FAO : La Mallette Educative d'EPR

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Matériel d'enseignement et d'apprentissage pour l'éducation des populations rurales

Formation des enseignants et formation des formateurs

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nombre de livres: 88

AGRICULTURAL AND RURAL EXTENSION WORLDWIDE: OPTIONS FOR INSTITUTIONAL REFORM IN THE DEVELOPING COUNTRIES Sujet: Outils pour la Planification de la Formation Finance rurale et Comptabilité Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs Education non formelle pour les jeunes, les femmes et les adultes (y compris alphabétisation, formation des compétences de base, divulgation et écoles d'agriculture de terrain)
RIVERA WILLIAM M. QAMAR M. KALIM CROWDER L. VAN FAO, ROME, 2001, pages 49
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anglais	Ce document s’adresse aux décideurs, aux gouvernements et aux institutions. Le livre traite principalement des mesures de réforme promouvant la sécurité alimentaire et favorisant la lutte contre la pauvreté parmi les petits agriculteurs des pays à faible revenu. Il examine une vaste gamme d’options de réforme et propose plusieurs initiatives facilitant une réforme institutionnelle qui engage le pluralisme et la décentralisation, subsidiaire avec une attention particulière aux approches participatives.
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Liens associés Journal of Extension http://www.joe.org/ Articles liés A New Extension Vision for Food Security: Challenge to Change http://www.fao.org/DOCREP/006/Y5107E/Y5107E00.HTM Agricultural Extension, Rural Development and the Food Security Challenge http://www.fao.org/DOCREP/006/Y5061E/Y5061E00.HTM Contact: Kalim Qamar Service de la vulgarisation, de l’éducation et de la communication Division de la recherche, de la vulgarisation et de la formation FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla, 00153 00390657054203 Kalim.Qamar@fao.org
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AGRICULTURAL EXTENSION, RURAL DEVELOPMENT AND THE FOOD SECURITY CHALLENGES Sujet: Outils pour la Planification de la Formation Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs
RIVERA WILLIAM MCLEOD QAMAR M. KALIM FAO, ROME, 2003, pages 82
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anglais	Ce document se concentre sur le rôle de l’agriculture et de la vulgarisation rurale dans la lutte contre la pauvreté et l’insécurité alimentaire. Il cherche à faire en sorte que les gouvernements adoptent des politiques visant à réduire la pauvreté et à obtenir la sécurité alimentaire dans le monde entier.
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Liens associés Division de la recherché et de la vulgarisation http://www.fao.org/sd/sdrr/index_en.asp Articles liés Agricultural Education for Sustainable Rural Development: Challenges for Developing Countries in the 21st Century http://tumi.lamolina.edu.pe/ipps/Nuevas%20Perspectivas%20DR/npdr13.pdf Contact: Magdalena Blum Division de la recherché et de la vulgarisation FAO Rome ,Italie Viale delle Terme di Caracalla, 00153 Magdalena.Blum@fao.org
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AGRICULTURE, ALIMENTATION ET NUTRITION EN AFRIQUE: UN OUVRAGE DE REFERENCE A L’USAGE DES PROFESSEURS Sujet: Alimentation et nutrition et jardins scolaires Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs
LUPIEN JOHN R. FAO, ROME, ITALY, 1997
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anglais français	Ce livre est destiné aux enseignants en agriculture de l’Afrique subsaharienne. Il traite en particulier des méthodes visant à incorporer les thèmes nutritionnels et alimentaires dans les programmes de formation agricoles en fournissant des informations sur le développement agricole, en renforçant les systèmes alimentaires, le progrès social et économique et les programmes de nutrition, de santé et d’éducation.
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Contact: Ellen Muehlhoff Nutrition Programmes Service (AGNP) Nutrition and Consumer Protection Division (AGN) FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla, 00153 ellen.muehloff@fao.org
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ALIMENTATION, NUTRITION ET AGRICULTURE Sujet: Alimentation et nutrition et jardins scolaires Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs
FAO, 2003, pages 92
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anglais français espagnol arabe chinois	Cette publication est destinée aux éducateurs, aux vulgarisateurs agricoles, aux nutritionnistes et aux agents sanitaires. Il s’agit d’une collection d’articles soulignant l’importance de l’éducation des jeunes par l’entremise de programmes de nutrition et de santé à l’école. La distribution de repas et de snack de bonne qualité aux étudiants permet à l’école de promouvoir une meilleure croissance et un meilleur développement des enfants.
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Liens associés FAO Agriculture, Biosecurity ,Nutrition and Consumer Protection Division http://www.fao.org/ag/agn/publications/fna/issue.jsp?lang=en&myURI=id639 Articles liés Alternative Food Security Strategy: A Hosehold Analysis of Urban Agriculture in Kampala http://www.ingentaconnect.com/content/els/0305750x/1995/00000023/00000010/art00073 Contact: Economic and Social Development Department FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla, 00153 http://www.fao.org
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CALENDARIO DE CULTIVOS. AMERICA LATINA Y EL CARIBE Sujet: Plantes Niveau et type d'éducation: Education non formelle pour les jeunes, les femmes et les adultes (y compris alphabétisation, formation des compétences de base, divulgation et écoles d'agriculture de terrain) Education secondaire et professionnelle Formation des enseignants et formation des formateurs
LARINDE MICHEAL FAJARDO JUAN FAO, ROME, 2006
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espagnol	Cette publication fournit des informations sur les périodes de plantation, les densités de semis et d’autres renseignements fondamentaux relatifs à la production des cultures aux pays de l’Amérique latine et des Caraïbes. Elle devrait être utilisée dans la planification et dans la gestion des activités concernant les semences et les cultures, et en particulier la distribution des semences à temps opportun aux agriculteurs vulnérables après des calamités naturelles. Les semences doivent être à disposition des agriculteurs pour la plantation au moment opportun, en quantité suffisante et de la qualité adéquate des variétés adaptées à la zone agro-écologique. La connaissance spécifique des périodes de plantation dans les différentes zones agricoles d’un pays est critique pour garantir le succès des activités de secours sous forme de semences visant à augmenter les disponibilités alimentaires et à créer la sécurité alimentaire.
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Liens associés Agricultura 21 http://www.fao.org/ag/esp/default.htm Contact: Juan Fajardo Service des semences et des ressources phytogénétiques Division de la production végétale et de la protection des plantes FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla 00153 juan.fajardo@fao.org
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CASSAVA PROCESSING Sujet: Plantes Alimentation et nutrition et jardins scolaires Niveau et type d'éducation: Education non formelle pour les jeunes, les femmes et les adultes (y compris alphabétisation, formation des compétences de base, divulgation et écoles d'agriculture de terrain) Formation des enseignants et formation des formateurs
GRACE M.R. FAO, ROME, ITALY, 1997
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anglais	Cette publication est destinée aux producteurs de manioc. Le livre explique la culture du manioc et son utilisation en tant qu’aliment pour les animaux. Le manioc est aussi cultivé pour la production commerciale et industrielle et il revêt donc une grande importance dans l’économie rurale. Le terme manioc est habituellement utilisé en Europe et aux Etats-Unis pour indiquer les racines de la plante tandis que le mot tapioca ou fécule de manioc indique les produits cuits de la farine de manioc.
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Contact: M.R. GRACE Plant Production and Protection Division FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla, 00153
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CHILD-FRIENDLY HYGIENE AND SANITATION FACILITIES IN SCHOOLS Sujet: Eau Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs
INTERNATIONAL WATER AND SANITA - INTERNATIONAL WATER AND SANITATION CENTRE, DELFT, 2005, pages 46
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anglais	Ce livre est un outil pour les enseignants des écoles primaires ayant la volonté d’établir un lien créatif adapté aux enfants entre la promotion de l’hygiène et la conception d’installations pour l’hygiène et l’assainissement dans les écoles.
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Liens associés Toolkit on Hygiene Sanitation and Water in schools http://www.schoolsanitation.org/index.html Articles liés Learning to Grow up with a Sanitation Culture http://www.schoolsanitation.org/Resources/Readings/Nepal_Case%20Study%20Ban.doc School Health Tool Kit http://www.schoolsanitation.org/Resources/Readings/Fresh%20School%20Health%20TOOLKIT.doc Contact: Paul Van Koppen INTERNATIONAL WATER AND SANITATION CENTRE Delft,The Netherlands PO BOX 2869 2601 CW koppen@irc.nl
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COLLECTIVE ACTION FOR MANAGING NATURAL RESOURCES: A MANUAL FOR IDENTIFYING STAKEHOLDERS Sujet: Eau Niveau et type d'éducation: Education non formelle pour les jeunes, les femmes et les adultes (y compris alphabétisation, formation des compétences de base, divulgation et écoles d'agriculture de terrain) Education secondaire et professionnelle Formation des enseignants et formation des formateurs
RAVNBORG HELLE MUNK GUERRRERO MARIA DEL PILAR WESTERM OLAF CIAT (INTERNATIONAL CENTER FOR TROPICAL AGRICULTURE), 2000
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anglais	Ce manuel présente une méthodologie pour identifier les groupes d’intervenants présents dans tous les petits bassins versants. Le manuel s’adresse aux techniciens qui jouent le rôle d’animateur (actions et décisions) à l’égard des utilisateurs de ressources naturelles dans des secteurs ruraux. Le manuel leur permet d’identifier les différents intérêts qui existent dans un petit bassin versant par une série de réunions, d’interviews et d’analyses de questionnaires.
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Contact: CIAT (INTERNATIONAL CENTER FOR TROPICAL AGRICULTURE) Cali,Colombia Location: Recta Cali-Palmira, km 17 Mailing address: A.A. 6713 ciat@cgiar.org
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COMMUNICATION FOR DEVELOPMENT. A MEDIUM FOR INNOVATION IN NATURAL RESOURCE MANAGEMENT Sujet: Communication Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs Petite enfance
RAMÍREZ RICARDO QUARRY WENDY IDRC AND FAO, 2004, pages 24
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anglais français espagnol arabe	COMMUNICATION POUR LE DEVELOPPEMENT UN MEDIA POUR L'INNOVATION DANS LA GESTION DES RESSOURCES NATURELLES Ce document explique comment la communication pour le développement peut améliorer la base de connaissances des communautés, faciliter l’échange de connaissances et d’informations sur la gestion des ressources naturelles et promouvoir les pratiques agricoles. Il s’adresse aux décideurs, aux planificateurs et aux praticiens et les aide à comprendre l’importance de la communication pour les activités de développement soutenant une gestion durable des ressources naturelles.
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Liens associés Local Water Supply and Management: a Compendium of 30 Years of IDRC-Funded Research http://www.idrc.ca/en/ev-3317-201-1-DO_TOPIC.html Articles liés Strategic Thinking. Analysing how Decision Makers Perceive Communication for Social Change http://www.comminit.com/strategicthinking/st2005/thinking-1320.html Contact: Département du développement durable FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla, 00153 http://www.fao.org http://www.fao.org/sd/
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COMMUNITY NUTRITION CD-ROM Sujet: VIH/SIDA Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs Education non formelle pour les jeunes, les femmes et les adultes (y compris alphabétisation, formation des compétences de base, divulgation et écoles d'agriculture de terrain)
TALC - TALC, 2006
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anglais	Il s’agit d’un nouveau CD-ROM présentant des matériels de nutrition pour les opérateurs sanitaires dans les régions dotées de ressources limitées. Le CD a été produit par le TALC et grâce au soutien financier de l’UNICEF et d’autres donateurs. Il contient des centaines de ressources liées à la nutrition fournies par plusieurs organisations impliquées dans des activités de nutrition aux pays en développement.
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Liens associés Talk - Teaching-aids At Low Cost http://www.talcuk.org/ Contact: Claire Thrower Talk Administration TALC St Albans ,UK Herts AL1 57X 44 (0) 1727 853869 info@talcuk.org
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CONSEILS POUR LA RÉUSSITE D'UNE PETITE OU MICROENTREPRISE DE GROUPE Sujet: Finance rurale et Comptabilité Niveau et type d'éducation: Education non formelle pour les jeunes, les femmes et les adultes (y compris alphabétisation, formation des compétences de base, divulgation et écoles d'agriculture de terrain) Formation des enseignants et formation des formateurs
BONITATIBUS ESTERB COOK JOHNATAN F. FAO, ROME, 1995
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anglais français espagnol arabe	Un guide pratique pour les animateurs de groupe, les vulgarisateurs et le personnel engagé dans le développement rural aidant les associations de personnes à monter et faire prospérer de petites entreprises. Il explique comment les petits groupes des communautés rurales peuvent développer des petites entreprises en utilisant l’approche participative. Le langage du livre est simple et les images et les exercices peuvent aider les animateurs de groupe à mieux expliquer les concepts dans leurs groupes ruraux communautaires.
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Contact: Bern Seiffert Division de la parité, de l’équité et de l’emploi rural FAO Rome,Italie viale delle Terme di Caracalla 00153 bern.seiffert@fao.org
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CONSERVAR EL MEDIO AMBIENTE: UNA TAREA DE TODOS. MANUAL DE EDUCACION AMBIENTAL, PARA PROFESORES DE PRIMARIA Sujet: Biodiversité Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs
BETTE CLAUDIA URRELO OSVALDO FAO, SANTA CRUZ, BOLIVIA, 2001
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espagnol	Ce manuel s’adresse aux enseignants ruraux des écoles primaires. Il a pour but de fournir aux enseignants les outils pour planifier les activités didactiques en éducation environnementale afin de responsabiliser les enfants, dans toutes leurs actions quotidiennes, sur les questions afférant à la protection et à la conservation des ressources naturelles. Le guide fournit également des informations sur le rôle des enseignants dans les communautés rurales: ils doivent non seulement communiquer des renseignements mais également transmettre des valeurs.
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Contact: Education pour les populations rurales Groupe de l’éducation Division de la recherche et de la vulgarisation FAO Rome,Italie viale delle Terme di Caracalla 00153 erp@fao.org
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CONSERVATION AGRICULTURE COTTON FOR SMALLHOLDER FARMERS. EXPERIENCES FROM PARAGUAY Sujet: Sol et droit foncier Plantes Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs
LANGE DIRK MORIYA KEN FAO AND GTZ, ASUNCIÓN, 2004, pages 31
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Ce document est le rapport de l’étude sur l’agriculture de conservation du coton parmi les petits agriculteurs du Paraguay. Il décrit la contribution de l’agriculture de conservation à la réduction du bouleversement du sol par des techniques alternatives (comme l’ensemencement direct et la rotation des cultures) et la diminution des dommages à l’environnement causés par le système conventionnel de labourage. Il met aussi en relief les limites de cette approche et fournit des conclusions.
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Liens associés Agriculture and Consumer Protection Department http://www.fao.org/ag/ca/index.html Conservation Agriculture http://www.fao.org/ag/ca/8.html Articles liés The Economics of Conservation Agriculture ftp://ftp.fao.org/agl/agll/docs/ecconsagr.pdf Contact: Theodor Friedrich Service des cultures et des herbages Division de la production végétale et de la protection des plantes FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla, 00153 theodor.friedrich@fao.org
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CONSERVATION AGRICULTURE. CASE STUDIES IN LATIN AMERICA AND AFRICA Sujet: Arbres et forêts Sol et droit foncier Plantes Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs
BOT ALEXANDRA BENITES JOSÉ FAO, ROME, 2001, pages 69
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anglais	Cette publication explique comment l’agriculture de conservation peut augmenter la production agricole, réduire l’érosion des sols et améliorer les moyens d’existence dans les pays en développement. Trois critères, le bouleversement minimum des sols, la couverture permanente du sol et la rotation des cultures, font la différence entre une agriculture de conservation et un système agricole conventionnel. Le rapport indique, avec un examen des systèmes de conservation efficaces d’utilisation des terres en Afrique et en Amérique latine, les conditions nécessaires pour que les systèmes agricoles soient viables.
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Liens associés Département de l’agriculture et de la protection des consommateurs http://www.fao.org/ag/ Sous-division de la gestion des terres et de la nutrition des plantes http://www.fao.org/ag/agl/agll/index.stm Contact: Jose Benites Unité de la gestion des terres et des régimes fonciers Division des terres et des eaux FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla, 00153 jose.benites@fao.org
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DES PETITS ETANGS FONT TOUTE LA DIFFERENCE Sujet: Pêche et aquaculture Eau Niveau et type d'éducation: Education non formelle pour les jeunes, les femmes et les adultes (y compris alphabétisation, formation des compétences de base, divulgation et écoles d'agriculture de terrain) Formation des enseignants et formation des formateurs Education secondaire et professionnelle
HALWART MATTHIAS MARTINEZ MANUEL ULI SCHMIDT ANGELICA SCHÚCKLER FAO, ROME, 2000, pages 30
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anglais français espagnol arabe	Ce livret s’adresse aux familles rurales et aux vulgarisateurs qui leur donnent les renseignements utiles sur la possibilité d’obtenir des revenus de la pisciculture. L’introduction des étangs pour l’aquaculture dans les systèmes agricoles peut améliorer la durabilité des ressources économiques et écologiques des agriculteurs démunis. Le guide explique par étapes tout le processus, de la construction d’un étang aux systèmes, à la production et aux tendances de la pisciculture.
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Contact: Gestion des exploitations et économie de la production, Eaux intérieures FIRI and AGSP FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla, 00153
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DISTANCE EDUCATION AND DISTANCE LEARNING: A FRAMEWORK FOR THE FOOD AND AGRICULTURE ORGANIZATION OF THE UNITED NATIONS Sujet: Outils pour la Planification de la Formation Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs
MCLEAN SCOTT FAO, ROME, ITALY, 2001, pages 29
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anglais	Ce livre s’adresse aux enseignants et aux planificateurs de l’éducation. Il introduit les concepts d’éducation et d’apprentissage à distance et examine les paramètres généraux des expériences passées relevant de l’éducation à distance dans les pays en développement. Le document propose un ensemble de principes sur l’éducation à distance et se termine par des suggestions concernant l’intégration de l’éducation à distance et des stratégies de l’apprentissage à distance dans le programme de travail de la FAO.
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Contact: Education pour les populations rurales Groupe de l’éducation Division de la recherche et de la vulgarisation FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla, 00153 erp@fao.org
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ECOLOGÍA Y ENSEÑANZA RURAL. NOCIONES AMBIENTALES BÁSICAS PARA PROFESORES RURALES Y EXTENSIONISTAS Sujet: Arbres et forêts Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs
FAO _ FAO, ROME, 1996
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espagnol	Ce livre s’adresse aux enseignants ruraux, aux vulgarisateurs, au personnel de terrain et à tous ceux qui s’intéressent à la gestion durable des ressources naturelles. Il fournit les connaissances de base en écologie et gestion durable des ressources naturelles. Il résulte d’un projet de la FAO dans la région andine péruvienne.
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Contact: Pieter van Lierop Département des forêts FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla, 00153 Pieter.vanlierop@fao.org
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EDUCACIÓN AMBIENTAL PARA EL TRÓPICO DE COCHABAMBA. GUÍA DEL MAESTRO Sujet: Biodiversité Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs
LANZA GREGORIO MINNICK GREGORY FAO, TROPICO DE COCHABAMBA-BOLIVIA, 1991
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espagnol	Ce guide s’adresse aux enseignants de la région bolivienne du Tropico de Cochabamba et fournit du matériel leur permettant de mieux expliquer aux enfants les activités proposés dans les livres et donne des conseils sur la façon de les présenter Le matériel éducatif fournit aux enseignants des informations sur la région bolivienne dont ils s’occupent, sur les propositions méthodologiques et pédagogiques et sur les objectifs de chaque niveau d’école.
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Contact: Education pour les populations rurales Groupe de l’éducation Division de la recherche et de la vulgarisation FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla 00153 erp@fao.org
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EDUCACIÓN EN ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN PARA LA ENSEÑANZA BÁSICA. GUÍA DEL PROFESOR Sujet: Alimentation et nutrition et jardins scolaires Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs
OLIVARES SONIA ZACARÍAS ISABEL ANDRADE MARGARITA FAO, SANTIAGO-CHILE, 2003, pages 72
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espagnol	Ce matériel didactique, préparé dans le cadre du projet de la FAO «Education and nutrition for primary schools in Chile (Education et nutrition pour les écoles primaires du Chili)» s’adresse aux enseignants et aux étudiants des écoles primaires. Il a pour objectif de faciliter l’incorporation des contenus sur l’alimentation et sur la nutrition dans les programmes d’enseignement, par l’entremise de matériels éducatifs de valeur. Ces matériels peuvent aussi soutenir les équipes gouvernementales engagées dans l’éducation, dans la santé et dans l’agriculture et les ONG responsables de la gestion des projets et des actions de promotion, d’éducation, de formation et de communication.
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Liens associés FAO Ofician Regional para América Latina y el Caribe http://www.rlc.fao.org/default.htm Contact: Valeria Menza Nutrition Programme Service Nutrition and Consumer protection Division FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla 00153 valeria.menza@fao.org
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EXPERT CONSULTATION ON EXTENSION RURAL YOUTH PROGRAMMES AND SUSTAINABLE DEVELOPMENT Sujet: Communication Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs
COOK JONATHAN F. FAO, ROME, ITALY, 1996, pages 142
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anglais	Cette publication est un guide sur la méthodologie de vulgarisation pour les enseignants en milieu rural. Elle contient les résultats d’une consultation d’experts de la FAO sur la vulgarisation et le développement durables pour les jeunes ruraux. Les programmes visant les jeunes ruraux jouent un rôle fondamental dans le développement de leurs talents personnels et peuvent devenir des catalyseurs des processus d’éducation environnementale d’un pays, contribuant ainsi au développement durable.
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Liens associés FAO - SD Dimensions, Extension http://www.fao.org/sd/kn3_en.htm Contact: Education pour les populations rurales Groupe de l’éducation Division de la recherche et de la vulgarisation FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla, 00153 erp@fao.org
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FUTURE FORESTS TEACHER'S GUIDE Sujet: Arbres et forêts Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs
SEEBACH MATTHEW FAO, ROME, 2001
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anglais	Le "Future Forests Teacher's Guide" contient des explications simples et faciles à suivre des instruments et des activités didactiques pour les jeunes, adaptés aux enseignants qui travaillent depuis de nombreuses années et à ceux qui sont à leur première expérience. Il est conçu pour permettre aux enseignants d'aider les jeunes à s'engager activement dans la découverte des forêts et de leur communauté. En employant ce guide, ils leur apprendront à participer à la planification du futur de leurs forêts et à s'assurer qu'elles seront utilisées de manière raisonnable. Ce guide permettra aux enseignants de diriger les jeunes vers des activités génératrices de compétences et de connaissances sur les forêts et qui les rendront actifs au sein de leur communauté. Version anglaise: Vous pouvez trouver la série Earthbird dans la Mallette éducative sous le nom THE EARTHBIRD SERIES
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You can find the Earthbird Series in this Tool Kit with the name THE EARTHBIRD SERIES Contact: VanLierop Pieter Forestry Policy and Institutions Branch (FONP) Forestry Policy and Planning Division (FON) FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla, 00153 Pieter.vanlierop@fao.org
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GESTION DES ACTIVITÉS RURALES GÉNÉRATRICES DE REVENUS DOCUMENT POUR LA FORMATION DES GROUPES VILLAGE Sujet: Finance rurale et Comptabilité Niveau et type d'éducation: Education non formelle pour les jeunes, les femmes et les adultes (y compris alphabétisation, formation des compétences de base, divulgation et écoles d'agriculture de terrain) Formation des enseignants et formation des formateurs
KIRJAVAINEN L.M. ROBERTS R. A. J. FAO, ROME, ITALY, 1994
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anglais français	Cette publication est destinée aux agriculteurs et aux membres des groupements villageois. Il traite des activités rémunératrices développées en milieu rural. Le manuel explique comment les habitants ruraux en Afrique, individuellement ou en tant que membres de coopératives, sont engagés dans des activités productives telles que l’agriculture, le commerce et l’artisanat.
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Liens associés FAO - AGRICULTURAL MARKETING http://www.fao.org/ag/ags/subjects/en/agmarket/agmarket.html Contact: L.M. Kirjavainen Le rôle des femmes dans la production vivrière et Service du développement rural Division de la parité hommes-femmes et de la population (SDW) FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla, 00153
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GLOSSAIRE DE LA BIOTECHNOLOGIE POUR L’ALIMENTATION ET L’AGRICULTURE Sujet: Biodiversité Alimentation et nutrition et jardins scolaires Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs
ZAID A. HUGHES H.G. PORCEDDU E. FAO, ROME, 2001, pages 305
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anglais français espagnol	Ce glossaire de la biotechnologie s’adresse aux chercheurs, aux étudiants et aux techniciens. Il fournit une source de référence adéquate présentant une liste mise à jour des termes utilisés normalement dans la biotechnologie, la génétique, l’ingénierie et dans d’autres secteurs. Il comprend des termes sélectionnés par l’examen d’une gamme de sources: livres, dictionnaires, résumés, revues et des termes de technologie appliquée.
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Liens associés Biotechnology in Food and Agriculture http://www.fao.org/biotech/news_list.asp?Cat=131 Contact: Andrea Sonnino Research and Technology Development Service Research, Extension and Training Division FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla, 00153 andrea.sonnino@fao.org
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GUIDE DE NUTRITION FAMILIALE Sujet: Alimentation et nutrition et jardins scolaires Niveau et type d'éducation: Education non formelle pour les jeunes, les femmes et les adultes (y compris alphabétisation, formation des compétences de base, divulgation et écoles d'agriculture de terrain) Formation des enseignants et formation des formateurs
BURGESS ANN GLASAUER PETER FAO, ROME, 2004, pages 122
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anglais français espagnol	Ce livre est un outil de base sur l’éducation en matière de nutrition, écrit pour les agents sanitaires, les nutritionnistes, les vulgarisateurs agricoles ou d’autres opérateurs dans les pays en développement voulant concevoir des programmes d’enseignement et des matériels efficaces pour l’éducation en matière de nutrition. Il donne un résumé à jour des informations nutritionnelles de référence et plusieurs suggestions sur les façons de partager cette information lors d’un travail avec des groupes. Le guide est divisé en 11 thèmes qui traitent de la nutrition de base (y compris naturellement les besoins en micronutriments), la sécurité alimentaire des ménages, la planification des repas, l’hygiène alimentaire et les besoins alimentaires des enfants, des femmes et des hommes, des personnes âgées, des malades et des personnes souffrant de malnutrition. Les illustrations et les exemples d’aliments dans ce guide reflètent la situation dans les pays d’Afrique orientale et méridionale mais les informations de base du livre sont appropriées pour toutes les régions. On peut en fait préparer des matériels éducatifs similaires en matière de nutrition pour les pays en développement à partir de ce guide. On fournit des suggestions pour l’adaptation des informations techniques à d’autres régions et pour la préparation d’une version spécifique pour un pays donné.
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Articles liés Food, Nutrition and Agriculture NO 33 http://www.fao.org/documents/show_cdr.asp?url_file=/docrep/006/j0243m/j0243m00.htm Contact: Peter Glasauer Nutrition and Consumer Protection Division (AGN) FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla, 00153 Peter.glasauer@fao.org
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GUIDE TO EXTENSION TRAINING Sujet: Outils pour la Planification de la Formation Niveau et type d'éducation: Education non formelle pour les jeunes, les femmes et les adultes (y compris alphabétisation, formation des compétences de base, divulgation et écoles d'agriculture de terrain) Formation des enseignants et formation des formateurs
OAKLEY P. GARFORTH C. FAO, ROME, 1985
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anglais	Ce guide s’adresse aux vulgarisateurs et est fondé sur les pratiques de vulgarisation utilisées en Asie, en Afrique et en Amérique latine. Ce texte fournit les concepts et les méthodes de base concernant les services de vulgarisation. Il introduit aussi des études de cas et les phases de la planification applicables par les vulgarisateurs pendant leur travail.
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Liens associés Département économique et social http://www.fao.org/es/english/index_en.htm Contact: Magdalena Bloom Division de la recherche et de la vulgarisation FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla 00153 magdalena.blum@fao.org
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HERBAL PLANTS. KEEPING OUR TRADITIONAL WISDOM ALIVE Sujet: Arbres et forêts Niveau et type d'éducation: Education secondaire et professionnelle Education non formelle pour les jeunes, les femmes et les adultes (y compris alphabétisation, formation des compétences de base, divulgation et écoles d'agriculture de terrain) Formation des enseignants et formation des formateurs
ASIA/PACIFIC CULTURAL CENTRE FOR UNESCO (ACCU) - ASIA/PACIFIC CULTURAL CENTRE FOR UNESCO (ACCU), TOKYO, 2002, pages 16
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anglais	Ce livret s’adresse aux personnes nouvellement alphabétisées vivant en Asie et dans les régions du Pacifique. Il introduit six plantes médicinales connues dans ces régions dans le but d’inciter l’utilisation des ressources disponibles et la transmission des savoirs traditionnels. En particulier, il localise ces plantes et fournit les informations nécessaires pour leur préparation, leur application et quelques mesures de sécurité pour leur utilisation. Le lecteur apprendra à traiter les problèmes de santé les plus fréquents, tels que le rhume, la toux, certains problèmes de peaux, la diarrhée, les petites blessures et les infestations de vers.
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Liens associés Asian Herbal Plants http://www.borneofocus.com/saip/vaic/MarketScenario/article3.htm Asian Herbal Products Web site http://www.akitaherbalmedicine.com/ Articles liés Therapeutic use of medicinal plants in Africa. http://www.healthepic.com/herb/static/herb_africa.htm Traditional Herbal Medicine in South America http://www.positivehealth.com/permit/Articles/Herbal/lunny22.htm Plants in Asian medicine http://www.plantcultures.org.uk/themes/medicine_plants_in_asian_medicine.html Contact: Mari Takano Education CENTRE CULTUREL DE L’ASIE ET DU PACIFIQUE DE L’UNESCO (ACCU) Tokyo,Japan 6, Fukuromaci, Shinjuku-ku, 1628484 maritakano@accu.or.jp
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HIV/AIDS PREVENTION EDUCATION Sujet: VIH/SIDA Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs
HILDYARD STEPHEN UNICEF, BEIJING, 2001, pages 117
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anglais	Ce guide est un manuel d’éducation sur le développement des talents personnels destiné aux enseignants des écoles secondaires et supérieures, et a pour but de développer des activités éducatives continues à long terme dans les écoles secondaires. Le manuel présente des activités et des matériels de formation sur la prévention du SIDA en Chine et ailleurs.
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Liens associés UNICEF HIV/AIDS http://www.fao.org/hivaids/index_en.htm UNICEF publications http://www.unicef.org/publications/index_pubs_hivaids.html Articles liés Young People and HIV/AIDS http://www.unicef.org/publications/files/Young_People_and_HIV_AIDS.pdf Contact: Jinglin He Basic Education UNICEF Beijing,Chine 12 Sanlitun Lu, 100600 beijing@unicef.org
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HIV/AIDS. LIFE SKILLS PROGRAMME FOR SOUTHERN SUDAN Sujet: VIH/SIDA Niveau et type d'éducation: Education primaire Education non formelle pour les jeunes, les femmes et les adultes (y compris alphabétisation, formation des compétences de base, divulgation et écoles d'agriculture de terrain) Formation des enseignants et formation des formateurs
ISAAC AGUM DATIRO GRACE SAMSON UNICEF , NEW YORK, 2003, pages 72
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anglais	Ce livret s’adresse aux éducateurs qui préparent les matériels de life skills utilisés dans les situations d’urgence, visant en particulier les enfants et les jeunes vulnérables aux abus et aux viols. Les matériels ont été conçus pour les enfants de plus de 10 ans au Sud Soudan, mais les contenus sont valables dans d’autres pays et peuvent être adaptés à différentes situations.
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Liens associés UNICEF HIV/AIDS website http://www.fao.org/hivaids/index_en.htm UNICEF publications http://www.unicef.org/publications/index_pubs_hivaids.html Articles liés Young People and HIV/AIDS http://www.unicef.org/publications/files/Young_People_and_HIV_AIDS.pdf Contact: Agum Isaac Life Skills Basic education UNICEF New York,USA 3 United nations Plaza, 10017 aisaac@unicef.org
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ILLUSTRATED GUIDES SERIES Sujet: Plantes Niveau et type d'éducation: Education non formelle pour les jeunes, les femmes et les adultes (y compris alphabétisation, formation des compétences de base, divulgation et écoles d'agriculture de terrain) Education secondaire et professionnelle Formation des enseignants et formation des formateurs
IITA INTERNATIONAL INSTITUTE OF TROPICAL AGRICULTURE, 2005
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Cette série de guides s'adresse aux cultivateurs et aux potentiels cultivateurs de manioc, de haricots à ¿il noir, de maïs, de soja et de pastèque. Ces plantes représentent les cultures alimentaires de base les plus importantes du Nigeria et on les trouve dans chaque repas des populations locales. Les guides, grâce aux illustrations pleines de couleurs et à leur style simple et clair, indiquent les procédures et les précautions à prendre afin d'obtenir des récoltes de bonne qualité. Chaque guide comprend un guide du formateur fournissant aux enseignants des conseils pédagogiques et pratiques et expliquant les meilleures façons de conduire les cours.
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Cassava utilization in Nigeria - Trainers' guide anglais	Commercial Utilization of Cassava in Nigeria: An Illustrated Guide anglais	Growing Cassava Commercially in Nigeria - Trainer's guide anglais	Growing Cowpea commercially in Nigeria: an illustrated guide anglais	Growing Cowpea Commercially in Nigeria - Trainer’s Guide anglais
Growing Maize Commercially in Nigeria: an illustrated guide anglais	Growing Maize Commercially in Nigeria - Trainer’s Guide anglais	Growing Soybean Commercially in Nigeria: Trainers guide anglais	Growing Soybean Commercially in Nigeria: an illustrated guide anglais	Growing Watermelon in Nigeria: Trainer's Guide anglais
Growing Watermelon Commercially in Nigeria: an illustrated guide anglais
Liens associés www.iita.org Contact: IITA (INTERNATIONAL INSTITUTE OF TROPICAL AGRICULTURE) Ibadan,Nigeria PMB 5320, Ibadan, Oyo State iita@cgiar.org
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IMPROVING NUTRITION THROUGH HOME GARDENING: A TRAINING PACKAGE FOR PREPARING FIELD WORKERS IN AFRICA Sujet: Alimentation et nutrition et jardins scolaires Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs Education secondaire et professionnelle
FAO, ROME, 2003, pages 297
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anglais français Portuguese	AMÉLIORER LA NUTRITION GRÂCE AUX JARDINS POTAGERS MODULE DE FORMATION À L’INTENTION DES AGENTS DE TERRAIN EN AFRIQUE Ce module de formation est destiné aux vulgarisateurs agricoles et aux autres opérateurs de terrain en Asie du Sud-Est. Il a pour objectif le renforcement des capacités dans le soutien des ménages et des communautés visant à améliorer la production alimentaire et à ajouter une valeur nutritionnelle à leurs régimes. Le jardin potager peut être utilisé pour cultiver différents types de légumes, de fruits, de cultures de base, de plantes médicinales et d’épices ainsi que pour élever des animaux. Même une petite parcelle de terre bien aménagée peut apporter une contribution substantielle aux besoins alimentaires des ménages et améliorer la nutrition. Ces jardins ont une tradition bien établie et offrent d’énormes possibilités pour augmenter les disponibilités alimentaires du ménage.
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Articles liés Food, Nutrition and Agriculture NO 33 http://www.fao.org/documents/show_cdr.asp?url_file=/docrep/006/j0243m/j0243m00.htm Contact: Ellen Muehlhoff Nutrition Programmes Service Nutrition and Consumer Protection Division FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla, 00153 ellen.muehlhoff@fao.org
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INFORMATISATION DES COOPERATIVES AGRICOLES: GUIDE PRATIQUE Sujet: Communication Outils pour la Planification de la Formation Niveau et type d'éducation: Education non formelle pour les jeunes, les femmes et les adultes (y compris alphabétisation, formation des compétences de base, divulgation et écoles d'agriculture de terrain) Formation des enseignants et formation des formateurs
FAO, ROME , 2004
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anglais français espagnol	Ce manuel s’adresse aux coopératives des pays en développement en voie d’informatisation et en particulier aux responsables, aux formateurs et aux décideurs ayant peu d’expérience en matière d’ordinateurs. Il donne également des orientations et fait en sorte que la première tentative d’informatisation soit positive. Il est fondé sur un examen des expériences d’informatisation en Asie, en Afrique et Amérique du Sud.
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Contact: Bernd Seiffert Division de la parité, de l’équité et de l’emploi rural FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla 00153 bern.seiffert@fao.org
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INTERNET ET LE DEVELOPPEMENT AGRICOLE ET RURAL - UNE APPROCHE INTEGREE Sujet: Communication Niveau et type d'éducation: Education secondaire et professionnelle Formation des enseignants et formation des formateurs
RICHARDSON DON FAO, ROME, ITALY, 1997, pages 77
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anglais français espagnol	Ce document s’adresse aux agences de donateurs, aux bénéficiaires et aux parties prenantes. Il introduit le contexte actuel d’Internet et des initiatives de développement et donne des exemples d’approches innovatrices expérimentées au Mexique et au Chili. Il décrit également les bonnes pratiques visant à soutenir Internet et les initiatives de développement. Le but de ce livre est de recommander une approche intégrée facilitant les services et les applications d’Internet qui porteraient des avantages aux communautés rurales et aux organisations agricoles.
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Liens associés Communication pour le développement http://www.rdfs.net/themes/communication_en.htm Contact: Groupe de la communication pour le développement Division de la recherche et de la vulgarisation FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla, 00153
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KNOWLEDGE REFERENCE FOR NATIONAL FOREST ASSESSMENTS Sujet: Arbres et forêts Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs
FAO - SWEDISH UNIVERSITY OF AGRICULTURAL SCIENCES _ FAO AND SWEDISH UNIVERSITY OF AGRICULTURAL SCIENCES, SWEDEN, 2004
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anglais	Ce site Internet fournit des ressources mondiales pour les forestiers, les scientifiques et d’autres intervenants. C'est un instrument utilisé dans le soutien de la FAO pour développer et mettre en oeuvre des évaluations forestières nationales dans les pays en développement et peut être utilisé gratuitement en tant que matériel pédagogique. La gestion durable avancée des forêts exige que des décisions informées soient prises au niveau national et que l’avancement vers les buts choisis puisse être contrôlé. En contre partie, cela exige que des inventaires et des évaluations efficaces des forêts soient entrepris au niveau national afin de satisfaire les processus d’élaboration des politiques nationales.
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Contact: Altrell, Dan Département des forêts (FO) Service de la mise en valeur des ressources forestières (FOMR) Division de la gestion des forêts (FOM) FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla, 00153 Dan.altrell@fao.org
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LAND AND LIVELIHOODS. MAKING LAND RIGHTS REAL FOR INDIA Sujet: Sol et droit foncier Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs
HANSTAD TIM NIELSEN ROBIN BROWN JENNIFER USA, 2004, pages 66
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anglais	Ce rapport identifie les questions relatives à l’accès à la terre en milieu rural en Inde, avec une attention particulière à l’accès à la terre des femmes. Il propose une gamme d’options pour améliorer l’accès, y compris la modification des dispositions législatives en faveur de la location et de la promotion des marchés et l’extension des concessions des terres pour arriver à fournir de petites parcelles aux ménages.
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Liens associés Département du développement durable http://www.fao.org/sd/ Programme de soutien aux moyens d’existence (LSP) http://www.fao.org/sd/dim_pe4/pe4_040501_en.htm Articles liés Access to Natural Resources Sub- Programme http://www.fao.org/docrep/007/j3619e/j3619e02.htm Other Publications in this collection http://www.fao.org/documents/advanced_s_result.asp?FORM_C=AND&SERIES=303 Contact: Palmer David Unité de la gestion des terres et des régimes fonciers Division des terres et des eaux FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla, 00153 David.Palmer@fao.org
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LE DROIT A L’ALIMENTATION – BIBLIOTHEQUE VIRTUELLE Sujet: Outils pour la Planification de la Formation Alimentation et nutrition et jardins scolaires Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs
_ FAO
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anglais français espagnol	La bibliothèque virtuelle du Droit à l’alimentation est un archive unique de données sur le droit humain à une alimentation adéquate et à la liberté de la faim. Il fournit une documentation cataloguée aidant la mise en œuvre du droit à l’alimentation au niveau national et propose un cours, intitulé Introduction au droit à une alimentation adéquate, qui fait partie du programme d’apprentissage électronique Droit à l’alimentation dans la pratique.
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Liens associés Right to Food Portal http://www.fao.org/righttofood/index_en.htm Contact: Rosales Mauricio FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla 00153 mauricio.rosales@fao.org
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LE DROIT A L’ALIMENTATION: UNE FENETRE SUR LA PLANETE. GUIDE DE REFERENCES ET D’ACTIVITES Sujet: Alimentation et nutrition et jardins scolaires Niveau et type d'éducation: Education primaire Formation des enseignants et formation des formateurs
MENZA VALERIA FAO, ROME, 2006, pages 52
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anglais français espagnol	Ce guide d’activités fait partie d’une initiative globale visant à éduquer les jeunes du monde entier sur des questions telles que la faim et la malnutrition. Cette publication fournit une série d’outils pratiques qui informent, motivent et encouragent les jeunes à s’engager activement dans la lutte contre la faim. Le guide a été conçu pour aider les enseignants soutenant les jeunes à comprendre que chaque individu a le droit d’être libre de la faim.
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Liens associés Feeding minds, fighting hunger http://www.feedingminds.org/info/info_cartoon.htm Contact: Valeria Menza Service des programmes de nutrition Division de la nutrition et de la protection des consommateurs FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla 00153 valeria.menza@fao.org
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LE DROIT HUMAIN A UNE ALIMENTATION ADEQUATE FORMATION VIRTUELLE SUR LE DROIT A L’ALIMENTATION Sujet: Outils pour la Planification de la Formation Alimentation et nutrition et jardins scolaires Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs
_ FAO FAO, ROME, 2007
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anglais français espagnol arabe chinois	Ce cours fournit une introduction au droit humain à une alimentation adéquate. Les principes et le concept de droit à une alimentation adéquate sont présentés en utilisant des exemples et des scénarios concrets. Le cours fournit également une vue d’ensemble du développement historique de ce droit et décrit les droits, les devoirs et les responsabilités des titulaires et des responsables du droit à alimentation. Ce cours fournit un environnement d’apprentissage interactif et personnalisé.
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Liens associés Right to Food Portal http://www.fao.org/righttofood/index_en.htm Contact: Rosales Mauricio Right to Food Unit FAO Rome ,Italie Viale delle Terme di Caracalla, 00153 mauricio.rosales@fao.org
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L’ELABORATION PARTICIPATIVE DES PROGRAMMES D’ENSEIGNEMENT – MANUEL DE FORMATION Sujet: Outils pour la Planification de la Formation Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs
ROGERS ALAN TAYLOR PETER LINDLEY WILLIAM I. FAO, ROME, ITALY, 2002, pages 153
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anglais français espagnol	Ce manuel de formation est destiné aux enseignants, aux administrateurs et aux chercheurs engagés dans l’enseignement et dans la formation agricoles ainsi qu’aux planificateurs et aux administrateurs des divisions de formation des ministères de l’agriculture. Il cherche les raisons et les méthodes d’engagement de ces parties prenantes dans l’élaboration de programmes d’études à trois niveaux différents: déterminer les buts et les objectifs du programme et des cours; identifier les objectifs d’apprentissage; et concevoir les activités d’apprentissage grâce auxquelles les objectifs peuvent être atteints.
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Liens associés FAO - SD Dimensions http://www.fao.org/sd/index_en.htm Contact: William I. Lindley Service de la vulgarisation, de l’éducation et de la communication Division de la recherche, de la vulgarisation et de la formation FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla, 00153
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MANUAL DO CURSO DE DELIMITAÇÃO DE TERRAS DAS COMUNIDADES Sujet: Sol et droit foncier Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs
FAO - FAO, MAPUTO, MOZAMBIQUE, 2000
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	Ce manuel et les images de «Nossa Terra» sont des outils pour les formateurs leur donnant un soutien adéquat dans l’enseignement. Ils ont été produits par le Gouvernement du Mozambique, avec le soutien technique de la FAO. Il s’agit d’instruments de formation (préparés dans le contexte d’un projet sur le terrain mis en œuvre par la FAO au Mozambique) à utiliser dans la délimitation et le bornage des communautés et/ou des territoires autochtones. L’objectif est de satisfaire les besoins en enseignement et en formation des communautés rurales en les sensibilisant sur le droit foncier et en renforçant leurs capacités de négociation avec les investisseurs externes. Ils font partie d’une plus vaste gamme de publications légales et institutionnelles sur les droits fonciers et les contrats de vente qui cherchent à soutenir l’application du droit foncier en milieu rural en utilisant une approche participative. Le vidéo VHS a été créé pour une utilisation conjointe avec le manuel pour les formateurs. Le manuel et le vidéo ont été rédigés en portugais et, ayant été conçus pour l’environnement social du Mozambique (et d’autres pays de langue portugaise) ils ne sont pas disponibles en d’autres langues. Le livre n’est pas encore disponible en version électronique.
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Contact: Paolo Groppo Service des régimes fonciers (SDAA) Division du développement rural (SDA) FAO Rome ,Italie Viale delle Terme di Caracalla, 00153 Paolo.groppo@fao.org
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MANUAL FORESTAL ESCOLAR Sujet: Arbres et forêts Niveau et type d'éducation: Education primaire Formation des enseignants et formation des formateurs
VELAZCO GONZALES TELÉSFORO MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL PERÚ, LIMA, PERÚ, 1993, pages 202
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espagnol	Le document est destiné aux enseignants des écoles primaires pour les aider à mettre en oeuvre l'enseignement forestier et environnemental dans leurs écoles. Il prend sa source dans un programme d’éducation forestière et écologique de la FAO qui a été mis en place dans les haut-plateaux péruviens. Il décrit l’ensemble des activités nécessaires à la création et à la gestion des pépinières scolaires, à la façon de faire pousser les arbres dans ces pépinières et à la création d’une plantation scolaire.
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Liens associés FAO Département des forêts http://www.fao.org/forestry/en/ Contact: Pieter Van Lierop Service de la mise en valeur des ressources forestières Département des forêts FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla 00153 pieter.vanlierop@fao.org
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MANUAL ON INTEGRATED SOIL MANAGEMENT AND CONSERVATION PRACTICES Sujet: Eau Sol et droit foncier Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs
BENITES JOSÉ FRIEDRICH THEODOR FAO, 2000, pages 214
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anglais	Ce manuel s’adresse aux techniciens et aux agriculteurs. Il se concentre sur les techniques efficaces de gestion et de conservation des sols afin de trouver des solutions aux problèmes et aux limitations causés par la dégradation des terres en Amérique latine et en Afrique. Son but final est d’améliorer la productivité des terres et des eaux d’une façon rapide et efficace.
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Liens associés Division de la mise en valeur des terres et des eaux http://www.fao.org/ag/AGL/default.stm Contact: Theodor Friedrich Service des cultures et des herbages Division de la production végétale et de la protection des plantes FAO Rome ,Italie Viale delle Terme di Caracalla, 00153 theodore.friedrich@fao.org
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MANUEL DE RÉFÉRENCE DE L'ÉPARGNE COLLECTIVE Sujet: Finance rurale et Comptabilité Niveau et type d'éducation: Education non formelle pour les jeunes, les femmes et les adultes (y compris alphabétisation, formation des compétences de base, divulgation et écoles d'agriculture de terrain) Formation des enseignants et formation des formateurs
RIME JI-YEUNE ROUSE JOHN FAO, ROME, 2002
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anglais français espagnol arabe	Ce livre s’adresse aux groupes autonomes, aux animateurs de groupe et au personnel de projets de développement international et a pour but d’aider les pauvres à renforcer leurs capacités afin d’obtenir des capitaux productifs par l’entremise de l’épargne collective, en particulier dans les milieux où les services financiers formels ne sont pas disponibles. Il a également pour objectif d’aider les groupes autonomes à établir leurs propres activités d’épargne. Les informations sont présentées d’une façon simple à lire, avec des illustrations et des exercices de groupe.
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Contact: Bernd Seiffert Division de la parité, de l’équité et de l’emploi rural FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla 00153 bernd.seiffert@fao.org
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MANUEL DE RÉFÉRENCE DU PROMOTEUR DE GROUPE Sujet: Communication Finance rurale et Comptabilité Niveau et type d'éducation: Education non formelle pour les jeunes, les femmes et les adultes (y compris alphabétisation, formation des compétences de base, divulgation et écoles d'agriculture de terrain) Formation des enseignants et formation des formateurs
GROVERMAN VERONA J.COOK, J.THOMAS, ROME, 1994, pages 112
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anglais français espagnol arabe	Un livre pour les animateurs de groupe, les vulgarisateurs et le personnel de projets de développement sur l’approche participative où les animateurs jouent le rôle principal: ils doivent aider les pauvres des communautés rurales à créer des groupes autonomes durables pour entreprendre des activités rémunératrices. Le livre montre comment un animateur de groupe peut aider les hommes et les femmes à travailler ensemble et augmenter leurs revenus et leur autonomie grâce à une bonne utilisation des compétences et des ressources.
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Liens associés Rural Finance Learning Centre http://www.ruralfinance.org/ ACC Network on rural development and Food Security http://www.rdfs.net/oldsite/en/News/Farmergroups-e.htm Contact: John Rouse Service des regimes fanciers (SDAA) FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla, 00153 SD-Dimension@fao.org
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MANUEL DE RÉFÉRENCE POUR LES ASSOCIATIONS INTERGROUPES Sujet: Finance rurale et Comptabilité Outils pour la Planification de la Formation Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs
FAO, ROME, 2001, pages 99
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anglais français espagnol arabe	Le livre est destiné aux groupes de petits agriculteurs, aux animateurs de groupe et au personnel des agences internationales de développement. Il a pour objectif la création d’associations de groupes de petits agriculteurs en aidant les groupes à améliorer leurs économies d’échelle et leur pouvoir de négociation. Dans ces associations intergroupes, les petits agriculteurs obtiennent de nouvelles compétences dans la gestion de leurs propres activités avec leurs propres ressources sans aucune aide extérieure.
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Contact: Bern Seiffert Division de la parité, de l’équité et de l’emploi rural FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla 00153 bern.seiffert@fao.org
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METHODOLOGY AND CASE STUDIES ON LINKAGES BETWEEN POVERTY AND FORESTRY: AFGHANISTAN, IRAN, KYRGYZSTAN AND TURKEY Sujet: Arbres et forêts Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs
SHIMIZU TADASHI TRUDEL MONIQUE FAO, ROME, 2006, pages 84
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anglais	Ce rapport peut être utilisé par les enseignants et les formateurs. Il décrit quatre études de cas en Asie occidentale et en Asie centrale. Il met en évidence l'approche et la méthodologie employées par ces pays pour évaluer la pauvreté et pour améliorer les moyens d’existence des communautés rurales par l'accès aux forêts et aux ressources arborées.
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Liens associés Programme de soutien aux moyens d’existence http://www.fao.org/sd/dim_pe4/pe4_040501_en.htm Articles liés A Case Study of Kyrgyzstan with Reference to Other Countries in West and Central Asia http://www.fao.org/docrep/007/j2603e/j2603e00.htm Assessing the access to forest resources for improving livelihoods in West and Central Asia countries http://www.mountainpartnership.org/common/files/pdf/1_Asessing.pdf Contact: Muller Eva Service des politiques forestières FAO Rome ,Italie Viale delle Terme di Caracalla, 00153 Eva.muller@fao.org
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MILK PRODUCER GROUP - RESOURCE BOOK, A PRACTICAL GUIDE TO ASSIST MILK PRODUCER GROUPS. Sujet: Animaux et pastoralisme Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs
DRAAIJIER JURJEN FAO, ROME, ITALY, 2002, pages 85
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anglais français	MANUEL DIDACTIQUE POUR L’APPUI AUX GROUPEMENTS LAITIERS – UN GUIDE PRATIQUE POUR ASSISTER LES GROUPES DE PRODUCTEURS DE LAIT Ce manuel est conçu pour les vulgarisateurs, les formateurs des responsables des groupements laitiers travaillant dans des petites laiteries dans les pays en voie de développement. Il cherche à être un moyen visant à améliorer la sécurité, la quantité et la qualité du lait et des produits laitiers disponibles aux consommateurs en milieu rural. L’objectif est de promouvoir la création de petites entreprises pour le ramassage et le traitement du lait en tant qu’activité rémunératrice durable pour la sécurité alimentaire des ménages. Ce manuel vise également à démontrer que les producteurs de lait peuvent augmenter leurs revenus et mieux utiliser leurs compétences et ressources s’ils travaillent en groupes. Il traite de thèmes tels que la création et le développement des groupes, le ramassage, le traitement et la commercialisation du lait ainsi que d’autres activités des groupes.
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Liens associés FAO –Lait et produits laitiers (Département de l’agriculture) http://www.fao.org/ag/againfo/subjects/en/dairy/manuals.html Articles liés FAO Small Scale Dairy Manual http://www.fao.org/ag/AGA/AGAP/Dairyman/Dairy/title1.htm The Technology of Making Cheese from Camel Milk http://www.fao.org/docrep/003/t0755e/t0755e00.htm Contact: Frederic Lhoste Groupe de la production animale Service de la production animale Division de la production et de la santé animales FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla, 00153 +39 0657054229 frederic.lhoste@fao.org
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MOZAMBICO: EDUCAZIONE E SVILUPPO RURALE Sujet: Outils pour la Planification de la Formation Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs
GASPERINI LAVINIA LAVORO/ISCOS, ROME, 1989
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Italian	Ce livre s’adresse aux enseignants et aux personnes impliquées dans la planification de l’enseignement. Il analyse les capacités du système éducatif du Mozambique, fondé après l’indépendance, en ce qui concerne la préparation des jeunes au travail, avec une attention particulière au secteur agricole, afin d’arrêter l’abandon du milieu rural en direction des villes et ainsi contribuer à la promotion du développement rural.
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Contact: Lavinia Gasperini Groupe de l’éducation Division de la recherche et de la vulgarisation FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla, 00153 lavinia.gasperini@fao.org
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NOURRIR LES ESPRITS, COMBATTRE LA FAIM Sujet: Alimentation et nutrition et jardins scolaires Niveau et type d'éducation: Education primaire Formation des enseignants et formation des formateurs
NUTRITION PROGRAMMES SERVICE (AGNP) FAO, ROME , 2002
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anglais français espagnol arabe chinois Portuguese Kiswahili	Cette initiative éducative globale est destinée aux enseignants et leur communique les informations et les activités utiles à présenter aux enfants des questions telles que la faim, la malnutrition et la sécurité alimentaire. Chaque module d’enseignement a été développé pour chaque niveau d’éducation, du primaire au secondaire, et couvre, avec des degrés différents de complexité, les thèmes suivants: l’explication de la faim, de la malnutrition, qui sont les personnes ayant faim, pourquoi ils ont faim et sont en état de malnutrition, et ce qu’on peut faire pour faire disparaître la faim. Les matériels ont été conçus en tant que point de départ pour les enseignants du monde entier et introduire ces thèmes aux étudiants. Les enseignants peuvent adapter et améliorer les matériels selon leurs besoins et les situations locales. En outre, une composante fondamentale de cette initiative est l’échange d’information entre les enseignants et les étudiants visant à créer un forum interactif pour l’échange d’idées et d’expériences dans le monde. Les matériels et le cadre interactif en ligne encouragent les enseignants à porter des contributions supplémentaires facilitant ainsi la création d’un monde à l’abri de la faim.
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Liens associés Links about nutrition and education http://www.fao.org/es/esn/index_en.htm Articles liés Food, Nutrition and Agriculture NO 33 http://www.fao.org/documents/show_cdr.asp?url_file=/docrep/006/j0243m/j0243m00.htm Contact: Valeria Menza Nutrition Programmes Service Nutrition and Consumer Protection Division FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla, 00153 valeria.menza@fao.org
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NUTRITION EDUCATION IN PRIMARY SCHOOLS. A PLANNING GUIDE FOR CURRICULUM DEVELOPMENT Sujet: Alimentation et nutrition et jardins scolaires Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs
FAO _ FAO, ROME, 2005
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anglais	Ce guide pour la planification est destiné aux équipes d’éducateurs et d’agents sanitaires à niveau national ou local. Il se compose de trois parties: une partie technique; des feuilles de travail et une carte du programme d’enseignement de la classe. Ce guide fournit les données de base relatives aux fins de l’éducation scolaire en matière de nutrition. Il donne des directives détaillées pour la planification ou la nouvelle conception d’un programme d’enseignement en matière d’éducation nutritionnelle et d’actions scolaires concernant la nutrition.
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Liens associés Nutrition and consumer protection http://www.fao.org/ag/agn/index_en.stm Contact: Peter Glasauer Nutrition Programmes Service Nutrition and Consumer Protection Division FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla, 00153 peter.glauser@fao.org
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OPEN AND DISTANCE LEARNING SERIES Sujet: Outils pour la Planification de la Formation Niveau et type d'éducation: Etude en ligne Formation des enseignants et formation des formateurs
WORLD AGROFORESTRY CENTRE (ICRAF), NAIROBI, KENYA, 2004
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Cette série de livrets s'adresse aux praticiens d'enseignement ouvert et à distance et traite des rôles et des fonctions principaux de ces systèmes du point de vue des praticiens. Le but est de donner aux enseignants, aux créateurs d'instruction et aux rédacteurs des conseils et une orientation en relation avec leurs fonctions et leurs rôles. Il donne également des suggestions en matière de planification et d'écriture des matériels d'apprentissage.
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Planning and Implementing Open and Distance Learning Systems: A Handbook for Decision Makers anglais	Creating Learning Materials for Open and Distance Learning (ODL): A Handbook for Authors and Instructional Designers anglais
Liens associés world agroforestry centre http://www.worldagroforestrycentre.org Contact: World Agroforestry Centre (ICRAF) World Agroforestry Centre (ICRAF) Nairobi,Kenya P.O.Box 30709 ILRI-Kenya@cgiar.org
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PERFORMANCE EVALUATION GUIDE. ASSESSING COMPETENCY-BASED TRAINING IN AGRICULTURE Sujet: Outils pour la Planification de la Formation Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs
FAO, ROME, 1995, pages 218
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anglais	Ce livre décrit une approche méthodologique générique pour les évaluations de performance de la formation agricole orientée et fondée sur les compétences. Il fournit les concepts, les principes, les techniques et les exemples des méthodes d’évaluation afin de faciliter les formateurs dans l’élaboration de leurs propres outils d’évaluation de la performance. Le but de ce livre est d’améliorer le processus, la méthode, les matériels, la délivrance et l’impact des activités de formation. Ce guide a été conçu pour les responsables, les planificateurs, les évaluateurs et les formateurs des programmes de formation agricole.
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Liens associés Division de la recherche et de la vulgarisation http://www.fao.org/nr/ext/ext_en.htm Contact: FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla, 00153
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PLANNING AND DESIGNING RURAL MARKETS: MARKETING EXTENSION GUIDE Sujet: Finance rurale et Comptabilité Niveau et type d'éducation: Education non formelle pour les jeunes, les femmes et les adultes (y compris alphabétisation, formation des compétences de base, divulgation et écoles d'agriculture de terrain) Formation des enseignants et formation des formateurs
TRACEY-WHITE JOHN FAO, ROME, 2003
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anglais espagnol	Ce guide a été conçu pour aider les planificateurs communautaires, les ingénieurs ruraux et les unités de vulgarisation à formuler et à mettre en œuvre des plans de développement du marché. Une façon d’augmenter l’accès à la commercialisation est l’amélioration des marchés ruraux. Les questions traitées dans le guide comprennent la conception de marchés satisfaisant les besoins sociaux et économiques des communautés; le travail avec les communautés pour identifier les problèmes commerciaux et choisir un site pour les édifices d’un nouveau marché; l’utilisation de méthodes simples et appropriées pour investiguer et planifier le plan du site et pour concevoir les édifices du marché; la préparation d’une proposition de développement du marché et des budgets préventifs; des études simples de faisabilité économique et sociale; la recherche de financement pour la construction du marché; la gestion, le fonctionnement et la manutention du marché.
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Liens associés Marketing Extension Guides http://www.fao.org/ag/ags/subjects/en/agmarket/agmarket.html Contact: Andrew W.Shepherd Département de l’agriculture et de la protection des consommateurs Service de la gestion, de la commercialisation et des finances rurales Division des infrastructures rurales et des agro-industries FAO Rome ,Italie Viale delle Terme di Caracalla, 00153 Andrew.Shepherd@fao.org
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POPULAR HYDROPONIC GARDENS Sujet: Plantes Alimentation et nutrition et jardins scolaires Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs
MARULANDA CESAR IZQUIERDO JUAN FAO, SANTIAGO DEL CHILE, 1993, pages 138
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anglais	Ce manuel s’adresse aux gouvernements, aux institutions et aux agences. Cette publication a pour but de promouvoir la mise en œuvre des jardins hydroponiques populaires visant à créer des micro-entreprises horticoles dans les milieux suburbain et rural caractérisés par la pauvreté sociale et économique et la marginalisation. En utilisant une quantité d’eau limitée et un effort physique moindre, cette technique permet de produire des légumes frais, sains et abondants dans des espaces limitées à la maison. Il est possible d’obtenir des produits de bonne qualité et améliorer ainsi la qualité de l’alimentation. Ce manuel explique, en huit cours, la mise en place, la culture, la nutrition des plantes, la gestion des ravageurs et le contrôle des jardins hydroponiques.
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Contact: Juan Izquierdo FAO Santiago ,Chile Avenida Dag Hammarskjold, 3241, Vitacura juan.izquierdo@fao.org
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PROCESAMIENTO DE FRUTAS Y HORTALIZAS MEDIANTE METODOS ARTESANALES Y DE PEQUEÑA ESCALA Sujet: Plantes Niveau et type d'éducation: Education non formelle pour les jeunes, les femmes et les adultes (y compris alphabétisation, formation des compétences de base, divulgation et écoles d'agriculture de terrain) Formation des enseignants et formation des formateurs Education secondaire et professionnelle
PALTRINIERI GAETANO FIGUEROLA FERNANDO ROJAS LORETO FAO, SANTIAGO, CHILE, 1993
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espagnol	Ce manuel s’adresse aux microentreprises et a pour objectif d’améliorer leur revenu et le développement des petites communautés en Amérique latine et dans la région des Caraïbes. Il présente les éléments de base de la conservation après récolte des aliments et les processus technologiques appliqués pour la transformation et la conservation des produits. Il traite également de leur destination finale, soit pour la consommation soit pour la commercialisation.
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Liens associés Département de l’agriculture et de la protection des consommateurs http://www.fao.org/ag/esp/default.htm Contact: FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla 00153
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PROGRAMA DE EDUCACIÓN FORESTAL Sujet: Arbres et forêts Outils pour la Planification de la Formation Niveau et type d'éducation: Education primaire Formation des enseignants et formation des formateurs
IZQUIERDO WILSON VELAZCO GONZALES TELÉSFORO MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL PERÚ, LIMA, PERÚ, 1993, pages 254
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espagnol	Le document a été développé pour les enseignants des écoles primaires en tant que soutien dans la mise en œuvre de l'éducation forestière et environnementale dans leurs établissements. Il est issu d’un programme d’éducation forestière et écologique de la FAO mis en place dans les haut-plateaux péruviens. Il décrit l’ensemble des activités nécessaires à la création et à la gestion des pépinières scolaires, la technique pour faire pousser les arbres dans ces pépinières et comment créer une plantation scolaire.
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Liens associés FAO Département des forêts http://www.fao.org/forestry/en/ Contact: Pieter Van Lierop Service de la mise en valeur des ressources forestières FAO Département des forêts FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla 00153 pieter.vanlierop@fao.org
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PRÉVENTION DES PERTES APRÈS RÉCOLTE: FRUITS, LÉGUMES, RACINES ET TUBERCULES Sujet: Plantes Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs Education secondaire et professionnelle
FAO, ROME, 1992, pages 183
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français	L’objectif de ce livre est de prévenir les pertes après récolte. Il focalise en particulier les fruits, les légumes, les racines et les tubercules. Il analyse les raisons afférant à leur détérioration et décrit quelques méthodes pour la conservation. Le document s’adresse aux personnes travaillant sur le terrain, aux directeurs de projet et aux enseignants des écoles agricoles et professionnelles. Il présente des techniques différentes selon les besoins locaux.
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Liens associés Département de l’agriculture et de la protection des consommateurs http://www.fao.org/ag/ Contact: FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla, 00153
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RECOGNIZING PESTE DES PETITS RUMINANTS. A FIELD MANUAL - RECONNAÎTRE LA PESTE DES PETITS RUMINANTS Sujet: Animaux et pastoralisme Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs
P.L. AND T.U. ROEDERM AND OBI FAO, ROME, 2001, pages 38
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anglais français	Ce livret, conçu pour les vétérinaires et les non vétérinaires, fait partie d'une série préparée par l'Unité des animaux d'EMPRES (Système de prévention et de réponse rapide contre les ravageurs et les maladies transfrontières des animaux et des plantes). Il s'agit d'une aide à la préparation aux urgences pour les principales maladies transfrontières des animaux. La peste des petits ruminants, connue aussi comme la peste des chèvres, est une maladie qui devient de plus en plus grave en Afrique et en Asie là où les petits ruminants constituent une composante fondamentale de la production alimentaire. Ce manuel a pour but de sensibiliser tous ceux qui s'occupent de santé de petits animaux sur cette maladie et à la reconnaître rapidement.
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Contact: EMPRES (Livestock) Animal Health Service FAO : FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla, 00153
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RURAL FINANCE LEARNING CENTRE Sujet: Finance rurale et Comptabilité Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs Education non formelle pour les jeunes, les femmes et les adultes (y compris alphabétisation, formation des compétences de base, divulgation et écoles d'agriculture de terrain)
HENEY JENNIFER FAO, ROME, 2004
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anglais	Il s’agit d’un instrument utile aux facilitateurs des écoles paysannes de vie ayant obtenu un diplôme d’une école pratique d’agriculture et d’une école paysanne de vie, aux les éducateurs adultes ou aux ONG et aux organisations communautaires ayant de l’expérience dans l’enseignement participatif et aux les individus intéressés à introduire le cours des écoles paysannes de vie dans leurs programmes. Les écoles paysannes de vie peuvent être utilisées dans les programmes communautaires et également être adaptées aux environnements d’enseignement formel. Le site Internet permet d’avoir accès aux meilleurs matériels pour le renforcement des capacités dans le secteur de la finance rurale. La finance rurale s’occupe des services financiers, tels que les installations de transferts de fonds et dépôt d’argent, les produits d’assurance et les prêts, pour les populations résidant en milieu rural pour lesquelles il est difficile de trouver les moyens d’augmenter la disponibilité de services financiers appropriés. La perception des coûts et des risques élevés éloigne les banques du milieu rural et les institutions de microfinance ont des difficultés à gérer des revenus à forte composante saisonnière, des demandes de crédit variables et une clientèle dispersée. Cherchant à assister les organisations à trouver des modalités pour augmenter la disponibilité des services financiers en milieu rural, le «Rural Finance Learning Centre» contient une base de données des ressources organi
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Liens associés Articles liés FAO News Room http://www.fao.org/newsroom/en/index.html FAO News Room http://www.fao.org/newsroom/en/news/2004/51590/index.html Contact: Jennifer Heney Service de la gestion, de la commercialisation et des finances rurales (AGSF) Division des systèmes de soutien à l’agriculture (AGS) FAO Rome ,Italie Viale delle Terme di Caracalla, 00153 Jenifer.heney@fao.org
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SEED PRODUCTION Sujet: Plantes Finance rurale et Comptabilité Niveau et type d'éducation: Education non formelle pour les jeunes, les femmes et les adultes (y compris alphabétisation, formation des compétences de base, divulgation et écoles d'agriculture de terrain) Education secondaire et professionnelle Formation des enseignants et formation des formateurs
DAVID SONIA CIAT (INTERNATIONAL CENTER FOR TROPICAL AGRICULTURE), CALI, COLOMBIA , 1998
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Cette série est composée de trois livrets concernant la production des semences et est destinée aux gens n'ayant pas de l'expérience ou n'ayant pas reçu une formation académique relatives à la production des semences. La série se concentre en particulier sur les petits agriculteurs, les entrepreneurs et les institutions communautaires intéressés à la production de semences de différentes cultures pour la vente.
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Business skills for small-scale seed producers: Handbooks for small-scale seed producers. Handbook Two anglais	Business skill for small-scale seed producers: a trainer’s guide. Handbook Three. Handbooks for small-scale seed producers anglais	Producing bean seed. Handbook one
Liens associés www.ciat.cgiar.org Contact: CIAT (International Center for Tropical Agriculture) CIAT (INTERNATIONAL CENTER FOR TROPICAL AGRICULTURE) Cali,Colombia Mailing address: A.A. 6713 ciat@cgiar.org
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SETTING UP AND RUNNING A SCHOOL GARDEN. A MANUAL FOR TEACHERS, PARENTS AND COMMUNITIES. Sujet: Alimentation et nutrition et jardins scolaires Niveau et type d'éducation: Education secondaire et professionnelle Education non formelle pour les jeunes, les femmes et les adultes (y compris alphabétisation, formation des compétences de base, divulgation et écoles d'agriculture de terrain) Formation des enseignants et formation des formateurs
FAO _ FAO, ROME, 2005, pages 208
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anglais espagnol	Ce manuel est un soutien pratique pour les enseignants, les parents, les volontaires et les étudiants des écoles secondaires ayant l’intention de créer ou d’améliorer un jardin scolaire. Il donne une orientation par étapes sur les façons de créer et de gérer un jardin scolaire.
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Liens associés School Gardens http://www.fao.org/schoolgarden/index_en.htm Contact: FAO Nutrition and Consumer Protection Division FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla, 00153 School-Gardens@fao.org
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SIMPLE METHODS FOR AQUACULTURE. FAO TRAINING SERIES. Sujet: Pêche et aquaculture Niveau et type d'éducation: Education non formelle pour les jeunes, les femmes et les adultes (y compris alphabétisation, formation des compétences de base, divulgation et écoles d'agriculture de terrain) Formation des enseignants et formation des formateurs
COCHE A.G. MUIR J. F. VAN DER WAL. H. FAO, ROME, 2007
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Ces cinq manuels de formation sont adressés aux vulgarisateurs, aux techniciens et aux enseignants et visent à leur faire apprendre comment présenter les aspects pratiques de la pisciculture aux petits agriculteurs dans les pays en développement. Cette publication donne des informations pratiques sur la pisciculture semi-intensive en eau douce, la sélection des sites et la construction des fermes aquicoles, l'élevage, la capture finale et la commercialisation du poisson.
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Water for freshwater fish culture anglais français espagnol	Soil and freshwater fish culture anglais français espagnol	Topography for freshwater fish culture. anglais français espagnol	Pond construction for freshwater fish culture. anglais français espagnol	Management for freshwater fish culture. anglais français espagnol
Liens associés Fisheries and Aquaculture Department http://www.fao.org/fi/default.asp Simple Methods for Aquaculture CD-Rom ftp://ftp.fao.org/FI/CDrom/FAO_Training/Start.htm Contact: Valerio Crespi Fisheries and Aquaculture Department Aquaculture Management Conservation Service FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla, 00153 FI-Inquiries@fao.org
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SOIL MANAGEMENT AND CONSERVATION FOR SMALL FARMS. STRATEGIES AND METHODS OF INTRODUCTION, TECHNOLOGIES AND EQUIPMENT Sujet: Sol et droit foncier Sol et droit foncier Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs
HERCILIO DE FREITAS VALDEMAR FAO, 2000, pages 66
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anglais	Ce rapport décrit les expériences et les initiatives des communautés agricoles concernant l’agriculture de conservation dans l’Etat de Santa Catarina, au Brésil. Le livre décrit les éléments de succès, tels qu’un travail minimal des sols, la gestion de la couverture du sol et les pratiques et les équipements pour l’ensemencement direct ainsi qu’un service de vulgarisation efficace et créatif. Il est destiné aux praticiens de développement, aux vulgarisateurs et aux chefs ou aux pionniers des communautés agricoles.
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Liens associés Division du développement des terres et des eaux http://www.fao.org/landandwater/default.stm Contact: Theodor Friedrich Service des cultures et des herbages Division de la production végétale et de la protection des plantes FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla, 00153 theodor.friedrich@fao.org
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TEACHER'S GUIDE FOR THE INTEGRATED WATER, SANITATION AND HYGIENE EDUCATION AND HIV/AIDS FOR GRADES 1 Sujet: Eau VIH/SIDA Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs Education non formelle pour les jeunes, les femmes et les adultes (y compris alphabétisation, formation des compétences de base, divulgation et écoles d'agriculture de terrain)
UNICEF ZAMBIA - UNICEF ZAMBIA, LUSAKA, 2001, pages 59
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anglais	Ce guide, conçu pour les niveaux 1 à 7, s’adresse aux enseignants et est un manuel psychosocial pour l’amélioration des talents personnels, particulièrement centré sur l’éducation dans les domaines de l’eau, de l’assainissement, de l’hygiène et du VIH/SIDA. En particulier, il aide les enseignants à traiter d’une façon participative les questions d’éducation à l’hygiène (hygiène personnelle, de l’eau, des aliments et des communautés), d’éducation environnementale (environnement durable et vivre en harmonie au niveau local et national) et de VIH/SIDA (prévention, soutien, soins pour les personnes affectées et infectées et moyens d’existence).
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Liens associés School Health Tool Kit http://www.schoolsanitation.org/index.html School Health Tool Kit. Resources http://www.schoolsanitation.org/Resources/index.html Articles liés Learning to Grow up with a Sanitation Culture ¿ A Case Study Of The Nepal School Sanitation and Hygiene Education Programme http://www.schoolsanitation.org/Resources/Readings/Nepal_Case%20Study%20Ban.doc Toilet shortage and poorly hamper Kenya¿s free education http://www.schoolsanitation.org/Resources/Readings/Kirimi_Kenya_2004.pdf Contact: Lene Jensen Energy and Water THE WORLD BANK (WB) Washington DC,USA 1818 H Street NW ljensen@worldbank.org
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THE EDUCATION OF NOMADIC PEOPLES IN EAST AFRICA: DJIBOUTI, ERITREA, ETHIOPIA, KENYA, TANZANIA AND UGANDA Sujet: Animaux et pastoralisme Niveau et type d'éducation: Education non formelle pour les jeunes, les femmes et les adultes (y compris alphabétisation, formation des compétences de base, divulgation et écoles d'agriculture de terrain) Formation des enseignants et formation des formateurs
CAR-HILL ROY PEART EDWINA UNESCO/IIEP AND AFRICAN DEVELOPMENT BANK, PARIS, FRANCE, 2005, pages 140
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anglais	Ce livre s’adresse aux peuples nomades de Djibouti, de l’Erythrée, de l’Ethiopie, du Kenya, de la Tanzanie et de l’Ouganda. La publication fournit des informations sur la sédentarisation, la fourniture d’un enseignement adéquat, la marginalisation et traite également des questions telles que la résistance des nomades à changer leur opinion sur l’éducation.
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Contact: David Atchoarena Higher Education and Specialized Unit IIEP UNESCO/IIEP Paris,France 7-9 rue Eugène-Delacroix, 75116 +33 1 45037749 d.atchoarena@iiep.unesco.org
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THE FARM MANAGEMENT TRAINING MANUAL Sujet: Outils pour la Planification de la Formation Finance rurale et Comptabilité Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs
FAO FAO, ROME, 2003
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anglais	Ce manuel est destiné aux agriculteurs des Tonga et se compose de 11 modules, chaque module décrivant les résultats prévus, donnant des détails sur la méthode à enseigner et sur les résultats à atteindre. Les exercices à faire en petits groupes représentent la partie principale du manuel. Plusieurs exercices sont fondés sur quatre études de cas qui reflètent les différents degrés de commercialisation et d’accords de cultures intercalaires dans l’agriculture des Tonga.
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Contact: Education pour les populations rurales Division de la recherche et de la vulgarisation FAO Rome ,Italie Viale delle Terme di Caracalla 00154 erp@fao.org
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THE MARKETING TRAINING MANUAL Sujet: Outils pour la Planification de la Formation Finance rurale et Comptabilité Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs
FAO FAO, ROME,
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anglais	Ce manuel destiné à la formation des agriculteurs des Tonga vise à expliquer le rôle de la planification commerciale dans l’entreprise agricole et en particulier les possibilités de marché pour les cultivateurs de fruits et légumes des Tonga. Il contient sept modules qui traitent les planifications commerciales, l’utilisation des informations sur le marché et la gestion des risques.
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Contact: Education pour les populations rurales Division de la recherché et de la vulgarisation FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla 00153 erp@fao.org
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TRAINING AND RESOURCE MANUAL ON SCHOOL HEALTH AND HIV/AIDS PREVENTION Sujet: VIH/SIDA Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs Education non formelle pour les jeunes, les femmes et les adultes (y compris alphabétisation, formation des compétences de base, divulgation et écoles d'agriculture de terrain)
WORLD HEALTH ORGANIZATION (WHO) - GENEVE, 2001, pages 103
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anglais	Ce livre a pour objectif de renforcer les compétences éducatives et de promotion des enseignants et des éducateurs travaillant en faveur de la prévention de la propagation du VIH/SIDA dans leurs écoles et dans leurs communautés. Il contient des activités d’apprentissage, des fiches sur le VIH/SIDA, une vue d’ensemble sur l’éducation sanitaire et sur le développement des talents personnels.
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Liens associés UNICEF HIV/AIDS website http://www.fao.org/hivaids/index_en.htm UNICEF publications http://www.unicef.org/publications/index_pubs_hivaids.html Articles liés Young People and HIV/AIDS http://www.unicef.org/publications/files/Young_People_and_HIV_AIDS.pdf Contact: Organisation mondiale de la santé (OMS) ORGANISATION MONDIALE DE LA SANTÉ (OMS) Genève,Suisse 20, Avenue Appia +41.22.791.21.11 info@who.int
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TRAINING MANUAL INTEGRATED FISH FARMING IN CHINA Sujet: Pêche et aquaculture Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs
JIAN SHAN FAO; ASIAN-PACIFIC REGIONAL RESEARCH AND TRAINING CENTRE FOR INTEGRATED FISH FARMING, BANGKOK, THAILAND, 1985
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anglais	Ce livre s’adresse aux formateurs chinois en matière de pisciculture et d’aquaculture. Il s’occupe en particulier des conditions agro-climatiques de l’Asie du Sud-Est. Le livre présente les principes de base de la pisciculture en eau douce chinoise et de l’élevage de poissons dans la région de l’Asie et du Pacifique.
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Liens associés TDCC/ECDC Network in China http://www.ecdc.net.cn/main/en/index.asp Contact: Département des pêches et de l’aquaculture FAO Rome,Italie
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TRAINING MATERIALS - SOME EXPERIENCES Sujet: Outils pour la Planification de la Formation Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs
BENIEST JAN WORLD AGROFORESTRY CENTRE (ICRAF), 1998
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anglais	Cette présentation en format PowerPoint montre aux enseignants comment élaborer du matériel de formation en considérant les besoins et le caractère des stagiaires. Il fait la distinction entre les différents types de matériels et analyse les avantages. Fondé sur des expériences précédentes, il suggère également comment adapter les matériels déjà à disposition et comment gérer l’évaluation.
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Liens associés www.worldagroforestrycentre.org Contact: WORLD AGROFORESTRY CENTRE (ICRAF) Nairobi ,Kenya United Nations Avenue, Gigiri , PO Box 30677-00100 GPO ICRAF@cgiar.org
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WHERE THE LAND IS GREENER Sujet: Eau Sol et droit foncier Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs Education secondaire et professionnelle
LINIGER HANSPETER CRITCHLEY WILLIAM WOCAT, 2007, pages 364
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anglais	Ce livre est destiné aux groupes dont la vie dépend de la végétation. La publication donne des exemples de nouvelles technologies testées par les ménages agricoles et fondées sur l’utilisation efficace des terres et des eaux ayant pour but d’atteindre un système agricole durable et productif. Le livre fournit des outils pour l’évaluation et la surveillance de l’impact écologique, social et économique du projet sur l’environnement. Il a pour but également de fournir des directives pour les décideurs et les agences de développement.
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Liens associés WOCAT http://www.wocat.net/ Articles liés Overview of Conservation Approaches and Technologies in SOUTH AFRICA http://www.wocat.net/MATERIALS/RSAInfoBook.pdf Contact: CDE WOCAT Berne,Switzerland Steigerhubelstrasse 3 CH - 3008 wocat@giub.unibe.ch
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ZAMBIAN BASIC EDUCATION COURSE, NUTRITION EDUCATION. TEACHER Sujet: Alimentation et nutrition et jardins scolaires Outils pour la Planification de la Formation Niveau et type d'éducation: Formation des enseignants et formation des formateurs
SONGISO MUKELABAI SAMAPANGO JANET L. HIKAULA SIMON CURRICULUM DEVELOPMENT CENTRE ZAMBIA AND FAO, ROME AND LUSAKA, 2004
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anglais	Ce guide s’adresse aux enfants et aux enseignants de la Zambie. La malnutrition est répandue parmi les enfants de plusieurs pays. Bien que des données exhaustives n’existent pas pour la population d'âge scolaire, les indications montrent que la sous-alimentation et les carences en micro-nutriments continuent d’empêcher la croissance des enfants lorsqu’ils vont à l’école et réduisent leur capacité et leur motivation à l’apprentissage. L’éducation en matière de nutrition et de santé faisant partie d’une approche intégrée concernant la promotion de la santé, elle peut améliorer la santé des enfants d'âge scolaire et, à long terme, de la population dans sa totalité. A complément des initiatives du programme de nutrition et de santé scolaire en Zambie, la FAO a aidé le Ministère de l’éducation de la République de Zambie à élaborer un programme d’enseignement moderne pour l’éducation en matière de nutrition et a produit les matériels éducatifs pour les enseignants et les élèves concernant les aspects locaux sur la nutrition, sur la santé et sur l’hygiène. Le «Pupils’ Book» et le «Teacher’s Book for grade 2» sont des exemples de ces nouveaux livres distribués par l’entremise du système éducatif national de la Zambie.
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Contact: Ellen Muehlhoff Nutrition Programme Service Nutrition and Consumer Production FAO Rome,Italie Viale delle Terme di Caracalla, 00153 ellen.muehlhoff@fao.org
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