE MDGS
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente |
UNESCO _
UNESCO, PARIS, 2005 |
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Inglés
| (GRUPO DE ALTO NIVEL SOBRE EDUCACIÓN PARA TODOS. ALCANZAR LOS MARGINALIZADOS: INVERTIR EN LA EDUCACIÓN PARA LAS POBLACIONES RURALES PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS DE EPT Y LOS ODM)
Este documento es una útil herramienta para las iniciativas de desarrollo de capacidad y está dirigida a formuladores de políticas, planificadores y educadores que se ocupan de desarrollo rural. Además ésta es una útil herramienta para los profesores universitarios, los estudiantes y los investigadores que se ocupan de desarrollo rural agrícola y de educación. Con este documento, se intenta identificar los temas principales que se discutieron durante la Quinta reunión del Grupo de Alto Nivel sobre Educación para Todos que tuvo lugar del 28 al 30 de noviembre de 2005. Con este meeting se proponen estrategias y enfoques para ofrecer a las poblaciones rurales oportunidades formativas de la misma calidad que para las poblaciones urbanas. El objetivo de este evento era reforzar el compromiso político y las reformas relativas sobre educación para las poblaciones rurales.
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Contacto: Grupo de Educación
NRRR
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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HIGHER EDUCATION FOR RURAL DEVELOPMENT. THE EXPERIENCE OF THE UNIVERSITY OF CORDOBA
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente |
RAMOS EDUARDO
DEL MAR DELGADO MARÍA
FAO - UNESCO/IIEP, ROMA, 2005 |
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 Inglés
| (Enseñanza superior para el desarrollo rural. La experiencia de la Universidad de Córdoba)
Esta publicación está dirigida a instituciones, formuladores de políticas y centros de enseñanza. Este estudio describe la exitosa reforma de la Universidad de Córdoba (España) que hizo frente a las transformaciones de las áreas rurales en años pasados. El texto provee un currículo de enseñanza superior que se enfoca en la comprensión del concepto de desarrollo rural y no sólo relativo a la agricultura. La Universidad de Cordoba puso en marcha esta reforma desde hace diez años esperando que otras instituciones acepten desafíos análogos. |
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
Educación para la Población Rural
http://www.fao.org/sd/erp/ERPPublications_es.htm
Contacto: Unidad de Coordinación de Educación para la Población Rural
Grupo de Educación
Unidad de Investigación y Extensión
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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IMPROVING AGRICULTURAL EXTENSION: A REFERENCE MANUAL
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores Enseñanza no formal |
FAO _
BURTON E. SWANSON, ROBERT P. BENTZ, ANDREW J. SOFRANKO, ROMA, 1997, pages 220
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 Inglés
| (Mejorar la extensión agrícola: Un Manual de Referencia)
Este manual está dirigido a gente involucrada en programas de extensión agrícola que trabajan con planeacion estratégica, gestión eficiente y la evaluación científica para la resolución de problemas, a partir de demanda y con base en las necesidades. Propone incrementar el costo beneficio de la eficiencia de los programas de extensión agrícola, proporcionando al lector métodos y herramientas conceptuales, operacionales, técnicas. |
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
Departamento de Ordenación de Recursos Naturales y Medio Ambiente
http://www.fao.org/sd/kn3_es.htm
Contacto: Unidad de Investigación y Extensión
Dirección de Investigación y Extensión
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla 00153
sdre@fao.org
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IMPROVING TRAINING QUALITY. A TRAINER
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores Enseñanza no formal |
RAAB ROBERT T.
SWANSON BURTON E.
WENTLING TIM L.
FAO, ROMA, ITALIA, 1991, pages 157
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 Inglés
| (Mejorar la calidad de la capacitación. Una guía para evaluar a los capacitadores) Esta publicación está dirigida a los formadores con el objetivo de proveer informaciones relativas a la planificación y la creación de actividades y el desarrollo de los materiales de suporte necesarios para la capacitación. Además, el texto representa una ayuda para los formadores en la identificación de deficiencias en las actividades de capacitación y en la mejora de futuros programas de formación. |
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Contacto: Unidad de Coordinación de Educación para la Población Rural
NRRR
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla 00153
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INCORPORATING NUTRITION CONSIDERATIONS INTO DEVELOPMENT POLICIES AND PROGRAMMES:BRIEF FOR POLICY-MAKERS AND PROGRAMME PLANNERS IN DEVELOPING COUNTRIES
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación Alimentación y Nutrición y Huertas escolares
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
FAO SERVICIO DE EVALUACIÓN Y PLANIFICACIÓN DE LA NUTRICIÓN
FAO, ROMA, ITALIA, 2004 |
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 Inglés
| (La incorporación de consideraciones sobre nutrición en las políticas y programas de desarrollo. Información para los formuladores de políticas y los planificadores de programas en los países en desarrollo)
Este manual está dirigido a los formuladores de políticas y planificadores de programas en países en desarrollo; su objetivo es enfocar las causas de la malnutrición desde una perspectiva multisectorial y multidisciplinaria con el fin de proponer soluciones a largo plazo. Este documento proporcionas estrategias prácticas para incorporar las consideraciones sobre nutrición en el desarrollo de políticas relevantes; también proporciona a los trabajadores de la salud elementos para luchar por la nutrición a nivel de políticas. |
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
Página WEB de FAO sobre Nutrición y Protección al Consumidor
http://www.fao.org/ag/agn/index_es.stm
Contacto: Ms Janice Albert
Dirección de Alimentación y Nutrición
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla 00153
Janice. Albert@fao.org
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INCREASING THE INVOLVEMENT OF YOUNG MEN AND WOMEN IN RURAL DEVELOPMENT EUROPE
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores Enseñanza no formal |
FAO _
FAO, ROMA, 1998 |
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 Inglés
| (Incrementar la participacion de jóvenes, tanto hombres como mujeres, en el desarrollo rural en Europa)
Esta publicacion está dirigida a los tomadores de decisiones con el fin de subrayar los problemas relacionados con género y problemas socioeconómicos y los temas de políticas según el estatus y el rol de la juventud rural en la Unión Europea; se identifican mecanismos existentes para incrementar la participacion de la juventud en el desarrollo rural; se evalúa la posibilidad de transferirr experiencias positivas de los países con economía de mercado con un importante sector rural. La atención de este estudio debe ponerse al desarrollo de la comunidad para eliminar el problema de la exclusión social tanto de hombres como de mujeres. |
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
Women Active in Rural Development (Mujeres activas en el Desarrollo Rural )
ec.europa.eu/agriculture/publi/women/broch_en.pdf
ACC- Youth Perspectives on Rural Development in Europe (ACC- Las perspecptiva de los Jóvenes sobre el desarrollo rural en Europa)
http://www.acc.eu.org/SEEEMS/2364.asp
Contacto: FAO
Oficina Regional de la FAO para Europa
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla 00153
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INFORMATIZACIÓN DE COOPERATIVAS AGRÍCOLAS:GUÍA PRÁCTICA
Tema: Comunicación Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza no formal Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
FAO, ROMA, 2004 |
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 Inglés
Francés
Español
| Este manual se dirige a las cooperativas de países en desarrollo que están apenas comenzando a examinar si les conviene o no informatizarse y a plantearse el modo de hacerlo. Se dirige a administradores, formadores y responsables políticos con escasa experiencia en el uso de computadoras. La información que contiene esta publicación se presenta con un estilo sencillo, bien ilustrado y fácil de comprender. Se complementa con ejemplos prácticos acerca del modo en que las cooperativas agrícolas de los países en desarrollo se enfrentan a los problemas de la informatización en el ámbito local. |
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Contacto: Bernd Seiffert
División Género, Equidad y Desarrollo Rural
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla 00153
bern.seiffert@fao.org
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INTEGRATION OF POPULATION EDUCATION INTO PROGRAMMES FOR OUT-OF-SCHOOL RURAL YOUTH: A REVIEW OF PILOT ACTIVITIES IN AFRICA, ASIA AND LATIN AMERICA
Tema: Género Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza no formal Enseñanza secundaria Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
HEMRICH GÜNTER
FAO, ROMA, ITALIA, 1996, pages 30
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 Inglés
| (Integración de la educación sobre población en los programas de jóvenes rurales: Una revisión de actividades piloto en África, Asia y América Latina)
Este informe está dirigido a los formuladores de políticas con el propósito de revisar una serie de actividades piloto en educación sobre población en nueve países de América Latina, África y Asia bajo el proyecto interregional “Integración de la educación sobre población en programas para jóvenes fuera de la escuela”. El fin de este documento es identificar las fortalezas y las debilidades y obtener lecciones de las experiencias de cada país. |
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Contacto: Unidad de Investigación y Extensión
Dirección de Investigación y Extensión
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla 00153
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INTERVIEW WITH MS LAVINIA GASPERINI ( ENTREVISTA CON LAVINIA GASPERINI)
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Educación primaria |
GASPERINI LAVINIA
UN SYSTEM NETWORK ON RURAL DEVELOPMENT AND FOOD SECURITY, 2003 |
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Inglés
| “La Red del Sistema de las Naciones Unidas sobre desarrollo rural y seguridad alimentaria” se considera un elemento clave para reconocer la importancia de Educación para la Población Rural en la reducción de la pobreza, la seguridad alimentaria, el desarrollo rural y la educación para todos. En esta entrevista Lavinia Gasperini, oficial superior de la unidad de investigación y extensión (NRRR) trata el tema del partenariado FAO/UNESCO, sus resultados y los pasos futuros y los desafíos para los próximos años. |
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
Departamento de Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente (NR)
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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INTRODUCCIÓN AL DERECHO A UNA ALIMENTACIÓN ADECUADA
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación Alimentación y Nutrición y Huertas escolares
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
_ FAO
FAO, ROMA, 2007 |
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Inglés
Francés
Español
Árabe
Chino
| El curso constituye una introducción al derecho humano a una alimentación adecuada. Los principios y el concepto de derecho a una alimentación adecuada se presentan utilizando ejemplos y escenarios concretos. El curso también ofrece una visión de conjunto de la evolución histórica de este derecho humano y describe los derechos, obligaciones y responsabilidades que entraña el derecho a la alimentación para sus titulares activos y pasivos. |
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
El Derecho a la Alimentación
http://www.fao.org/righttofood/index_es.htm
Contacto: Rosales Mauricio
Unidad sobre el Derecho a la Alimentación
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
mauricio.rosales@fao.org
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L (EDUCACIÓN EN POBLACIÓN PARA LA JUVENTUD RURAL. EL CASO DE BURKINA FASO)
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza no formal |
FAO/FILLAP
FAO, |
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 Francés
| Este libro está dirigido a los participantes del desarrollo que operan en las áreas remotas. Contiene los resultados de un estudio realizado en cuatro poblados en Burkina Faso; proporciona los métodos apropiados para modificar el conocimiento, y experiencias es materia de población. |
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Contacto: Unidad de Coordinación de Educación para la Población Rural
FAO
Roma,Italia
Via delle Terme di Caracalla 00157
erp@fao.org
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LAUNCHING A NEW FLAGSHIP ON EDUCATION FOR RURAL PEOPLE
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Educación primaria |
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FAO, ROMA, 2003 |
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Inglés
| (EL LANZAMIENTO DE UN NUEVO PARTENARIADO SOBRE EDUCACIÓN PARA LA POBLACIÓN RURAL). Este documento presenta el Partenariado sobre Educación para la Población Rurale. Con esta iniciativa se quiere reconocer las disparidades entre las poblaciones en zonas urbanas y rurales, lo que representa una gran preocupación para los gobiernos y la comunidad internacional. Circa el 70 por ciento de los pobres vive en zonas rurales. A pesar del facto que la educación es ella misma un derecho básico y un elemento fundamental para reducir la pobreza, mejorar las condiciones de vida de las poblaciones rurales y obtener la seguridad alimentaria, el acceso de los niños a la educación en las zonas rurales es más bajo que en la zona urbana, el analfabetismo de los adultos es mucho más alto y la calidad de la educación es escasa. |
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
Departamento de Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente (NR)
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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LE PROJET « EDUCATION POUR TOUS » DANS UN CONTEXTE RURAL AU SÉNÉGAL
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente |
BARONIO SILVIA
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Inglés
| (PROYECTO “EDUCACIÓN PARA TODOS” EN EL ENTORNO RURAL DE SENEGAL")
Este estudio analiza las causas y las condiciones de la educación para las poblaciones rurales en un colegio a Yene (Senegal). Ya que la educación tiene un impacto directo en la pobreza y en el hambre, esta investigación representa una contribución para compartir conocimientos en el marco de la iniciativa de Educación para las Poblaciones Rurales (ERP) de que FAO es la agencia líder y que contribuye al alcance del primer y segundo Objetivo del Milenio. Este estudio describe la relación entre ERP, la iniciativa Educación para Todos (EPT) y el programa del Ministerio de la Educación de Senegal en el contexto de las escuelas rurales. La redacción de un diario de la escuela se volvió en una herramienta para suportar las actividades de los niños, aumentar la participación de las niñas y mejorar la relación entre la escuela y la comunidad.
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
Departamento de Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente (NR)
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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LES ONG FRANÇAISES ET LE PROGRAMME FAO/UNESCO EDUCATION POUR LES POPULATIONS RURALES (EPR)
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Educación primaria Enseñanza secundaria Enseñanza no formal |
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FAO, ROMA, 2005 |
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Inglés
| (LAS ONG FRANCESAS Y EL PROGRAMA FAO/UNESCO DE EDUCACIÓN PARA LA POBLACIÓN RURAL)
El Programa FAO/UNESCO de Educación para la Población Rural invitó a 70 organizaciones no gubernamentales (ONG) a participar en una encuesta al fin de analizar de manera atenta los partenariados que se crearon entre ERP y las ONG francesas. Lo que resultó fue que 57 de 70 ONG francesas confirmaron la importancia del papel desarrollado por el programa Educación para la Población Rural en el proceso de desarrollo y añadieron en sus proyectos algunos elementos de ERP. El documento que derivó de esta encuesta representa un sumario de las iniciativas que las ONG francesas desarrollaron en el ámbito de la educación básica para las poblaciones rurales en África. Además éste se puede considerar una herramienta útil para las ONG que colaboran con ERP y miembros, también futuros, de éste partenariado. |
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
Departamento de Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente (NR)
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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LIVELIHOODS ASSESSMENT AND ANALYSIS (EVALUACIÓN Y ANÁLISIS DE LOS MEDIOS DE VIDA)
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
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FAO, ROMA, 2009 |
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 Inglés
Francés
| Este módulo de formación está dirigido a agentes de extensión agrícola y a formadores de las áreas rurales. En este curso se introduce el concepto de medios de vida y las componentes de su marco. Además con este material se proveen consejos sobre la evaluación de los medios de vida, en varios contextos de seguridad alimentaria, y la selección e interpretación de indicadores de medios de vida. |
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
Food Security Information for Action
http://www.foodsec.org/
Contacto: _
Food Security Information for Action Programme
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
information-for-action@fao.org
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La educación de las chicas adolecientes en Malawi
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación Árboles y Bosques
Niveles y tipos de educación: Educación primaria |
VALENTINI ANDREA
FAO, ROME, |
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Inglés
| Existe una relación muy estrecha entre los objetivos del Partenariado de Educación para la Población Rural (ERP), que considera las poblaciones rurales como al centro de su misión, y el desarrollo de proyectos en Malawi que varias agencias de las Naciones Unidas y ONG llevaron a cabo. No obstante los diez años de educación primaria gratuita en Malawi, el número de las chicas que no atendían a la escuela era mayor con respecto al de los chicos según un nuevo informe del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF). Este artículo es el resultado de una directa experiencia en el campo conducida entre Junio y Septiembre de 2004 en algunas escuelas rurales de Malawi y representa la opinión imparcial de un voluntario de UNICEF que trata los problemas educativos de las adolescentes rurales proveyendo también sugerencias sobre estrategias apropiadas para resolverlos. La misión tomó lugar en el Distrito de Chikwawa, en la parte sud de Malawi, cerca de Zomba. El lector encontrará en este libro informaciones actuales sobre la situación educativa en Malawi. Estos datos se basan en entrevistas orales en el campo. |
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
Departamento de Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente (NR)
FAO
Rome,Italy
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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MAGNITUDE OF SOCIAL DISPARITIES IN PRIMARY EDUCATION IN AFRICA: GENDER, GEOGRAPHICAL LOCATION, AND FAMILY INCOME IN THE CONTEXT OF EDUCATION FOR ALL
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Educación primaria |
MINGAIT ALAIN
FAO, ROMA, 2004 |
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| (IMPORTANCIA DE LAS DISPARIDADES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN ÁFRICA: GÉNERO, POSICIÓN GEOGRÁFICA E INGRESOS FAMILIARES EN EL CONTEXTO DE LA EDUCACIÓN PARA TODOS)
Este documento está dirigido a los formuladores de políticas, profesionales, personal empleado en el ámbito del desarrollo, e investigadores que se ocupan de reducción de la pobreza, de seguridad alimentaria y de educación primaria universal. El documento se presentó durante una Conferencia conjunta entre UNICEF y el Banco Mundial que se organizó a Junio de 2003 a Ougadougou, Burkina Faso. Este representa una contribución para el alcance del nivel de educación primaria universal y para aumentar la tasa de educación primaria sobretodo de los residentes y las mujeres. Esta es la prioridad para alcanzar los objetivos uno y dos de los ODM. Además, en este texto se ponen de manifiesto las disparidades de género y de posición geográfica (ingresos urbanos/ rurales y familiares) y se examinan las características de las poblaciones que deberían ser incluidas. El estudio, basado en un análisis cuantitativo y cualitativo, indica que las disparidades de la escuela primaria de las áreas urbanas y rurales son, en media, dos o tres veces mayores con respecto a las existentes entre chicos y chicas (a favor de los primeros). |
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
Departamento de Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente (NR)
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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MAKE LEARNING EASIER. A GUIDE FOR IMPROVING EDUCATIONAL/TRAINING MATERIALS
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
FAO _
FAO, ROMA, 1990, pages 26
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| (Guía para mejorar los materiales educativos y de capacitación y facilitar el aprendizaje)
Este folleto está dirigido al personal FAO y a sus contrapartes, a las instituciones nacionales e internacionales, a las organizaciones no gubernamentales, y a los individuos interesados en el mejoramiento de la enseñanza y aprendizaje del desarrollo rural y la agricultura. Presenta guías para mejorar la calidad de las publicaciones educativas y de capacitación, enfoca la metodología de educación en procesos de desarrollo y en la producción de materiales para un uso más eficiente tanto por capacitadores como por capacitados. El objetivo principal es hacer sugerencias para desarrollar materiales apropiados pedagógicamente para el uso en los programas y actividades de capacitación. |
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Contacto:
Unidad de Coordinación de Educación para la Población Rural
NRRR
NRR
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla 00153
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MARKETS ASSESSMENT AND ANALYSIS ( EVALUACIÓN Y ANÁLISIS DE MERCADO)
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
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FAO, ROMA, 2009 |
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 Inglés
| Este módulo de formación está dirigido a extensionistas agrícolas y formadores en las áreas rurales. El curso ilustra come se opera en el mercado y como esto imfluye en la seguridad alimentaria y en la vida de las familias más vulnerables. Éste además describe las componentes de mercado y como funcionan introduciendo algunos métodos e indicadores utilizados para evaluar el análisis sobre la seguridad alimentaria. |
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
Food Security Information for Action
http://www.foodsec.org/
Contacto: _
Food Security Information for Action Programme
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
information-for-action@fao.org
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MDGS AND SUSTAINABLE RURAL DEVELOPMENT IN SUB-SAHARAN AFRICA. CHALLENGES AND IMPLICATIONS FOR EDUCAT
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Educación primaria Enseñanza no formal Enseñanza secundaria |
GASPERINI LAVINIA
AVILA MARCELINO
FAO, ROMA, 2005 |
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Inglés
| Este libro es una herramienta para las iniciativas de desarrollo de capacidad destinada a educadores que se ocupan de desarrollo rural y planificadores. Además, este material es útil para profesores universitarios, estudiantes e investigadores que trabajan en el sector del desarrollo agrícola rural y de la educación. Este texto se presentó durante el Seminario Ministerial sobre Educación para la Población Rural en África: lecciones de política, opciones y prioridades que tuvo lugar del 7 al 9 septiembre de 2005 a Addis-Ababa en Etiopía. En este documento se pone de relieve la exigencia de centrarse en la educación para la población rural y se afirma que la educación es el medio más importante para permitir a las poblaciones rurales salir de la pobreza y alcanzar los ODM en África subsahariana. El documento provee datos empíricos sobre la situación y las tendencias de desarrollo de las poblaciones rurales. |
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Contacto: Unidad de Coordinación de Educación para la Población Rural
Grupo de Educación para la Población Rural
Departamento de Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente (NR)
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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METHODS TO MONITOR THE HUMAN RIGHT TO ADEQUATE FOOD. VOLUME 1 (MÉTODOS PARA MONITORAR EL DERECHO HUMANO A UNA ALIMENTACIÓN ADECUADA. VOLUMEN 1)
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación Alimentación y Nutrición y Huertas escolares
Niveles y tipos de educación: Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente |
FAO _
ROMA, 2008 |
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 Inglés
| Este texto provee orientación y consejos prácticos para establecer las prioridades y promover, proteger y aplicar el derecho a una alimentación adecuada. Con este libro se intenta contribuir a la comprensión de la diferencia entre el concepto de monitoreo centrado en los derechos y monitoreo basado en los derechos. Ésta es una herramienta formativa para educadores que se ocupan de desarrollo rural y personas responsables de planificación y monitoreo de las políticas sobre seguridad alimentaria, nutrición y reducción de la pobreza. Este texto es también una herramienta útil para profesores universitarios, estudiantes e investigadores que se ocupan de desarrollo agrícola rural y educación. |
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Contacto: Barbara Ekwall
Derecho a la Alimentación
Dirección de Economía del Desarrollo Agrícola (ESA)
FAO
Roma,Italia
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METHODS TO MONITOR THE HUMAN RIGHT TO ADEQUATE FOOD. VOLUME II (MÉTODOS PARA MONITORAR EL DERECHO HUMANO A UNA ALIMENTACIÓN ADECUADA. VOLUMEN 2)
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación Alimentación y Nutrición y Huertas escolares
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
FAO _
ROMA, 2008 |
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 Inglés
| Este testo es sobretodo práctico y provee una visión detallada de las informaciones más actuales e importantes relativas al monitoreo del derecho a una alimentación adecuada. También se proveen, explican y resumen las informaciones relativas a específicos métodos. En muchos casos, los mismos métodos que se encuentran en este libro ya se utilizaron en general para monitorear la seguridad alimentaria, la nutrición y la reducción de la pobreza. Este texto está destinado, en particular, a los responsables de las políticas de planificación y monitoreo de la seguridad alimentaria, la nutrición y la pobreza pero puede ser útil también para educadores que se ocupan de desarrollo rural. |
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Contacto: FAO
Roma,Italia
Via delle Terme di Caracalla
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MINISTERIAL SEMINAR ON EDUCATION FOR RURAL PEOPLE IN AFRICA: POLICY LESSONS, OPTIONS AND PRIORITIES
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Educación primaria |
AYALEW FAO
_, 2005 |
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Inglés
| (Seminario Ministerial sobre educación par alas poblaciones rurales en África organizado por el Gobierno de Etiopía: lecciones de política, opciones y prioridades)
Ayalew Shibeshi presentó este estudio durante el Seminario Ministerial sobre educación para las poblaciones rurales en África organizado por el Gobierno de Etiopía: lecciones de política, opciones y prioridades a Addis Ababa del 7 al 9 de septiembre de 2005. Al comienzo del siglo XI en Etiopía las esperanzas y los deseos de universalizar la educación primaria y el desarrollo rural sigue siendo un elemento de gran preocupación. Miles de niños todavía no tienen acceso a la escuela y un gran número de éstos que tuvieron la oportunidad de atender a la escuela la dejaron antes de que pudieran adquirir las habilidades básicas. Además, la gran mayoría de la población de este país todavía se encuentra en situación de pobreza. Por esta razón es fundamental revisar los planos de acciones y programas con el fin de asegurar que éstos sean adherentes a las condiciones y a las exigencias de la población rural local. Este estudio se diseñó para cumplir con los siguientes objetivos: analizar los desafíos (limitaciones) de Educación para la Población Rural, evaluar las iniciativas que suportan ERP y sus perspectivas y oportunidades, estudiar los mecanismos que llevan a una mayor colaboración entre miembros y partes interesadas y contribución de la educación para el desarrollo rural. Además este estudio es important |
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
Departamento de Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente(NR)
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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MODERNIZING NATIONAL AGRICULTURAL EXTENSION SYSTEMS: A PRACTICAL GUIDE FOR POLICY-MAKERS OF DEVELOPING COUNTRIES
Tema: Comunicación Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores Enseñanza no formal |
QAMAR KALIM
FAO, ROMA, 2005 |
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 Inglés
| (MODERNIZAR LOS SISTEMAS AGRÍCOLAS NACIONALES DE EXTENSIÓN: UNA GUÍA PRÁCTICA PARA LOS FORMULADORES DE POLÍTICAS DE LOS PAÍSES EN DESARROLLO)
Esta publicación está dirigida a personal de extensión, formadores y formuladores de políticas que quieren incrementar sus propios conocimientos relativos el concepto de extensión. Esta publicación introduce el marco para determinar la necesidad de una reforma de extensión y directrices nacionales para modernizar los sistemas nacionales de extensión. La extensión es estrictamente ligada a los conocimientos basados en la necesidad y la demanda y a las habilidades para hombres, mujeres y jóvenes rurales, de manera no formal y participativa, con el objetivo de mejorar la calidad de la vida. Ya que la mayoría de la población interesada es adulta, la extensión generalmente aplican los principios de educación para los adultos a los enfoques educativos y a los materiales para mejorar el aprendizaje. La extensión esencialmente es educación, no obstante pueda también ser informal, y por esta razón tiene el objetivo de aportar cambios positivos entre sus usuarios.
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Contacto: Riccardo Del Castello
NRRR
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla
Riccardo.delcastello@fao.org
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MOZAMBICO: EDUCAZIONE E SVILUPPO RURALE
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
GASPERINI LAVINIA
LAVORO/ISCOS, ROMA, 1989 |
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 Italiano
| (Educación y desarrollo rural: Mozambique)
Este libro está dirigido a los profesores y a la gente que trabaja en la planificación de la educación. Analiza la capacidad del Sistema Pedagógico en Mozambique, creado después de la Independencia, para la preparación de la juventud para el trabajo, especialmente en el campo de la agricultura, para detener el éxodo del área rural hacia las ciudades y así contribuir a la promoción del desarrollo rural.
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Contacto: Lavinia Gasperini
Dirección de Investigación y Extensión
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
lavinia.gasperini@fao.org
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NUTRITIONAL STATUS ASSESSMENT AND ANALYSIS
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Aprendizaje electrónico Aprendizaje electrónico Aprendizaje electrónico |
EC-FAO FOOD SECURITY INFORMATION FOR ACTION PROGRAMME _
FAO, |
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 Inglés
| (Evaluación y análisis del estado nutricional)
Este módulo está planeado para planificadores, formuladores de políticas y administradores de programas que están involucrados con el seguimiento del progreso de la reducción de la pobreza y con el logro de los objetivos de la Seguridad Alimentaria. El curso cubre los conceptos básicos de malnutrición, describe como se evalúa el estado nutricional e identifica los indicadores más usados en nutrición. La duración es de aproximadamente de tres horas y media. Este módulo es un recurso de aprendizaje a distancia accesible en un CD y vía Internet y está diseñado para el aprendizaje individual, sin instrucciones dadas por una persona. Utiliza los métodos de instrucción más avanzados del e-learning. |
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
Food Security Information for Action Programme
http://www.foodsec.org/
More Distance Learning Courses from FAO (Más cursos a distancia de FAO)
http://www.imarkgroup.org
Contacto: Información para el Programa de Acción
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla 00153
information-for-action@fao.org
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OPEN AND DISTANCE LEARNING SERIES ( Educación abierta a distancia)
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Aprendizaje electrónico Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
| WORLD AGROFORESTRY CENTRE (ICRAF), NAIROBI, KENYA, 2004 |
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| Esta serie de manuales están dirigidos a los practicantes del aprendizaje abierto y a distancia y cubre roles claves y funciones del sistema desde la perspectiva del practicante. Proporciona a los profesores, a los diseñadores didácticos y a los escritores orientaciones sobre sus tareas, sus funciones y sus roles. Presenta además, sugerencias para planificar y escribir materiales de aprendizaje. |
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Planear e implementar los sistemas de aprendizaje abierto y a distancia. Un manual para los tomadores de decisiones
Inglés
| Crear los materiales para los sistemas de aprendizaje abiertos y a distancia. Un manual para los autores y los diseñadores didácticos
Inglés
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
world agroforestry centre
http://www.worldagroforestrycentre.org
Contacto: World Agroforestry Centre (ICRAF)
World Agroforestry Centre (ICRAF)
Nairobi,Kenya
P.O.Box 30709
ILRI-Kenya@cgiar.org
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PARTICIPATORY COMMUNICATION STRATEGY DESIGN: A HANDBOOK
Tema: Comunicación Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores Enseñanza no formal |
MEFALOPULOS PAOLO
KAMLONGERA CHRIS
ROMA, 2004, pages 111
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 Inglés
| (Manual para el diseño de estrategias participativas de comunicación )
Este manual está dirigido a los formuladores de políticas, las organizaciones gubernamentales y no gubernamentales involucradas en la implementación y la gestión de estrategias para el desarrollo con base en los resultados de una evaluación participativa rural de comunicación. La metodología subraya medios de integrar a la población en los procesos de toma de decisiones los que permiten planear y tomar acciones en forma efectiva para mejorar sus medios de vida. Esta publicación especifica los requisitos para el uso efectivo de enfoques, técnicas, medios materiales y métodos de comunicación en las comunidades rurales. |
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
Natural Resources Management and Environment Department
http://www.fao.org/sd/
Artículos relacionados- Enlaces a otros sitios web
PARTICIPATORY RURAL COMMUNICATION APPRAISAL :Starting with the People (Evaluación participativa rural de comunicación: Empezar con la gente)
http://www.fao.org/docrep/008/y5793e/y5793e00.htm
Contacto: Grupo de Comunicación para el Desarrollo
Unidad de Investigación y Extensión
Dirección de Comunicación y Extensión
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla 00153
sdre@fao.org
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PARTICIPATORY CURRICULUM DEVELOPMENT IN AGRICULTURAL EDUCATION. A TRAINING GUIDE
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
ROGERS ALAN
TAYLOR PETER
LINDLEY WILLIAM I.
FAO, ROME, ITALY, 2002, pages 153
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 Inglés
Francés
| (Manual para el desarrollo participativo de planes de estudios para la educación y la capacitación agrícola)
Esta guía trata sobre el desarrollo participativo de Planes de Estudios. Con un enfoque nuevo se propone elaborar planes de estudios e integrar dos campos distintos del quehacer educativo: la participación y la elaboración de planes de estudios. La guía se inscribe en el marco de la educación formal, pero puede ser utilizada en el marco de la educación no formal, por ejemplo, en la extensión agrícola. La guía fue concebida tanto para quienes trabajan elaborando planes de estudios en las universidades, como para los servicios de extensión y demás programas de educación no formal y está dirigida a administradores de la educación, expertos académicos y puede ser utilizada por capacitadores de docentes. |
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
FAO - SD Dimensions
http://www.fao.org/sd/index_en.htm
Contacto: William I. Lindley
División de Investigación y Extensión
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla 00153
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PARTICIPATORY CURRICULUM DEVELOPMENT STUDY: A TRAINING GUIDE
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
ROGERS ALAN
TAYLOR PETER
FAO, ROMA, 2002 |
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Inglés
| (Currículo participativo para los programas de enseñanza: una guía de formación)
Este manual es una herramienta de formación para las iniciativas de desarrollo de capacidad destinadas a educadores que se ocupan de desarrollo rural y a planificadores. Además éste es un material útil para profesores universitarios, estudiantes e investigadores que se ocupan de desarrollo rural y educación. El libro es el resultado de la colaboración entre la Universidad de Reading, en el Reino Unido, y la FAO. Esta guía de capacitación tiene el objetivo de ayudar a los que se ocupan de educación y capacitación agrícola en la identificación de partes interesadas para sus programas. Además éste analiza las razones y los métodos para incluir las partes interesadas en el desarrollo de currículos a tres diferentes niveles: determinando los objetivos del programa y de los cursos, encuadrando los objetivos de aprendizaje (en términos de conocimentos, habilidades y actitudes, el así dicho “enfoque KSA” para el desarrollo de currículos) y diseñando las actividades educativas que permiten alcanzar estos objetivos. El manual también subraya cuales son las implicaciones que derivan de la participación de expertos externos a los procesos de desarrollo del plan de estudio. |
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
Departamento de Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente (NR)
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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PARTICIPATORY ENVIRONMENT EDUCATION AND TRAINING FOR SUSTAINABLE AGRICULTURE
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación Suelo y Derechos de Tierra Árboles y Bosques
Niveles y tipos de educación: Enseñanza secundaria Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
WENTLING TIM L.
ADHIKARYA RONNY
TEOH CHYE-HEAN
FAO, ROMA, ITALIA, 2001, pages 232
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 Inglés
| (Educación y capacitación participativas sobre un medio ambiente y una agricultra sostenibles)
Esta publicación se dirige a profesionales, agencias y países interesados en las actividades de educación y capacitación sobre el medio ambiente. La publicación se propone documentar las experiencias de una red de profesionales que trabajan según el concepto de que la protección del medio ambiente se alcanza con la educación y la capacitación del personal del sector agrícola. Los miembros de esta red, la mayoría de ellos expertos capacitadores de ocho instituciones, en seis países, se han comprometido con la curricula de desarrollo participativo, validar e implementar sistemáticamente una forma de educación y capacitación que se adecuen a las situaciones particulares. |
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
FAO - NRR
http://www.fao.org/sd/kn4_es.htm
Contacto: NRR
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla 00153
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PARTICIPATORY PROJECT FORMULATION (FORMULACIÓN PARTICIPATIVA DE PROYECTOS)
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores Enseñanza no formal |
FAO -
FAO, ROMA, 2006 |
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 Inglés
| Esta formulación participativa de proyectos está dirigida a los interesados en enfoques de métodos participativos y en métodos de apoyo a la Seguridad Alimentaria y a los medios de vida sostenible. El objetivo es enseñar a los participantes cómo aplicar los diferentes enfoques y métodos en la planeación, implementación, seguimiento y evaluación de proyectos para incrementar el nivel de conocimiento, influenciar y controlar los medios de vida propios, incluyendo las iniciativas de desarrollo que los afectan. |
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
Contacto: Bonnal Jean
SARD
SDA
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla 00153
30 06 570 54 453
jean.bonnal@fao.org
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PRACTICAL SUBJECTS IN BASIC EDUCATION. RELEVANCE AT LAST OR SECOND RATE EDUCATION? LESSONS FROM 40 YEARS OF EXPERIENCE
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación Alimentación y Nutrición y Huertas escolares
Niveles y tipos de educación: Educación primaria |
BERGMANN HERBERT
FAO, ROMA, 2003 |
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Inglés
| (MATERIAS PRÁCTICAS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA. ¿PERTINENCIA POR FIN O EDUCACIÓN DE SEGUNDA? CUARENTA AÑOS DE EXPERIENCIA)
Este documento se presentó durante el “Seminario sobre los Organismos de Ayuda Educación para las poblaciones Rurales: enfocándose en los pobres”(12-13 de diciembre de 2002, Sede de la FAO, Roma, Italia). La enseñanza de conocimientos prácticos en el nivel básico de la escuela y las prácticas de horticultura escolar se han venido experimentando desde hace varios años en muchas partes del mundo. Con casi 40 años de experiencia directa en estos ámbitos, el Dr. H. Bergman proporciona un análisis resumido de los diferentes planteamientos, la experiencia obtenida y recomendaciones para dar mayor pertinencia a estas actividades.
La prioridad máxima de la educación rural es impartir a los niños, jóvenes y adultos del ámbito rural los instrumentos fundamentales del aprendizaje (alfabetización, expresión oral y aritmética); los huertos escolares no deberían anteponerse a los objetivos principales o crear expectativas que no sean realistas.
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
Departamento de Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente (NR)
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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PREPARATION FOR LIFE AND WORK (PREPARARSE A LA VIDA Y AL TRABAJO)
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza no formal Enseñanza secundaria |
PHILIP STABBACK DAKMARA GEORGESCU
ELMEHDI AG-MUPHTAH KLAUS JAHN
GTZ AND IBE UNESCO: INTERNATIONAL BUREAU OF EDUCATION, 2008 |
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 Inglés
| Este estudio es una herramienta útil para educadores que trabajan en las áreas rurales, planificadores, educadores que se ocupan de desarrollo rural y dirigentes de educación agrícola. Este estudio quiere dar a la Biennale de ADEA (2008) una visión de las posibles estrategias para reforzar la relación entre educación, vida y mundo del trabajo para la educación posprimaria (primeros años de la escuela secundaria) en los países del África subsahariana fomentando la integración de aspectos y dimensiones cotidianas en los planos de estudio. De esta manera los estudiantes desarrollan competencias relativas a la vida y al trabajo. Contribuyen a este estudio: la Oficina Internacional de Educación (OIE UNESCO) y la GTZ. |
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
GTZ
http://www.gtz.de/de/
Contacto: klaus jahn
GTZ AND IBE UNESCO: INTERNATIONAL BUREAU OF EDUCATION
Eschborn ,Alemania
Dag-Hammarskjöld-Weg 1-5
E klaus.jahn@gtz.de
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PREPARING FOR THE FUTURE: RETHINKING HIGHER AGRICULTURE EDUCATION AND ENVIRONMENT IN THE ASIA PACIFIC
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente |
APEAEN FAO
2008 |
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 Inglés
| (PREPARÁNDOSE AL FUTURO: RECONSIDERAR LA EDUCACIÓN AGRÍCOLA SUPERIOR Y EL MEDIO AMBIENTE EN EL PACÍFICO ASIÁTICO)
En este libro se encontrarán buenas prácticas relativas a la educación agrícola y medioambiental de Asia que se presentaron con ocasión de la conferencia de APEAN (Asociación del Pacífico asiático de educadores de educación agrícola y medioambiental)
El texto también presenta modelos relativos a cambios climáticos y ambiente global que son muy útiles para hacer frente a estos cambios. Los ejemplos de buenas prácticas se basan en experiencias documentadas de 12 países representados. Este libro está dirigido no sólo a estudiantes de universidades y colegios sino también a educadores que se ocupan de desarrollo rural y planificadores.
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Contacto: Grupo de Educación para la población Rural
NRRR
FAO - APEAEN
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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PRIMARY SCHOOL AGRICULTURE : WHAT CAN IT REALISTICALLY ACHIEVE?
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Educación primaria |
RIEDMILLER SIBYLLE
FAO, ROMA, 2002 |
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Inglés
| (LAS ESCUELAS PRIMARIAS AGRÍCOLAS: ¿QUÉ SE PUEDE ALCANZAR DE MANERA REALISTICA?)
Este estudio se publicó en el "Entwicklung und Laendlicher Raum" (28) 3/94:9-13 en el Julio de 2002. Según el autor, “la enseñanza en las huertas escolares” a menudo se ha considerado trabajo manual en las huertas escolares sin finalidades educativas y sociales. El autor propone un enfoque sostenible y que incluya la agricultura en la escuela uniendo objetivos educativos, socio-políticos y económicos. Es esta publicación la autora se preocupa del papel de la enseñanza en las huertas escolares que alguien consideró explotación del trabajo infantil o un castigo. Esta situación se presenta en el caso de niños que no tienen control sobre la cosecha ni beneficios personales y en el caso en que lo recaudado se vuelva en un ingreso para los educadores o usado en las escuelas para cobrar varios gastos. Por estas razones, los padres y las comunidades siempre han considerado el trabajo agrícola en las escuelas de manera crítica. Este artículo subraya cuáles son los puntos fuertes y las preocupaciones relativas a la agricultura en la escuela primaria proveyendo informaciones sobre la posibilidad de superar el problema de las prácticas débiles. |
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
Departamento de Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente (NR)
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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PROGRAMA DE EDUCACIÓN FORESTAL
Tema: Árboles y Bosques Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Educación primaria Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
IZQUIERDO WILSON
VELAZCO GONZALES TELÉSFORO
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL PERÚ, LIMA, PERÚ, 1993, pages 254
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 Español
| Este documento fue desarrollado para los profesores de las escuelas primarias en el Perú, en el marco del Proyecto Escuela, Ecología y Comunidad Campesina, como apoyo para implementar la educación sobre bosques y medio ambiente en las escuelas. Describe las actividades básicas para establecer la gestión de viveros escolares, la producción de plantas para un bosque en los viveros y como establecer una plantación escolar. El documento está dirigido a los profesores de niños de la escuela primaria y es un soporte para desarrollar una educación forestal y medioambiental en las escuelas. |
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
Página WEB de FAO del Departamento Forestal
http://www.fao.org/forestry/es/
Contacto: Pieter Van Lierop
Servicio de Desarrollo de Recursos Forestales
Departamento forestal
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla 00153
pieter.vanlierop@fao.org
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PROYECTO FODEPAL
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación Alimentación y Nutrición y Huertas escolares
Niveles y tipos de educación: Aprendizaje electrónico Aprendizaje electrónico Aprendizaje electrónico |
FAO _
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 Español
| FODEPAL es un proyecto internacional de cooperación sobre e-learning para administradores, formuladores de politicas y proyectos. Se propone promocionar la Seguridad Alimentaria, el desarrollo rural sostenible, el manejo de los recursos naturales y el comercio internacional agrícola. Este proyecto se ha desarrollado en la Oficina Regional de la FAO para América Latina y el Caribe |
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EASYPol Materiales en línea para formulación de políticas
http://www.fao.org/easypol/output/index_main.asp?lang=ES&idLang=2
Contacto: Proyecto FODEPAL - Oficina Regional de la FAO para América Latina y el Caribe
FAO
Santiago de Chile ,Chile
rlc-fodepal@fao.org
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REACHING THE HEARTHS AND MINDS (ALCANZAR LOS CORAZONES Y LAS MENTES)
Tema: VHI/SIDA Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza no formal |
QAMAR KALIM
WAHBA AHMED G.
FAO, ROMA, 2006 |
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 Inglés
| Este interesante parte de literatura del desarrollo representa una guía técnica destinada a los servicios de extensión en todo el mundo. Este libro ilustrado, que se diseñó en las áreas rurales de Egipto, representa como los extensionistas en este país han educado a los campesinos sobre asuntos como crecimiento de la población y contaminación medioambiental en las áreas rurales. Éste representa el primer intento de presentar la historia de un proyecto como si fuera una ficción que es, naturalmente, más fácil de leer con respecto a un convencional informe técnico. |
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Contacto: Preissing John
NRRR
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla 00153
John.Preissing@fao.org
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RECURSOS HUMANOS EN EL DESARROLLO AGRÍCOLA Y RURAL
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores Enseñanza no formal |
FAO _
KALIM QAMAR, ROMA, ITALIA, 2000, pages 172
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 Inglés
Francés
Español
Árabe
| Esta publicación está dirigida a los profesionales que trababan en la comunicación, la educación y la agricultura para mejorar su desempeño al nivel de políticas y de gestión. Los recursos humanos en el desarrollo rural y agrícola es una iniciativa apoyada por la FAO que propone crear un foro donde metodologías inonovativas, estrategias exitosas y reformas institucionales se introducen en situaciones relacionadas con la capacitación, la extensión, la educación y la comunicación. |
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
Contacto: Magdalena Blum
Unidad de Investigación y Extensión
Dirección de Investigación y Extensión
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla 00153
(+39) 06 57054203
blum.magdalena@fao.org
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REDUCING CHILDREN'S FOOD INSECURITY THROUGH PRIMARY EDUCATION FOR RURAL MOTHERS: THE CASE OF MOZAMBIQUE
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Educación primaria |
BURCHI F.
DE MURO P.
ROMA, 2009 |
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Inglés
| ( Reducir la inseguridad alimentaria de los niños a través de la educación de las mujeres rurales. Un caso de Mozambique). Muchos estudios en varios países de bajo ingreso mostraron que la educación de la madre tiene un impacto positivo en la nutrición de su hijo. Con este estudio se analiza la directa contribución de la educación materna para la seguridad alimentaria del niño y las habilidades para la vida (por ejemplo relativas a nutrición, salud e higiene) y las habilidades de producción (profesionales) que representan importantes vías a través que la educación de la madre contribuye indirectamente a la seguridad alimentaria del niño. Esta investigación se centra en las familias que viven en Mozambique. Para este análisis se utilizaron los datos de la encuesta Demográfica y de Salud Familiar (DHS) de 2003 que se hizo sobre 4.776 niños rurales de edad inferior a 60 meses. |
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Contacto: Gurpo de Educación para la Población Rural
NRRR
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla
erp@fao.org
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REFORMING HIGHER AGRICULTURAL EDUCATION INSTITUTIONS. THE CASE OF THE SCHOOL OF AGRICULTURE AT MONTERREY TEACH
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente |
ZERTUCHE MANUEL
FAO UNESCO-IIEP, ROMA, 2005, pages 63
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 Inglés
| (Reformar las instituciones superiores de educación agrícola. El caso de la Escuela de Agricultura de Monterrey )
El libro está dirigido a los formuladores de políticas. Se propone hacer una contribución al proceso de reforma de la educación agrícola superior en México y en otros lugares. El libro describe el amplio proceso de reforma que ha realizado la Escuela de Agricultura de Monterrey Teach para afrontar los desafíos tales como el cambio tecnológico, la degradación del medio ambiente y la demanda creciente por nuevas habilidades en los sectores relacionados con la agricultura. |
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
Educación para la Población Rural
http://www.fao.org/sd/erp/ERPpublications_es.htm
Contacto: Unidad de Coordinación de educación para la Población Rural
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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REGULATIONS, STANDARDS AND CERTIFICATION FOR AGRICULTURAL EXPORTS. A PRACTICAL MANUAL FOR PRODUCERS AND EXPORTERS IN EAST AFRICA
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza no formal |
COULIBAY AÏCHA L.
LIU PASCAL
FAO, 2006, pages 48
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 Inglés
| (Regulaciones, estándares y certificación para la exportación agrícola. Manual práctico para los productores y exportadores, en el este de África)
Este manual está dirigido a los productores y exportadores del este de África. Su fin es proporcionarles información relacionada con las regulaciones de la mayoría de los países importadores, información sobre los programas de certificación, contactos donde se puede encontrar la información sobre regulaciones y certificación. El propósito del libro es facilitar la adopción por parte de los productores, de prácticas sostenibles de producción y animarlos para que se beneficien de las oportunidades de mercado que proporciona la certificación. |
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Contacto: Pascal Liu
Departamento Económico y Social
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
Pascal.Liu@fao.org
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REPORT OF THE CARIBBEAN CONFERENCE ON EDUCATION FOR RURAL PEOPLE: FOOD SECURITY, AGRICULTURAL COMPETITIVENESS AND SUSTAINABLE LIVELIHOODS
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente |
OXENHAM JOHN
FAO, 2006 |
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Inglés
| Este informe representa un material de enseñanza útil para las iniciativas de desarrollo de capacidad. Éste está dirigido, no sólo a educadores de desarrollo rural y planificadores, sino también a profesores de universidad, estudiantes e investigadores que se ocupan de desarrollo rural y de educación. Con este informe se intenta detectar cuales son los elementos y temas sobre que se discutió durante la Caribbean Conference on Education for Rural People: Food Security, Agricultural Competitiveness and Sustainable Livelihoods. La Conferencia es la última de una serie organizada por el partenariato FAO/ UNESCO, Educación para la Población Rural (ERP), con el objetivo de contribuir, sobretodo para las poblaciones rurales, al alcance de los tres primeros Objetivos de Desarrollo del Milenio: [1] Erradicar la pobreza extrema y el hambre; [2] Lograr la enseñanza primaria universal; y [3] Promover la igualdad de género y la autonomía de la mujer. Esta conferencia se centró en el papel de estos tres objetivos, y en la preocupación relativa a su alcance, para los países de Caribe, de que la mayoría son pequeñas islas. |
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Contacto: ERP
NRRR
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla
erp@fao.org
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REPORT OF THE SENSITISATION WORKSHOP ON RURAL RADIO FOR POLICY AND DECISION MAKERS IN EAST AND SOUTHERN AFRICA
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación Comunicación
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
FAO _
FAO, ROMA, 2006 |
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 Inglés
| (INFORME SOBRE EL TALLER DE SENSIBILIZACIÓN RELATIVO A RADIOS RURALES PARA FORMULADORES DE POLÍTICAS Y ÓRGANOS DE DECISIÓN EN ÁFRICA DEL ESTE Y SUR)
Este informe presenta los principales resultados del taller que tuvo lugar en Lilongwe, Malawi, en Abril de 2005 y propone un plano de acción para el trabajo futuro así come se sugirió durante el evento. Éste sigue los resultados de los estudios sobre las necesidades formativas de la radio rural en África (1999 y 2000). Los mismos resultados mostraron que había necesidad de la Radio Rural en el Este y el Sur de África donde no había ninguna escuela que tomaba en consideración la Radio Rural. Este informe es una herramienta útil para sensibilizar los formuladores de políticas y órganos de decisión, sobre el estado de la radio rural, y los practicantes en África del Este y Sur. Este material es útil también para profesores universitarios, investigadores que se ocupan de desarrollo rural y educación.
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Contacto: Riccardo Del castello
NRRR
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla
riccardo.delcastello@fao.org
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REPORT ON ENHANCEMENT OF FARM YOUTH NETWORK FOR AGRICULTURAL CAREER 2001
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente |
DEPARTAMENTO DE EXTENSIÓN AGRÍCOLA _
MINISTERIO DE AGRICULTURA Y COOPERATIVAS
FAO, BANGKOK, THAILANDIA, 2002 |
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 Inglés
| (Informe sobre la Red de jóvenes rurales para la carrera agrícola 2001)
Esta publicación está dirigida a los formuladores de políticas y para los interesados en el desarrollo de la juventud rural. Está basada en el informe de varias actividades conducidas en el marco del proyecto “Desarrollo de una red de jóvenes rurales para la carrera agrícola” cuyo fin es incrementar la productividad y las oportunidades de trabajo en el sector agrícola. El proyecto propone capacitación, programas de intercambio y talleres para introducir la juventud rural a una serie de actividades relacionadas con la agricultura y proporciona conocimientos esenciales para prepararlos para su propio desarrollo. |
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Contacto: Unidad de Coordinación de Educación para las Poblaciones Rurales
Grupo de Educación
Dirección de Investigación y Extensión
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla 00153
erp@fao.org
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REPORTING FOOD SECURITY INFORMATION (INFORME SOBRE LA SEGURIDAD ALIMENTARIA)
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
FAO _
FAO, ROMA, 2006 |
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 Inglés
Francés
Portuguese
| Esta útil herramienta está destinada a planificadores, formuladores de políticas y directores de programas. Este curso provee orientación relativa al diseño, la redacción y la mejora del impacto de los informes sobre seguridad alimentaria en varios países del mundo. Este texto representa una ayuda para identificar las maneras más apropiadas de organizar la información y el idioma más idóneo para presentarla. Además en este documento se explica como revisar el trabajo para que se presente eficaz y sin errores. |
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Contacto: Food Security Information for Action Programme
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
information-for-action@fao.org
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REPORTING FOOD SECURITY INFORMATION (REPORTAR INFORMACIÓN SOBRE LA SEGURIDAD ALIMENTARIA)
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Aprendizaje electrónico |
EC-FAO INFORMACIÓN SOBRE SEGURIDAD ALIMENTARIA PARA EL PROGR _
FAO, |
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 Inglés
| Este módulo esta desarrollado para administradores de nivel medio, personal técnico, personal de campo, quienes están involucrados en la recolección, gestión, análisis, y reporte de la información sobre Seguridad Alimentaria. El curso proporciona orientación sobre el diseño, cómo escribir y reportar el impacto de la Seguridad Alimentaria en diferentes contextos. La duración es de aproximadamente tres horas y media. Este módulo es un recurso de aprendizaje a distancia accesible en un CD y vía Internet. |
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
Food Security Information for Action Programme
http://www.foodsecinfoaction.org/News/index.htm
More Distance Learning Courses from FAO
http://www.imarkgroup.org
Contacto: Información sobre Seguridad Alimentaria para el Programa de Acción
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla 00153
information-for-action@fao.org
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RESEARCH AND EXTENSION PORTAL (EL PORTAL PARA LA INVESTIGACIÓN Y LA EXTENSIÓN)
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente |
FAO _
ROMA, 2006 |
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 Inglés
Francés
Español
| Este Portal proporciona una entrada a información importante sobre investigación, tecnología, extensión y sus vínculos con otros sitios, con el fin de permitir a los tomadores de decisiones, a los institutos de investigación y a los servicios de extensión y entidades normativos para la toma de decisiones. El Portal ha sido creado por el Grupo Inter departamental de Trabajo de FAO enfocado en la Investigación y la Extensión. Sus miembros son expertos de gran experiencia en agricultura, pesca, forestal, desarrollo sostenible, economía, gestión de la información, sistemas de información y otras áreas. |
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Contacto: Grupo Interdepartamental de Trabajo en Investigación y Extensión
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla 00153
SDRR-portal@fao.org
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REVISITING GARDEN BASED LEARNING IN BASIC EDUCATION: PHILOSOPHICAL ROOTS, HISTORICAL FOUNDATIONS, BEST PRACTICES AND PRODUCTS, IMPACTS, OUTCOMES
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación Alimentación y Nutrición y Huertas escolares
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
DESMOND D.
GRIESHOP J.
SUBRAMANIAM A.
FAO, ROMA, 2003 |
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Inglés
| (REVISIONAR EL CONCEPTO DE EDUCACIÓN BÁSICA BASADA EN LAS HUERTAS: RAICES FILOSÓFICAS E HISTÓRICAS, MEJORES PRÁCTICAS, PRODUCTOS, IMPACTOS Y RESULTADOS)
El libro es una herramienta formativa para las iniciativas de desarrollo de capacidad destinadas a educadores que se ocupan de desarrollo rural y a planificadores. Además, este es un material útil para profesores universitarios, estudiantes e investigadores que se ocupan de desarrollo rural agrícola y educación. El documento es un resumen de la historia, las teorías, la literatura, las experiencias y las lecciones aprendidas sobre los GBL, sobretodo en el ámbito de la educación básica. El documento define el aprendizaje basado en las huertas y describe como los GBL se integran con otros programas educativos a nivel formal e informal. A partir de la historia y las teorías de los GBL, los autores analizaron como el aprendizaje basado en la huerta es ligado al concepto de aprender haciendo, de aprendizaje real y de aprendizaje basado en los proyectos y en el niño. |
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
Departamento de Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente (NR)
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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REVISITING GARDEN-BASED LEARNING IN BASIC EDUCATION
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación Alimentación y Nutrición y Huertas escolares
Niveles y tipos de educación: Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente Enseñanza secundaria |
DESMOND DANIEL
GRIESHOP JAMES
SUBRAMANIAM AARTI
FAO - UNESCO, ROMA - PARÍS, 2004 |
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 Inglés
| (Revisar el método de enseñanza basado en el huerto para la educación primaria)
Esta publicación presenta los resultados de específicas evaluaciones de programas basados en el huerto en todo el mundo. El texto examina la historia de la enseñanza en el huerto describiendo su filosofía y subrayando el marco teorético de su enfoque. El objetivo de esta revisión es estimular una reflexión crítica y crear un diálogo internacional que contribuya a la creación de comunidades sostenibles.
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
Educación para la Población Rural
http://www.fao.org/sd/erp/index_es.htm
Contacto: Unidad de Coordinación de Educación para la Población Rural
Unidad de Investigación y Extensión
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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RURAL EDUCATION WITH NORWAY AS A CASE (EL CASO DE LA EDUCACIÓN RURAL EN NORUEGA)
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Educación primaria |
KAREN BRIT FELDBERG,
CENTRE FOR INTERNATIONAL EDUCATION- LINS OSLO UNIVERSITY COLLEGE, 2007 |
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Inglés
| En los países en desarrollo, la mayoría de la población todavía vive en zonas rurales y se considera entre las más pobres del mundo. Los sistemas educativos que no toman en consideración esta realidad no harán frente al problema principal que es la reducción de la pobreza. Los productos de la agricultura son bajos y tienen niveles de crecimiento más bajos con respecto a otros sectores de la sociedad. Esta era la situación de Noruega desde hace cien años. La situación en el país cambió paulatinamente y, ahora, como sabemos, Noruega ya no es más un país pobre. Por supuesto hay muchas razones por estos cambios y los acontecimientos históricos no se pueden duplicar. Sin embargo, hay similitudes entre la situación de Noruega al comienzo del siglo XIX y la de países africanos por lo que se refiere a la educación rural y su impacto en la reducción de la pobreza y la mejora de los estándares de vida. |
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
Departamento de Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente (NR)
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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SELECCIÓN PARA MEJORAR LA NUTRICIÓN. UN RECURSO PARA INCREMENTAR EL BIENESTAR NUTRICIONAL
Tema: Alimentación y Nutrición y Huertas escolares Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza no formal Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
FAO DEPARTAMENTO DE AGRICULTURA Y PROTECCIÓN DEL CONSUMIDOR
FAO, ROMA, ITALIA, 2001, pages 106
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 Inglés
Francés
| Este libro está dirigido a todos aquellos que toman decisiones sobre cómo mejorar la nutrición. Propone una introducción de las consideraciones, de los temas básicos de nutrición y métodos a incorporar; ofrece una revisión de programas comunes sobre el mejoramiento de la nutrición. |
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
Página WEB de FAO del Departamento de Agricultura y Protección al Consumidor
http://www.fao.org/ag/agn/nutrition/national_targeting_es.stm
MSU. Economia Agrícola
http://aec.msu.edu/fs2/tsni/index.htm
Contacto: Servicio de Evaluación y Planificación de la Nutrición
Dirección de Nutrición y Protección del Consumidor
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla,00153
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SKILLS DEVELOPMENT FOR RURAL PEOPLE: A RENEWED CHALLENGE
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Educación primaria Enseñanza no formal |
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_, _, |
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Inglés
| (Desarrollo de habilidades para las poblaciones rurales: un nuevo desafío)
El libro es una herramienta formativa para las inciativas de desarrollo de capacidad dirigida a educadores que se ocupan de desarrollo rural y a planificadores. Además,este es un material útil para profesores universitarios, estudiantes e investigadores que se ocupan de desarrollo rural agrícola y de educación. En el libro se presenta la undécima reunión del Grupo de Trabajo para la Cooperación Internacional del Desarrollo de Habilidad. Éste evento se organizó con el objetivo de analizar la educación para la población rural y revisionar los actuales enfoques para el desarrollo de habilidades rurales de agencias bilaterales y multilaterales. Durante este evento se presentaron también las experiencias de otras agencias que se ocupan de este asunto y se discutió sobre los planos del Banco Mundial para fomentar una nueva investigación. |
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
Departamento de Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente (NR)
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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SKILLS DEVELOPMENT FOR RURAL PEOPLE: A RENEWED CHALLENGE
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
FAO -
FRANCIA, 2004 |
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 Inglés
| (Creación de habilidades para las poblaciones rurales: un nuevo desafío)
Este texto se basa en el undécimo seminario de los Grupos de Trabajo, las experiencias de otras agencias que se ocupan de este asunto y el debate con el Banco Mundial al fin de poner en marcha nuevas investigaciones relativas a este ámbito. El texto sintetiza los documentos de debate, y revisa el enfoque de agencias bilaterales y multilaterales sobre el desarrollo de habilidades rurales. El documento representa un instrumento útil para lectores, formuladores de políticas y educadores. |
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
NRRR
FAO
Roma,Italia
Via delle Terme di Caracalla
erp@fao.org
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SUSTAINABLE LEARNING
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza no formal |
FAO _
FAO, ROMA, 2006 |
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 Inglés
Francés
| (EL APRENDIZAJE SOSTENIBLE)
El curso a distancia presenta diferentes lados de la Educación para la Población Rural y sus vínculos con la Agricultura Sostenible y el Desarrollo Rural. Trata sin embargo, mostrar la necesidad de la educación básica, la que incluye la educación agrícola y otros tipos de educación para poder satisfacer todas las necesidades de la población rural. |
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
Iniciativa ADRS
http://www.fao.org/wssd/sard/index-es.htm
Contacto: Jean Bonnal
ADRS
FAO
Roma,Italia
Viale delle terme di Caracalla 00153
jean.bonnal@fao.org
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SYSTÈMES DE PRODUCTION, REVENUS ET PRATIQUES DE SCOLARISATION DES AGRICULTEURS: ETUDES DE CAS DANS TROIS RÉGIONS DU SÉNÉGAL
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza no formal |
DU DÉVELOPPEMENT (DGCID) DIRECTION GÉNÉRALE DE LA COOPÉRATION INTERNATIONALE ET
2008 |
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 Francés
| (SISTEMAS DE PRODUCCIÓN, INGRESOS Y PRÁCTICAS DE EDUCACIÓN PARA LOS AGRICULTORES: ESTUDIOS DE CASOS EN TRES REGIONES DE SENEGAL)
Este estudio se condujo en tres regiones de Senegal: en la zona de Kolda, Ferlo y Terres Neuves. El análisis desarrollado utilizando datos demográficos y económicos muestra el impacto de la situación económica familiar en la educación de los niños en las áreas rurales. En el estudio se supone que las prácticas de formación tienen una base económica; el libro se dirige a planificadores, formuladores de políticas y administradores de educación agrícola.
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
DIRECTION GÉNÉRALE DE LA COOPÉRATION INTERNATIONALE ET DU DÉVELOPPEMENT (DGCID)
Roma,Italia
erp@fao.org
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TARGETING
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
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FAO, ROMA, 2009 |
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 Inglés
| Este módulo de formación es una herramienta útil para formuladores de políticas y planificadores que quieren organizar iniciativas de desarrollo de capacidad. El curso ilustra los principios básicos relativos al diseño, la evaluación y el monitoreo de los sistemas de identificación. Además este módulo provee ejemplos relativos a la aplicación de los principios de identificación en caso de emergencias y no, en el ámbito de la seguridad alimentaria.
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
Food Security Information for Action
http://www.foodsec.org/index.htm
Contacto: _
Food Security Information for Action Programme
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
information-for-action@fao.org
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TARGETING THE RURAL POOR: THE ROLE OF EDUCATION AND TRAINING
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Educación primaria |
GASPERINI LAVINIA
MAGUIRE C.
FAO, ROMA, 2002 |
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Inglés
| (ENFOCARSE EN LOS POBRES RURALES: EL PAPEL DE LA EDUCACIÓN Y DE LA CAPACITACIÓN)
El documento es una herramienta formativa para las iniciativas de desarrollo de capacidad dirigido a educadores que se ocupan de desarrollo rural y a planificadores. Además, este es un material útil para profesores universitarios, estudiantes e investigadores que se ocupan de desarrollo rural y educación. Este documento se centra en los desafíos de la educación que representa un elemento fundamental en las estrategias de reducción de la pobreza y el alcance de los objetivos de la Educación para Todos dentro del año 2015. De aquí surge el reto de educar a un gran número de personas en las áreas rurales al fin de obtener el desarrollo rural sostenible. Este documento se presentó durante el “Grupo de Trabajo Internacional sobre la Educación” que tuvo lugar a Lisboa, Portugal del 19 al 21 de noviembre de 2001. |
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
Departamento de Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente (NR)
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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THE CHALLENGES OF FARMER TRAINING: THE EXEMPLE OF FRENCH-SPEAKING WEST AFRICA
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores Enseñanza no formal |
DEBOUVRY P.
WEISS M.
FAO, ROMA, 2004 |
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Inglés
Francés
| (Los desafíos de la enseñanza para los campesinos: la experiencia de un país francófono en el África del Oeste)
El documento es una herramienta formativa para las iniciativas de desarrollo de capacidad dirigido a educadores que se ocupan de desarrollo rural y a planificadores. Además, este es un material útil para profesores universitarios, estudiantes e investigadores que se ocupan de desarrollo rural y educación. Los sistemas técnicos de enseñanza para los campesinos se desarrollaron en muchos países del África del Oeste después del período del movimiento de independencia; éste tenía el objetivo de capacitar a los gerentes agrícolas de desarrollo que están en crisis. En los últimos años el número de capacitadores en el mundo rural- ONG, organizaciones campesinas o de aldeas y organismos privados – ha aumentado y se han implementado nuevos instrumentos educativos que se integran bien en el entorno rural. |
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Contacto: Unidad de Coordinación de Educación para la Población Rural
Grupo de Educación para la Población Rural
Departamento de Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente (NR)
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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THE CONTRIBUTION OF HIGHER EDUCATION TO LEARNING AND DEVELOPMENT IN RURAL AREAS: EXPERIENCES AND POLICY IMPLICATIONS
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente |
ATCHOARENA DAVID
_, 2006 |
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Inglés
| This power point is a training tool for capacity development initiatives aimed at educators on rural development, and planners. It is also a useful tool for university professors, students and researchers of the agriculture rural development and education sectors. The power point was presented at the International Working Group on Education (IWGE) organized by FAO and UNESCO in June 2006 and it focuses on the new environment of Higher Agricultural Education (HAE). It illustrates also the contribution of HAE institutions to learning and development in rural areas especially in Asia. |
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
International Working Group on Education (IWGE)
http://www.iiep.unesco.org/index.php?id=66
Contacto: Education for Rural People Coordination Unit
Education for Rural People group
Natural Resources Management and Environment Department (NR)
FAO
Rome,Italy
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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THE DAKAR FRAMEWORK FOR ACTION - EDUCATION FOR ALL: MEETING OUR COLLECTIVE COMMITMENTS BY FOCUSING ON EDUCATION FOR RURAL PEOPLE
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Educación primaria |
SHAEFFER S
FAO, ROMA, 2002 |
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Inglés
| (UN MARCO DE ACCIÓN PARA EL DAKAR- EDUCACIÓN PARA TODOS: CUMPLIMOS CON NUESTRO COMPROMISO COLECTIVO CENTRÁNDONOS EN LA EDUCACIÓN PARA LA POBLACIÓN RURAL)
Este marco de acción es una herramienta formativa para las iniciativas de desarrollo de capacidad dirigida a educadores que se ocupan de desarrollo rural y a planificadores. Además, este es un material útil para profesores universitarios, estudiantes e investigadores que se ocupan de desarrollo rural y educación. Este documento se presentó durante el “Seminario sobre Educación para el Desarrollo Rural en Asia: Experiencias y Lecciones de Política” a Bangkok, en Tailandia del 5 al 7 noviembre de 2002. Con este marco se subrayan las estrategias seleccionadas para alcanzar los objetivos de educación para el Desarrollo Rural. |
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
Departamento de Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente (NR)
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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THE DEEP CHANGE PROCESS IN ZAMORANO, 1997-2002
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
ANDREWS KEITH L.
FAO, ROMA, PARIS, 2004 |
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 Inglés
| (El profundo proceso de cambio a Zamorano, 1997-2002)
Zamorano es un centro de educación secundaria privado, apolítico, panamericano que está en Honduras y que provee una educación de primera categoría y holística. Este documento se enfoca en la presentación de los cambios en el currículo. Zamorano se convirtió grandes dificultades económicas de una excelente escuela profesional con a un colegio técnico y un centro universitario que se enfoca en el comercio agrícola y en el desarrollo rural utilizando una metodología educativa única. Este documento representa una fuente de informaciones importante para lectores, educadores y formuladores de políticas. |
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
NRRR
FAO
Roma,Italia
Via delle Terme di Caracalla
erp@fao.org
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THE EVALUATION OF INTERNATIONAL COOPERATION IN EDUCATION: A RURAL PERSPECTIVE
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente Enseñanza no formal |
- -
2006 |
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Inglés
| (La evaluación de la cooperación internacional en el ámbito de la educación: una perspectiva rural)
El documento"The Evaluation of International Cooperation in Education: A Rural Perspective", que David Atchoarena escribió, se publicó a la CICE Hiroshima University en el Journal of International Cooperation in Education, Vol.9, No.1, (2006) p.59 – 70. El elemento rural ha sido descuidado en el suporte al desarrollo y a la educación. Sin embargo hay que considerar que la gran mayoría de los pobres vive en las zonas rurales. La presencia de una gran diferencia entre el carácter urbano de las intervenciones de desarrollo y las características rurales de muchos desafíos ligados a la educación y la pobreza requiere la adopción de una nueva perspectiva para analizar la educación en los países en desarrollo y evaluar los resultados de los esfuerzos de desarrollo nacionales e internacionales. En este documento se pone de manifiesto la exigencia de utilizar una perspectiva rural a la hora de analizar los elementos educativos en países cuya mayoría de la población vive en áreas rurales. El documento examina las implicaciones conceptuales y practicas de una educación “rural”. Este texto presenta la iniciativa de partenariado de Educación para la Población Rural (ERP) como ejemplo de un esquema creativo finalizado a movilizar la comunidad internacional sobre una agenda “rural”en el ámbito de la educación. |
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
Departamento de Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente (NR)
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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THE FARM MANAGEMENT TRAINING MANUAL (MANUAL DE CAPACITACIÓN SOBRE LA GESTIÓN DE LA GRANJA)
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación Finanzas Rurales y Contabilidad
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
FAO
FAO, ROMA, 2003 |
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 Inglés
| Este manual está dirigido a los capacitadores de productores en Tonga. Contiene 11 módulos. Cada módulo presenta los objetivos, los métodos de enseñanza y los resultados a obtener por parte de los capacitaos. La mayor parte del módulo es un juego de ejercicios para pequeños grupos. La mayor parte de los ejercicios están basados en cuatro estudios de caso que reflejan diferentes grados de comercialización y los cultivos que se evalúan. |
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Contacto: Unidad de Coordinación de ERP
División de Investigación y Extensión
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla 00153
erp@fao.org
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THE KNOWLEDGE SHARING TOOLKIT (UNA HERRAMIENTA PARA LA DIFUSIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS)
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Aprendizaje electrónico Aprendizaje electrónico Aprendizaje electrónico |
_ CGIAR
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 Inglés
| Esta herramienta es un catálogo y una recopilación de recursos sobre instrumentos y métodos que tiene el objetivo de difundir los conocimientos. Este documento se puede utilizar a nivel de desarrollo internacional con una especial atención al tema de la agricultura, pesca, alimentación y nutrición, bosques y desarrollo sostenible. Esta herramienta representa algo útil para planificadores rurales y especialistas que se ocupan de desarrollo. |
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
ICT-KM
ictkm.cgiar.org
Contacto: ICT-KM Program
GRUPO CONSUILTIVO PARA LA INVESTIGACIÓN AGRÍCOLA INTERNACIONAL (CGIAR)
Roma,Italia
ictkm@cgiar.org
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THE MARKETING TRAINING MANUAL
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación Finanzas Rurales y Contabilidad
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
FAO
FAO, ROME, |
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Inglés
| This manual targets training farmers in Tonga. It aims to explain the role of the marketing plan in the farm business especially the market opportunities for tongan fruit and vegetable growers. It contains seven modules that cover marketing plans, the use of market information, and risk management.
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Contacto: ERP Coordination Unit
Resarch and Extension Division
FAO
Rome,Italy
Viale delle Terme di Caracalla 00153
erp@fao.org
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THE REFORM OF HIGHER AGRICULTURAL EDUCATION INSTITUTIONS IN CHINA
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente |
YONGGONG LIU
JINGZUN ZHANG
FAO UNESCO-IIEP, ROMA, 2004, pages 107
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 Inglés
| (La reforma de las instituciones agrícolas de educación superior, en China)
El libro está dirigido para los formuladores de políticas y presenta los resultados de un caso de estudio de IIEP/FAO sobre la reforma de las instituciones agrícolas de educación superior, en China. Analiza la experiencia de ciertas universidades pioneras. El estudio fue realizado en un periodo de tres meses e incluye la colección y revisión de datos relevante e información, las entrevistas con oficiales y estudiantes, el análisis de información y datos y las conclusiones del informe. |
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
Educación para la Población Rural
http://www.fao.org/sd/erp/ERPpublications_es.htm
Contacto: Unidad de Coordinación de Educación para la Población Rural
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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TRAINING FOR AGRICULTURAL AND RURAL DEVELOPMENT 1997-98
Tema: Género Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación Biodiversidad
Niveles y tipos de educación: Enseñanza no formal Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
VAN CROWDER LOY
FAO, ROMA, 1998, pages 178
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 Inglés
| (Capacitación para el desarrollo agrícola y rural 1997-1998)
Este libro está dirigido a trabajadores y personal de extensión, facilitadores del desarrollo, comunicadores y practicantes. Proporciona información sobre prácticas innovativas y exitosas, metodologías y estrategias relacionada con educación y capacitación, extensión y comunicación, tanto para los países desarrollados como para los países en desarrollo. Se observa el papel de la educación agrícola para los estudiantes en un medio agrícola complejo y cambiante y ofrece estudios de caso detallados de proyectos de extensión para mujeres y proyectos regionales de comunicación. |
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
Agricultural extension and rural development centre (Centro de extensión agricola y desarrollo rural )
http://www.aun.edu.eg/grre/oerdc.htm
Contacto: Loyvan Crowder
Unidad de Investigación y Extensión
Dirección de Investigación y Extensión
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla 00153
Loyvan.Crowder@fao.org
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TRAINING MATERIALS - SOME EXPERIENCES (MATERIALES DE CAPACITACIÓN. ALGUNAS EXPERIENCIAS)
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
BENIEST JAN
CENTRO MUNDIAL DE AGROFORESTERIA (ICRAF), 1998 |
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 Inglés
| Las presentaciones muestran a los profesores como desarrollar materiales de capacitación teniendo en cuenta las necesidades y los caracteres de la audiencia. Se distinguen diferentes tipos de materiales, se analizan sus desventajas. Con base en experiencias se sugiere el cómo adaptar los materiales existentes y como realizar la evaluación. |
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Página WEB del Centro Mundial de Agroforesteria
www.worldagroforestrycentre.org
Contacto: WORLD AGROFORESTRY CENTRE (ICRAF)
Nairobi ,Kenya
United Nations Avenue, Gigiri , PO Box 30677-00100 GPO
ICRAF@cgiar.org
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UNDERSTANDING THE INDIGENOUS KNOWLEDGE AND INFORMATION SYSTEMS OF PASTORALISTS IN ERITREA
Tema: Animales y Pastoralismo Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
DINUCCI ALESSANDRO
FRE ZEREMARIAM
FAO, ROMA, 2003, pages 40
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 Inglés
| (Para entender el conocimiento indígena y los sistemas de información con los pastores en Eritrea)
Esta publicación está dirigida a los pastores nómadas en Eritrea, con el propósito de contribuir al desarrollo conceptual de la extensión y servicios de asesoria por demanda. Examina el sistema de información de los pastores y sus conocimientos locales. Discute que la comunicación es un componente clave en la gestión de los recursos humanos que envuelve a los pastores, investigadores, trabajadores de desarrollo, a los proveedores, a las autoridades locales y a quienes toman las decisiones a nivel nacional. |
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Pastoral and Environmental Network in the Horn of Africa (PENHA) (Red de pastores y medio ambiente en el Cuerno de África)
http://www.penhanetwork.org/default.php
Artículos relacionados- Enlaces a otros sitios web
Studying pastoral indigenous knoweldge and information systems (Estudio sobre el conocimiento de los pastores indigenas y los sistemas de información)
http://www.fao.org/docrep/006/Y4569E/y4569e03.htm
Contacto: Departamento de Ordenación de Recursos Naturales y Medio Ambiente
Unidad de Investigación y Extensión
Dirección de Investigación y Extensión
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
Van.Crowder@fao.org
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USING INDICATORS IN PLANNING EDUCATION FOR RURAL PEOPLE: A PRACTICAL GUIDE
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente |
SAUVAGEOUT CLAUDE
DIAS DA GRAςA PATRICIA
FAO UNESCO IIEP, ROMA, 2007, pages 81
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 Inglés
| (Guía práctica para el uso de indicadores en la planificación de la educación para la población rural)
Este libro está dirigido primero, para los planificadores de la educación y los administradores, pero será de interés para aquellos interesados con los temas de educación para la población rural. Trata de cómo desarrollar un coherente juego de indicadores para guiar las estrategias nacionales de educación para la población rural. Se enfoca a nivel nacional pero sirve para los distintos niveles de provincias y distritos. |
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Enlaces relacionados - Enlaces al mismo material (tema) in otros sitios web
Educación para la Población Rural
http://www.fao.org/sd/erp/ERPpublications_es.htm
Contacto: Unidad de Coordinación de Educación para la Población Rural
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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WORKING GROUP ON INTERNATIONAL COOPERATION IN SKILLS DEVELOPMENT SKILLS DEVELOPMENT FOR RURAL PEOPLE: A RENEWED CHALLENGE
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Educación primaria |
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FAO, ROMA, 2005 |
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Inglés
| (Grupo de Trabajo sobre la cooperación internacional para el desarrollo de habilidades: un renovado desafío)
La undécima reunión del Grupo de Trabajo se enfocó en el tema de la educación para la población rural examinando las experiencias de diferentes agencias especializada en éste ámbito y discutiendo sobre los planos para nuevas investigaciones. Los resultados principales de esta reunión están sintetizados en este documento que también presenta una revisión de los enfoques de desarrollo de habilidades rurales de agencias bilaterales y multilaterales. |
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
Departamento de Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente (NR)
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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WORKSHOP ON THE INTEGRATION OF POPULATION EDUCATION INTO PROGRAMMES FOR RURAL YOUTH ZIMABABWE
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente |
FAO, ROMA, 1988 |
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 Inglés
| (Taller sobre la integración de la educación en población en los programas para la juventud rural, en Zimbabwe)
Este taller está dirigido a los formuladores de politicas, las organizaciones internacionales, las ONGs, y todos aquellos involucrados con la educación de la juventud; hace parte de la segunda fase del Proyecto de FAO Integración de la educación en población en los programas para la juventud rural en Zimbabwe. El propósito del taller fue discutir los enfoques apropiados y la presentación de materiales de educación en población para el uso de los grupos de jóvenes a nivel de poblados en Zimbabwe.
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Contacto: Unidad de Coordinación de Educación para la Población Rural
División de Investigación y Extensión
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla 00153
erp@fao.org
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WORKSHOP REPORT ON: THE INTEGRATION OF POPULATION EDUCATION INTO PROGRAMMES FOR RURAL YOUTH IN SWAZILAND
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente |
| FAO, ROMA, 1987 |
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 Inglés
| (Educación y desarrollo rural: Mozambique)
Este libro está dirigido a los profesores y a la gente que trabaja en la planificación de la educación. Analiza la capacidad del Sistema Pedagógico en Mozambique, creado después de la Independencia, para la preparación de la juventud para el trabajo, especialmente en el campo de la agricultura, para detener el éxodo del área rural hacia las ciudades y así contribuir a la promoción del desarrollo rural. |
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Contacto: Unidad de Coordinación de Educación para las Poblaciones Rurales
Grupo de Educación
Dirección de Investigación y Extensión
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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WORKSHOPS REPORT ON: THE INTEGRATION OF POPULATION EDUCATION INTO PROGRAMMES FOR RURAL YOUTH IN SIERRA LEONE
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente |
FAO
FAO, 1987 |
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 Inglés
| (Informe: La integración de la educación sobre población en los programas para jóvenes rurales en Sierra Leona)
Este taller estuvo dirigido a los formuladores de políticas, organizaciones internacionales, ONGs, y a todos aquellos que trabajan con la educación para jóvenes. El seminario formó parte de la segunda fase del proyecto “Integración de la educación en población en los programa de jóvenes rurales en países de bajos ingresos”. El propósito del seminario fue presentar los materiales educativos utilizados por grupos de jóvenes a nivel de poblados en Sierra Leona. El seminario reunió jóvenes rurales, oficiales de gobierno, líderes de grupos jóvenes, representantes de las organizaciones no gubernamentales y expertos nacionales. |
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Contacto: Unidad de Coordinación de Educación para la Población Rural
División de Investigación y Extensión
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla 00153
erp@fao.org
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WORLD FOOD SUMMIT FIVE YEARS LATER: THE CHALLENGE OF FEEDING AND EDUCATING ALL
Tema: Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente Enseñanza superior, Educación terciaria, Formación permanente |
GASPERINI LAVINIA
FAO, ROMA, 2001 |
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Inglés
| (CUMBRE MUNDIAL SOBRE LA ALIMENTACIÓN CINCO AÑOS DESPUÉS: EL DESAFÍO DE ALIMENTAR Y EDUCAR A TODOS)
El documento es una herramienta formativa para las iniciativas de desarrollo de capacidad dirigido a educadores que se ocupan de desarrollo rural y a planificadores. Además, este es un material útil para profesores universitarios, estudiantes e investigadores que se ocupan de desarrollo rural y educación. Este texto se centra en los retos y avances de la educación y se presentó durante el seminario sobre “La Seguridad Alimentaria y la Cumbre Mundial sobre la Alimentación” que la FAO organizó durante el Global Consortium of Higher Education and Research for Agriculture and Food Systems in the 21st Century ( Consorcio sobre la Educación Secundaria y la Investigación para la Agricultura y los Sistemas Alimentarios en el Siglo 21) a San Francisco el 14 de Julio de 2001. |
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Contacto: Grupo de Educación para la Población Rural
Departamento de Gestión de Recursos Naturales y Medio Ambiente (NR)
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
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ZAMBIAN BASIC EDUCATION COURSE, NUTRITION EDUCATION. PUPIL
Tema: Alimentación y Nutrición y Huertas escolares Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Educación primaria |
SAMAPANGO JANET L.
HIKAULA SIMON
CURRICULUM DEVELOPMENT CENTRE ZAMBIA Y FAO, ROMA Y LUSAKA, 2004 |
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 Inglés
| (Curso de Educación Básica y Educación en Nutrición en Zambia. Libro del estudiante. Grado 2)
Esta guía está dirigida a los niños y profesores en Zambia. En muchos países la malnutrición crónica esta muy extendida entre los niños. Aunque no existe información comprensible para los escolares, las indicaciones son que la falta de micro nutrientes en la nutrición continúa impidiendo el crecimiento de los niños cuando están en la edad escolar, reduciendo su capacidad y motivación para aprender. Estos pueden contribuir a mejorar la salud de los escolares y a largo plazo a toda la población. Para complementar las iniciativas existentes en Salud Escolar y el Programa de Nutrición en Zambia, FAO apoyó al Ministerio de Educación en el desarrollo de planes de estudio en nutrición actualizados. Se produjeron materiales educativos para profesores y alumnos sobre los aspectos locales de nutrición, salud e higiene. El libro del alumno y del profesor para el Grado 2 son ejemplos de los nuevos libros. |
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Contacto: Ellen Muehlhoff
Servicio de Programas de Nutrición
Departamento de Agricultura y Protección del Consumidor
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
ellen.muehlhoff@fao.org
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ZAMBIAN BASIC EDUCATION COURSE, NUTRITION EDUCATION. TEACHER
Tema: Alimentación y Nutrición y Huertas escolares Herramienta para la Planificación de enseñanza y capacitación
Niveles y tipos de educación: Capacitación de profesores y capacitación de formadores |
SONGISO MUKELABAI
SAMAPANGO JANET L.
HIKAULA SIMON
CURRICULUM DEVELOPMENT CENTRE ZAMBIA AND FAO, ROMA Y LUSAKA, 2004 |
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 Inglés
| (Curso de educación básica y educación en nutrición en Zambia- Profesor para segundo nivel)
Esta guía esta dirigida a los profesores en Zambia. Entre los niños, en muchos países, la malnutrición crónica está muy expandida. Aunque no existen datos sobre la población escolar, los indicadores muestran que la baja nutrición y las deficiencias en micro nutrientes continúan impidiendo el crecimiento de los niños cuando alcanzan la edad escolar y reducen su motivación de aprender. La nutrición y la educación en salud son parte del Enfoque Integrado y puede contribuir a mejorar la salud de los niños en edad escolar y también de la población en general. Para complementar las iniciativas del Programa de Nutrición y Salud Escolar en Zambia, FAO apoyó al Ministerio de Educación de Zambia a desarrollar planes de estudios actualizados. Se han producido además, materiales pedagógicos para profesores sobre aspectos relevantes locales, salud e higiene. El “libro para niños” y el “manual para el egundo nivel, para el profesor” son ejemplos de los nuevos textos que el sistema de educación nacional zambiano pone a disposición. |
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Contacto: Ellen Muehlhoff
Servicio de Programas de Nutrición
Departamento de Agricultura y Protección del Consumidor
FAO
Roma,Italia
Viale delle Terme di Caracalla 00153
ellen.muehlhoff@fao.org
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Número de registros: 156
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