A FIELD GUIDE FOR PROJECT DESIGN AND IMPLEMENTATION - WOMEN IN COMMUNITY FORESTRY
Sujet: Genre Arbres et forêts
Niveau et type d'éducation: Education non formelle pour les jeunes, les femmes et les adultes (y compris alphabétisation, formation des compétences de base, divulgation et écoles d'agriculture de terrain) |
ROJAS MARY
FAO, ROME, 1989 |
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
 anglais
français
espagnol
| GUIDE DE TERRAIN POUR LA CONCEPTION ET L’EXECUTION DE PROJETS. LES FEMMES DANS LA FORESTERIE COMMUNAUTAIRE
Le livre est destiné aux femmes qui sont les principales utilisatrices des produits forestiers. Il explique comment ramasser le fourrage et le bois de feu, comment trouver les fruits et les noix pour manger et les racines et les herbes pour les médicaments. La foresterie a souvent été considérée comme une profession d’hommes et il est difficile pour plusieurs forestiers de considérer les femmes compétentes dans ce domaine. Le guide a donc pour objectif de renforcer et de développer les connaissances des femmes sur les produits forestiers. |
| _____________________________________________________________________________________________________ |
Contact: Marilyn W. Hoskins
Unité de la foresterie communautaire
Division des politiques et de la planification
FAO
Rome,Italie
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
|
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
A GUIDE TO GENDER SENSITIVE MICROFINANCE
Sujet: Genre Finance rurale et Comptabilité
Niveau et type d'éducation: Education secondaire et professionnelle |
MURRAY UNA
BOROS RUXANDRA
FAO, ROME, 2002, pages 118
|
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
 anglais
| Ce guide s’adresse aux décideurs et aux donateurs, aux praticiens et aux agents de terrain. Il s’agit d’un outil pratique pour ceux qui sont engagés dans des programmes de microfinance afin de garantir l’inclusion des questions socio-économiques et de parité hommes-femmes dans l’élaboration des programmes. Il est conçu pour les opérateurs des pays développés et en voie de développement où les activités de microfinance visent à améliorer le développement social et économique |
| _____________________________________________________________________________________________________ |
Liens associés
SEAGA
http://www.fao.org/sd/seaga
Contact: Sisto Ilaria
Division de la parité, de l’équité et de l’emploi rural
FAO
Rome,Italie
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
ilaria.sisto@fao.org
|
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
ASEG POUR LES PROGRAMMES D’URGENCE ET DE REHABILITATION
Sujet: Education à la paix/formation à la gestion des conflits Genre
Niveau et type d'éducation: Enseignement supérieur, formation continue, enseignement tertiaire Enseignement supérieur, formation continue, enseignement tertiaire Enseignement supérieur, formation continue, enseignement tertiaire |
| FAO/WFP, ROME, 2005 |
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
 anglais
français
espagnol
| Cette publication s’adresse aux spécialistes et aux partenaires locaux impliqués dans le cadre des interventions humanitaires et des situations d’urgence. Il a pour but l’analyse de l’intégration des questions de parité hommes-femmes tout au long des interventions d’urgence pour faire en sorte que l’aide humanitaire en cas de catastrophes naturelles et de situations d’urgence complexes soit plus efficace. Le document donne des conseils sur la base des enseignements tirés sur le terrain des situations d’urgence et de redressement. |
| _____________________________________________________________________________________________________ |
Liens associés
SEAGA
http://www.fao.org/sd/seaga
Articles liés
Challenges faced in Emergencies
http://www.fao.org/sd/dim_pe1/docs/pe1_050102d1_en.pdf
Contact: Sisto Ilaria
Division de la parité, de l’équité et de l’emploi rural
FAO
Rome,Italie
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
ilaria.sisto@fao.org
|
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
BREAKING THROUGH - A MANUAL FOR FIELD WORKERS AND RURAL WOMEN ON GROUP FORMATION.
Sujet: Genre
Niveau et type d'éducation: Education secondaire et professionnelle |
FAO, CHINA, 1995 |
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
 anglais
| Ce guide s’adresse aux divulgateurs et aux agents de développement et vise à leur permettre de faire face aux épidémies en milieu rural par l’entremise d’initiatives dans les secteurs de l’agriculture et des ressources naturelles. Ce manuel est un des outils que les femmes rurales utilisent aussi bien pour gérer les différentes questions liées au manque d’autonomie que pour explorer des approches de transformation autonome visant à l’autosuffisance. L’objectif principal du programme «Women Population and Development» en Chine est de permettre aux femmes rurales pauvres d’atteindre un certain niveau d’autonomie, en sachant qu’une fois que les femmes auront repris le contrôle de leur vie, elles pourront ensuite améliorer leurs conditions économiques et sociales. |
| _____________________________________________________________________________________________________ |
Liens associés
Gender and Food Security Web site
http://www.fao.org/gender/gender.htm
Articles liés
Education in Agriculture Links with Development in Africa
http://www.fao.org/sd/exdirect/exan0008.htm
Women in Agricultural Education and Extension
http://www.fao.org/sd/exdirect/exan0016.htm
Contact: Ilaria Sisto
Service de la parité hommes-femmes et du développement
Division de la parité hommes-femmes et de la population (SDW)
FAO
Rome,Italie
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
Ilaria.Sisto@fao.org
|
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
BUILDING ON GENDER, AGRO BIODIVERSITY AND LOCAL KNOWLEDGE. A TRAINING MANUAL
Sujet: Genre Biodiversité
Niveau et type d'éducation: Education non formelle pour les jeunes, les femmes et les adultes (y compris alphabétisation, formation des compétences de base, divulgation et écoles d'agriculture de terrain) |
GUENDEL SABINE
FAO, ROME, 2006, pages 177
|
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
 anglais
français
| INTERACTIONS DU GENRE, DE LA BIODIVERSITÉ AGRICOLE ET DES SAVOIRS LOCAUX AU SERVICE DE LA SÉCURITÉ ALIMENTAIRE- MANUEL DE FORMATION
Ce manuel de formation est un guide conceptuel consacré aux formateurs travaillant en gestion de la biodiversité agricole et en sécurité alimentaire. Il traite de manière spécifique les liens entre les systèmes de savoirs locaux, les rôles assignés à chaque sexe et la conservation et la gestion de la biodiversité agricole. Il a comme objectif de promouvoir une compréhension holistique de ces composantes. L’objectif de la formation est de renforcer les capacités institutionnelles dans le secteur agricole et également reconnaître et favoriser ces liens dans les programmes et les politiques inhérents. |
| _____________________________________________________________________________________________________ |
Contact: Regina Laub
Département du développement économique et social (ES)
Division de la parité, de l’équité et de l’emploi rural (ESW)
FAO
Rome ,Italie
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
Regina.laub@fao.org
|
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
BUILDING ON GENDER, AGROBIODIVERSITY AND LOCAL KNOWLEDGE. FACT SHEETS
Sujet: Genre Biodiversité
Niveau et type d'éducation: Education non formelle pour les jeunes, les femmes et les adultes (y compris alphabétisation, formation des compétences de base, divulgation et écoles d'agriculture de terrain) |
FAO _
FAO, ROME, 2005 |
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
| Ce manuel de formation s'adresse aux formateurs et aux vulgarisateurs et traite de façon spécifique les liens entre les systèmes de savoirs locaux, les rôles assignés à chaque sexe et la conservation et la gestion de la biodiversité agricole grâce à la promotion d'une compréhension holistique de ces composantes. L'objectif de la formation est de renforcer les capacités institutionnelles dans le secteur agricole et également de reconnaître et de favoriser ces liens dans les programmes et les politiques inhérents. |
| _____________________________________________________________________________________________________ |
CHALLENGES TO LOCAL KNOWLEDGE 
anglais
| GENDER DYNAMICS AND AGROBIODIVERSITY 
anglais
| GENDER, BIODIVERSITY LOSS, AND CONSERVATION LOSING GROUND
anglais
| LOCAL KNOWLEDGE AS PART OF AGROBIODIVERSITY
anglais
| RECOGNIZING GENDER ASPECTS IN AGROBIODIVERSITY INITIATIVES
anglais
|
SHAPING LOCAL KNOWLEDGE AND AGROBIODIVERSITY
anglais
| WHAT IS FOOD SECURITY 
anglais
| WHAT IS GENDER
anglais
| WHAT IS LOCAL KNOWLEDGE
anglais
| VALUES AND BENEFITS OF AGROBIODIVERSITY FROM A GENDER PERSPECTIVE 
anglais
|
Les fiches descriptives sont liées au manuel de formation: Interactions du genre, de la biodiversité agricole et des savoirs locaux au service de la sécurité alimentaire.
Liens associés
Contact: Regina Laub
Economic and Social Development Department (ES)
Gender, Equity and Rural Employment Division (ESW)
FAO
Rome,Italie
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
Regina.laub@fao.org
|
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
EXTENSION "WOMAN TO WOMAN" - TRAINING PEASANT WOMEN LIAISONS TO REACH PEASANT WOMEN
Sujet: Outils pour la Planification de la Formation Genre
Niveau et type d'éducation: Enseignement supérieur, formation continue, enseignement tertiaire Enseignement supérieur, formation continue, enseignement tertiaire Enseignement supérieur, formation continue, enseignement tertiaire |
FLECK SUSAN
FAO, ROME, 1994 |
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
 anglais
espagnol
| Cette série de livrets est destinée aux praticiens de développement, aux décideurs et à d’autres engagés dans le développement rural. Les livrets ont pour objectif de montrer des modèles réussis de travail de développement et de provoquer une discussion sur les stratégies en matière d’interventions continues au niveau local avec les femmes rurales. |
| _____________________________________________________________________________________________________ |
Contact: Susan Fleck
Service du rôle des femmes dans la production vivrière et du développement rural
Division des ressources humaines, des institutions et de la réforme agraire
FAO
Rome,Italie
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
|
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
EXTENSION THROUGH WOMEN'S COMMUNITY DEVELOPMENT GROUPS: A CASE STUDY OF FEMALE EXTENSION ASSISTANTS
Sujet: Genre Finance rurale et Comptabilité
Niveau et type d'éducation: Education secondaire et professionnelle |
FAO _
ROME, 2003, pages 33
|
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
 anglais
| Cette publication peut être utilisée par les vulgarisatrices et leurs assistantes. Cette étude de cas montre comment les femmes rurales s'engagent dans le secteur de la production agricole. L'étude se concentre sur les modalités de vulgarisation utilisées par un groupe de vulgarisatrices au nord du Pakistan. L'utilisation des groupements de femmes pour le développement communautaire en tant que plate-forme pour la divulgation de conseils a été étudiée et comparée avec l'approche de vulgarisation prévoyant de contacter les agriculteurs de façon individuelle. |
| _____________________________________________________________________________________________________ |
Liens associés
Département du développement durable
http://www.fao.org/sd/
Contact: Service de la recherche, de la vulgarisation et de la formation
Division de la vulgarisation et de la formation
FAO
Rome,Italie
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
|
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
GENRE DANS LE LIVRE SOURCE DE L’AGRICULTURE
Sujet: Genre
Niveau et type d'éducation: Education non formelle pour les jeunes, les femmes et les adultes (y compris alphabétisation, formation des compétences de base, divulgation et écoles d'agriculture de terrain) |
FAO WORLD BANK
FAO - IFAD - WORLD BANK, ROME, 2008 |
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
 anglais
| Ce Compendium présente les résultats d'une série d'études régionales et de consultations.
Le Genre dans le livre source de l’agriculture fournit une mise à jour des questions liées au genre et une riche compilation des preuves irréfutables des bonnes pratiques et des leçons apprises afin de guider les praticiens dans l'intégration des dimensions sexospécifiques dans les projets et programmes agricoles.
Il sert d'outil pour: orienter; montrer des principes clés pour l'intégration du genre dans les projets; stimuler l'imagination des praticiens pour appliquer les leçons apprises, les expériences et innover à la conception d’une aide future et d’un investissement dans le secteur agricole.
|
| _____________________________________________________________________________________________________ |
Contact: FAO - IFAD - WORLD BANK
Rome,Italy
|
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
GUIDE D’APPLICATION AU NIVEAU TERRAIN
Sujet: Genre
Niveau et type d'éducation: Education secondaire et professionnelle |
WILDE VICKI
FAO, ROME, 2001, pages 135
|
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
 anglais
français
espagnol
| Ce manuel s’adresse aux agents de développement travaillant directement avec les communautés locales, tels que les vulgarisateurs, les opérateurs de terrain gouvernementaux et non gouvernementaux. Il vise à promouvoir et à encourager la participation des communautés rurales au processus de développement. |
| _____________________________________________________________________________________________________ |
Liens associés
SEAGA
http://www.fao.org/sd/seaga
www.livelihoods.org
http://www.livelihoods.org/info/pcdl/reference/reference_materials_index.html
Articles liés
Contact: Sisto Ilaria
-
-
Division de la parité, de l’équité et de l’emploi rural
FAO
Rome,Italie
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
-
ilaria.sisto@fao.org
|
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
HIGHER AGRICULTURAL EDUCATION AND OPPORTUNITIES IN RURAL DEVELOPMENT FOR WOMEN. AN OVERVIEW AND SUMMARY OF FIVE CASE-STUDIES
Sujet: Genre
Niveau et type d'éducation: Enseignement supérieur, formation continue, enseignement tertiaire Enseignement supérieur, formation continue, enseignement tertiaire Enseignement supérieur, formation continue, enseignement tertiaire |
KARL MARILEE
LINDLEY WILLIAM I.
CROWDER L.VAN
FAO, ROME, 1997, pages 73
|
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
 anglais
| Ce livre s’adresse aux vulgarisateurs et aux planificateurs et leur présente une vue d’ensemble de cinq études de cas applicables à court et à moyen terme et visant à améliorer l’accès des femmes à l’enseignement agricole supérieur, formel et non formel, à tous les niveaux. Cette publication examine le rapport entre l’accès des femmes à l’enseignement et aux possibilités agricoles et les institutions de planification et de prise de décision pour le développement et ainsi la sécurité alimentaire et l’autonomisation des femmes. |
| _____________________________________________________________________________________________________ |
Contact:
Groupe de l’éducation pour les populations rurales
NRRR
NRR
FAO
Rome,Italie
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
erp@fao.org
|
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
IMPROVING AGRICULTURE AND NATURAL RESOURCES EDUCATION IN AFRICA. A STITCH IN TIME...
Sujet: VIH/SIDA Genre
Niveau et type d'éducation: Enseignement supérieur, formation continue, enseignement tertiaire Enseignement supérieur, formation continue, enseignement tertiaire Enseignement supérieur, formation continue, enseignement tertiaire |
TEMU AUGUST
MWANJE INONDA
MOGOTSI KEBADIRE
FAO; ANAFE; SIDA, NAIROBI, 2003, pages 36
|
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
 anglais
| Ce livret s’adresse aux décideurs, aux éducateurs, aux chercheurs et aux investisseurs impliqués dans des activités concernant l’agriculture et les ressources naturelles en Afrique. Cette publication a pour objectif de donner des informations sur les systèmes agricoles, l’éducation aux entreprises, avec une attention particulière aux jeunes et aux femmes, la biotechnologie, les politiques agricoles et les effets du VIH/SIDA sur les populations. |
| _____________________________________________________________________________________________________ |
Liens associés
WORLD AGROFORESTRY CENTRE
http://www.worldagroforestrycentre.org/
Contact: Dennis Garrity
WORLD AGROFORESTRY CENTRE
Nairobi,Kenya
United Nations Avenue, P.O. Box 30677-00100 Nairobi, Kenya
icraf@cgiar.org
|
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
INTEGRATION OF POPULATION EDUCATION INTO PROGRAMMES FOR OUT-OF-SCHOOL RURAL YOUTH: A REVIEW OF PILOT ACTIVITIES IN AFRICA, ASIA AND LATIN AMERICA
Sujet: Genre Outils pour la Planification de la Formation
Niveau et type d'éducation: Enseignement supérieur, formation continue, enseignement tertiaire Enseignement supérieur, formation continue, enseignement tertiaire Enseignement supérieur, formation continue, enseignement tertiaire |
HEMRICH GÜNTER
FAO, ROME, 1996, pages 30
|
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
 anglais
| Le rapport s’adresse aux décideurs et fait un examen d’une série d’activités pilotes concernant l’éducation de la population dans neuf pays de l’Amérique latine, de l’Afrique et de l’Asie au titre du projet «Integration of population education into programmes for out-of-school rural youth». Le but de ce document est d’identifier les points forts et les points faibles du projet et de tirer des enseignements des différentes expériences dans les pays. |
| _____________________________________________________________________________________________________ |
Contact: Division de la recherché et de la vulgarisation
FAO
Rome,Italie
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
|
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
INVESTIR DANS LE DÉVELOPPEMENT DES COMPÉTENCES POUR L’AUTONOMISATION SOCIO-ECONOMIQUE DES FEMMES RURALES
Sujet: Genre Outils pour la Planification de la Formation
Niveau et type d'éducation: Education non formelle pour les jeunes, les femmes et les adultes (y compris alphabétisation, formation des compétences de base, divulgation et écoles d'agriculture de terrain) |
ESKOLA TIINA
GASPERINI LAVINIA
FAO, ILO, IFAD, ROME, 2010 |
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
 anglais
| Le développement des compétences est un élément clé pour améliorer la productivité rurale, l'employabilité et l’opportunité de gagner un revenu, renforcer la sécurité alimentaire et la promotion de l'environnement rural durable et le développement des moyens de subsistance. Malgré le rôle majeur des femmes rurales dans l'agriculture et les autres activités rurales, les barrières en matière d'éducation et formation sont élevées et limitent leurs possibilités et capacités à s'engager dans un travail plus productif et plus rémunéré, d’exercer les rôles de leadership et de participer pleinement au développement de leurs communautés et de demander des actions ciblées pour les démanteler. Ce document vise les autorités nationales concernées par les objectifs à garantir la sécurité alimentaire et la qualité, les intervenants et les groupes des associations qui influent sur la politique nationale. Ce document fournit des conseils sur les stratégies visant à renforcer les opportunités d'éducation et de formation pour les filles et femmes en milieu rural. |
| _____________________________________________________________________________________________________ |
Liens associés
International Labour Organization (ILO)
http://www.ilo.org/global/lang--en/index.htm
International Fund for Agricultural Development (IFAD)
http://www.ifad.org/
Contact: Maria Hartl: m.hartl@ifad.org, James Windell: skills@ilo.org
ERP Coordination Unit: erp@fao.org
FAO
Rome,Italy
viale delle Terme di Caracalla
erp@fao.org
|
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
IRRIGATION SECTOR GUIDE
Sujet: Genre Eau
Niveau et type d'éducation: Education secondaire et professionnelle |
JORDANS EVA
FAO, ROME, 2001 |
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
 anglais
| Ce guide est destiné aux responsables de la planification, de la conception et de la mise en œuvre de programmes d’irrigation. Il s'adresse donc aux ingénieurs de l'irrigation, aux équipes multidisciplinaires chargées de l'identification et de la formulation de projets, au personnel des projets de développement rural, aux gouvernements, aux organisations non gouvernementales (ONG), ainsi qu’aux sociétés d'ingénierie et aux bureaux de consultants. Ce document est un guide pour l’intégration des questions socio-économiques et de parité hommes-femmes dans le sous-secteur de l’irrigation. Il a été préparé dans le cadre du programme de la FAO, Analyse socio-économique selon les questions de parité hommes-femmes. L'approche du programme au développement est fondée sur l’analyse des modèles socio-économiques et l’identification, effectuée de façon participative, des priorités des hommes et des femmes. L’objectif de cette approche est de réduire les écarts entre les besoins des populations et ce que le développement est en mesure de fournir. En unifiant l’analyse socio-économique et celle de parité hommes-femmes, le programme aide à comprendre les dynamiques communautaires et les liens existant entre les profils sociaux, économiques et environnementaux. L’objectif du guide est de soutenir la planification participative, adaptée aux différences de sexes, de réseaux d’irrigation et d’intégrer les questions socio-économiques et de parité hommes-femmes dans le processus de plan |
| _____________________________________________________________________________________________________ |
Liens associés
SEAGA Web site
http://www.fao.org/sd/seaga/index_en.htm
SEAGA publications
http://www.fao.org/sd/seaga/main4_en.htm
Contact: Ilaria Sisto
Service de la parité hommes-femmes et du développement (SDWW)
Division de la parité hommes-femmes et de la population (SDW)
FAO
Rome,Italie
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
Ilaria.Sisto@fao.org
|
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
LA PARITÉ HOMMES-FEMMES ET L'ACCÈS À LA TERRE
Sujet: Finance rurale et Comptabilité Genre
Niveau et type d'éducation: Enseignement supérieur, formation continue, enseignement tertiaire Enseignement supérieur, formation continue, enseignement tertiaire Enseignement supérieur, formation continue, enseignement tertiaire |
FAO, ROME, 2002, pages 50
|
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
 anglais
français
espagnol
arabe
| Ce guide est destiné aux administrateurs des gouvernements et à leurs contreparties dans la société civile engagés dans les questions d’administration concernant l’accès à la terre dans le développement rural. Il souligne l’importance d’avoir une meilleure connaissance des conditions des hommes et des femmes lorsque les sociétés sont sujettes à d’importants changements économiques, sociaux et environnementaux. Ce guide identifie également les indicateurs utilisés pour mesurer la qualité et la quantité de l’accès à la terre et aux logements avant, pendant et après une intervention. Il souligne les principes recommandés aux projets d’administration des terres du point de vue des organisations nationales et internationales. |
| _____________________________________________________________________________________________________ |
Liens associés
Régimes fonciers
http://www.fao.org/sd/in1_en.htm
Contact: Régimes fonciers
FAO
Rome,Italie
Viale delle Terme di Caracalla 00153
SD-Dimensions@fao.org
|
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
LIVESTOCK GUIDE. PLANNING WITH A GENDER AND HIV/AIDS LENS
Sujet: VIH/SIDA Genre
Niveau et type d'éducation: Education secondaire et professionnelle |
HILL CATHERINE
LENEMAN MARJAN
FAO, 2005, pages 87
|
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
 anglais
français
espagnol
arabe
| GUIDE D'ÉLEVAGE ASEG PLANIFIER EN SE CENTRANT SUR LES QUESTIONS DE PARITE HOMMES/FEMMES ET LE VIH/SIDA
Ce guide s’adresse aux personnes travaillant sur les projets et les programmes d’élevage et se concentre sur la collecte et l’utilisation de données qualitatives et quantitatives ventilées par situation socio-économique et par sexe. Le document analyse également l’impact du VIH/SIDA sur la production animale et sur les femmes et les jeunes femmes, dans la tentative de limiter les conséquences négatives sur la sécurité alimentaire et l’agriculture. Il fournit également des outils d’application participative pour les agents de terrain impliqués dans les projets et dans les programmes d’élevage. |
| _____________________________________________________________________________________________________ |
Liens associés
SEAGA
http://www.fao.org/sd/seaga
Articles liés
HIV/AIDS, Food Security and Rural Livelihoods: Understanding and Responding
http://www.ems-sema.org/uploads/user-S/10530987100WP_2_Understanding_&_Responding.doc
Firewood, food and medicine: interactions between forests, vulnerability and rural responses to HIV/AIDS
http://www.ifpri.org/events/conferences/2005/Durban/papers/baranyWP.pdf
Contact: Division de la parité, de l’équité et de l’emploi rural
FAO
Rome,Italie
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
|
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
MACRO LEVEL HANDBOOK. GENDER ANALYSIS IN MACROECONOMIC
Sujet: Genre
Niveau et type d'éducation: Education secondaire et professionnelle |
EVERS BARBARA
HARRIGAN JANE
|
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
 anglais
| Ce manuel s’adresse aux formateurs et aux agents de développement impliqués dans l’élaboration des politiques agricoles, dans la planification et dans les programmes agricoles. Il vise à montrer que les capacités et la participation à la production des hommes et des femmes changent selon les rôles assignés à chaque sexe. Le livre indique la pertinence des questions hommes-femmes dans les politiques du point de vue de l’efficacité et de l’équité. |
| _____________________________________________________________________________________________________ |
Liens associés
SEAGA - Socio-Economic and Gender Analysis Programme
http://www.fao.org/sd/seaga/1_en.htm
Contact: Archer, Melina
FAO
Rome,Italie
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
melina.archer@fao.org
|
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
PROMOTING RURAL WOMEN'S WOMEN COOPERATIVE BUSINESSES IN THAILAND
Sujet: Genre Finance rurale et Comptabilité
Niveau et type d'éducation: Enseignement supérieur, formation continue, enseignement tertiaire Enseignement supérieur, formation continue, enseignement tertiaire Enseignement supérieur, formation continue, enseignement tertiaire |
PREMCHANDER SMITA
PRAMEELA V.
POLMAN WIM
FAO, 2004, pages 210
|
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
 anglais
| Ce manuel de formation fournit au personnel du «Cooperative Promotion Department» (département de la promotion des coopératives) les instruments nécessaires à favoriser la durabilité des entreprises gérées par les coopératives des femmes rurales. Le but est d’aider le personnel à passer de simple fournisseur de financement à facilitateur; et également d’assister les groupes de femmes rurales à passer de la dépendance à l’autosuffisance et à devenir de petites entreprises rémunératrices. |
| _____________________________________________________________________________________________________ |
Liens associés
Regional Office for Asia and the PAcific
http://www.fao.org/world/regional/rap/
Contact: Wim Polman
FAO REGIONAL OFFICE FOR ASIA AND THE PACIFIC
Thailand,Bangkok
39 Phra Atit Road
wim.polman@fao.org
|
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
RECENSEMENTS AGRICOLES ET Considération de genre - CONCEPT ET METHODOLOGIE
Sujet: Genre
Niveau et type d'éducation: Enseignement supérieur, formation continue, enseignement tertiaire |
COLDEVIN GARY
FAO , ROME, 1999 |
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
 anglais
| Ce document, destiné en particulier aux planificateurs et statisticiens, peut être utile dans la planification des cours et ateliers de formation pour les producteurs de statistiques et pour répondre à la demande croissante de statistiques sensibles au genre. Il peut également être utile pour des ateliers pour les statisticiens et les utilisateurs, en leur fournissant une base conceptuelle commune. Les utilisateurs de tous types, y compris ceux des secteurs non reliés, acquerront une compréhension de la complexité du processus statistique, et peut-être apprendront à exprimer mieux leurs propres besoins. |
| _____________________________________________________________________________________________________ |
Contact: Libor Stloukal
Economic and Social Development Department
FAO
Rome ,Italy
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
Libor.Stloukal@fao.org
|
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
RURAL HOUSEHOLDS AND RESOURCES: A GUIDE FOR EXTENSION WORKERS
Sujet: Genre
Niveau et type d'éducation: Education non formelle pour les jeunes, les femmes et les adultes (y compris alphabétisation, formation des compétences de base, divulgation et écoles d'agriculture de terrain) |
FAO, ROME, 2004, pages 80
|
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
 anglais
| Ce guide est destiné aux agents des collectivités. Il vise à faire ressortir les questions principales concernant les ménages ruraux en fournissant aux utilisateurs les ressources et les outils nécessaires à la collecte, à l’analyse et à l’échange de renseignements sur les contraintes, sur les possibilités et sur les priorités des communautés. Cette publication lance l’utilisation d’approches participatives soucieuses de la parité hommes-femmes. |
| _____________________________________________________________________________________________________ |
Liens associés
SEAGA Web site
http://www.fao.org/sd/seaga/index_en.htm
SEAGA publications
http://www.fao.org/sd/seaga/main4_en.htm
Articles liés
Socio-economic and gender analysis (SEAGA) training tools in support of Household Resources Management
http://www.fao.org/sd/wpdirect/wpre0133c.htm
Contact: Ilaria Sisto
Division de la parité, de l’équité et de l’emploi rural
FAO
Rome,Italie
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
Ilaria.Sisto@fao.org
|
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
SEAGA AND PROJECT CYCLE MANAGEMENT: TECHNICAL GUIDE
Sujet: Genre
Niveau et type d'éducation: Education secondaire et professionnelle |
BISHOP CLARE
FAO, 2001, pages 104
|
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
 anglais
| Ce guide est destiné aux praticiens des gouvernements, aux ONG, aux organisations de la société civile et au secteur privé. Il a pour objectif de créer une synergie en réunissant les pratiques de gestion des projets, les méthodes d’évaluation rapide, les approches participatives et les questions socio-économiques et de parité hommes-femmes. |
| _____________________________________________________________________________________________________ |
Liens associés
SEAGA
http://www.fao.org/sd/seaga/
Articles liés
Contact: Sisto Ilaria
Division de la parité, de l’équité et de l’emploi rural
FAO
Rome,Italie
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
ilaria.sisto@fao.org
|
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
SEAGA MACRO LEVEL HANDBOOK. GENDER ANALYSIS IN MACROECONOMIC AND AGRICULTURAL SECTOR POLICIES AND PROGRAMS
Sujet: Genre Finance rurale et Comptabilité
Niveau et type d'éducation: Education secondaire et professionnelle |
ROME, 2003, pages 116
|
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
anglais
| Ce manuel est destiné aux responsables, aux formateurs et aux agents de développement engagés dans les politiques, les planifications et les programmes agricoles. Il met en évidence l’importance de considérer les questions de parité hommes-femmes non seulement comme une question sociale, mais plutôt comme une partie fondamentale de la prise de décisions et de la mise en œuvre, leur accordant ainsi des investigations approfondies. Le manuel indique, grâce à différentes études de cas comme celles du Costa Rica, de l’Ouganda et de la Guinée, comment gérer l’analyse des questions de parité hommes-femmes dans les politiques ou dans les programmes du secteur agricole par l’entremise d’une analyse institutionnelle, une analyse initiale du secteur hommes-femmes, la budgétisation, la surveillance et l’évaluation. |
| _____________________________________________________________________________________________________ |
Contact: Socio- Economic and Gender Analysis Programme
Gender and Population Division and Policy Assistance
FAO
Rome,Italie
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
SEAGA@fao.org
|
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
TRAINING FOR AGRICULTURAL AND RURAL DEVELOPMENT 1997-98
Sujet: Genre Outils pour la Planification de la Formation Biodiversité
Niveau et type d'éducation: Education secondaire et professionnelle |
VAN CROWDER LOY
FAO, ROME, 1998, pages 178
|
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
 anglais
| Ce livre s’adresse aux opérateurs dans le secteur du développement et aux vulgarisateurs, aux agents de terrain et de la communication et aux praticiens. Il donne des renseignements sur les pratiques, les méthodologies et les stratégies positives et innovatrices portant sur l’éducation et la formation, sur la vulgarisation et la communication dans les pays développés et en voie de développement. Le livre s’occupe du rôle de l’éducation agricole pour les étudiants se trouvant dans un environnement agricole complexe et changeant et montre des études de cas détaillées concernant des projets de vulgarisation pour les femmes ou des projets régionaux de communication. |
| _____________________________________________________________________________________________________ |
Liens associés
Agricultural extension and rural development centre
http://www.aun.edu.eg/grre/oerdc.htm
Contact: Van Crowder
Unité de la recherche et de la vulgarisation
Division de la recherche et de la vulgarisation
FAO
Rome,Italie
Viale delle Terme di Caracalla, 00153
van.crowder@fao.org
|
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
WHY LITERACY FOR WOMEN.
Sujet: Genre
Niveau et type d'éducation: Education non formelle pour les jeunes, les femmes et les adultes (y compris alphabétisation, formation des compétences de base, divulgation et écoles d'agriculture de terrain) |
ASIA/PACIFIC CENTRE UNESCO -
UNESCO, TOKYO, 2002 |
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
 anglais
| Ce livret est destiné aux femmes rurales et veut souligner l’importance fondamentale de leur alphabétisation. A l’aide d’images, il explique le genre de difficultés qu’une femme éduquée peut surmonter dans la vie de tous les jours. |
| _____________________________________________________________________________________________________ |
Contact: Mrs. Akiko Takahashi
Human Development Department
Basic Education Team II
UNESCO
Tokio,Japan
Shinjuku Maynds Tower Buld. 8 F
takahashi.akiko@jica.go.jpfao.org
|
| _______________________________________________________________________________________________________________ |
nombre de livres: 34
Matériel disponible
