Pourquoi une série de bandes dessinées?

Plus de 40 pour cent de la superficie terrestre sont voués à l'agriculture. Les agriculteurs et leurs familles sont donc responsables au premier chef de la préservation des précieuses ressources dont ils tirent leur subsistance. Une des meilleures façons d'acquérir de bonnes pratiques agricoles est de les apprendre en classe. La FAO prépare une série de brochures et de guides à l'usage des enseignants portant sur les pratiques agricoles, la biodiversité et l'éducation en matière d'environnement. Quatre brochures ont déjà été produites, dont chacune est consacrée à une zone agro-écologique particulière. Deux autres brochures sont en cours de préparation.

L'objet de ces brochures est d'expliquer aux élèves du secondaire quels sont les liens entre l'environnement et les méthodes agropastorales utilisées par les familles et les communautés agricoles. Ces brochures leur montreront comment fonctionne la nature, quelles sont les ressources naturelles locales et comment elles peuvent être utilisées de manière durable. Ces brochures inciteront donc les jeunes à apprécier leur milieu naturel et à en assumer la responsabilité en protégeant et en améliorant la productivité de leurs terres et en partageant les connaissances acquises avec le reste de la communauté.

  Comment se présentent ces bandes dessinées?

Ces brochures se présentent comme des bandes dessinées afin que l'apprentissage et l'enseignement soient plus aisés et plus attirants. Chaque chapitre inclut une série d'exercices et d'activités destinées à stimuler l'imagination de l'enfant et à consigner sa propre expérience et les enseignements qu'il tire du chapitre. Ces manuels sont publiés dans plusieurs langues (telles que arabe, anglais, français) et contiennent des illustrations de paysages, d'animaux et de végétaux locaux. Des enseignants locaux et des sociologues ont aidé à obtenir une description des caractères physiques de la population, de son habitat, de sa manière de s'habiller et de son comportement social.

  Comment ces bandes dessinées ont-elles été préparées et testées?

Toutes les brochures ont été préparées par une équipe de scientifiques et de spécialistes de l'enseignement et de la communication. Afin d'adapter les brochures aux cultures locales, ils ont utilisé du matériel de référence local et ont étudié les programmes de science et d'éducation en matière d'environnement pour comprendre les habitudes et les méthodes d'enseignement locales.

Avec la collaboration des ministères de l'éducation, de l'agriculture et de l'environnement de certains pays, les brochures ont été testées sur le terrain. Les enseignants et les écoliers des villages ont communiqué leurs appréciations après une période d'essai de deux mois. Un réseau de spécialistes internationaux a également fourni des informations en retour tout au long de la préparation, du lancement et de la diffusion des brochures.

À la découverte des ressources naturelles de la région himalayenne de l'Hindu Kush

Il est important de protéger les montagnes contre l'érosion et de gérer les ressources hydriques non seulement pour votre survie, mais aussi pour celle des milliers de personnes qui vivent dans les vallées. Les quatre questions qui vous aideront à comprendre la montagne sont les suivantes: Que faire pour éviter un mauvais usage de la montagne? Où peut-on prélever des ressources sans endommager la montagne? Qui peut nous venir en aide? Quand pourra-t-on laisser en paix les ressources naturelles de la montagne?

+ complété par un guide de l'enseignant

Vie pastorale et utilisation de la savane

Les communautés doivent participer pleinement à la gestion des ressources naturelles de la savane. Les jeunes et les groupements locaux doivent promouvoir la plantation d'espèces indigènes, la production de réserves fourragères pour l'hiver, la promotion d'une agriculture permettant de lutter contre l'érosion et la production de plantes sauvages comestibles.

Création et entretien d'une réserve naturelle

Les terres de parcours servent de pâturage pour la faune sauvage, les moutons et les chameaux et elles produisent de l'énergie (les plantes sont utilisées pour cuisiner), des médicaments et des fruits. En détruisant les plantes et les animaux de la steppe, on accroît les tempêtes de sable et la pollution et l'on détruit la fertilité du sol et les formes de vie qui s'y développent. Il est encore possible de sauver ce qui reste de la faune sauvage et des végétaux et des arbres locaux.

Tous ensemble pour l'avenir du Sahel

Les éleveurs et les agriculteurs doivent "s'engager par contrat" à collaborer étroitement pour que l'agriculture et l'élevage se soutiennent mutuellement. De plus, le Sahel, terre de soleil et vent, est une source d'énergie renouvelable parfaite qui permet d'épargner les ressources naturelles.

• CFAN kid's corner
  
  Forestry Advisers Network (CFAN) of the Canadian International Development Agency (CIDA)
  This Web site is intended to give students information on tropical forests. There are references to Asia, the cloud forests of Central America, and the open woodlands of East and Southern Africa.

• EcoKids - Canadian's Environmental Education Program for Youth
  
  This Web site offers topical information about the environment through interactive, fun, educational games and activities that utilize participants' willingness to learn.

• Farm Service Agency Kids
  
  Program coordinated by the United States Department of Agriculture. The Web site contains lots of games, activities and information about food and agriculture.

• Rainforest Action - Kid's Corner
  
  This organization works in all over the world Rainforest Action Network (RAN) works to protect the Earth's rainforests and support the rights of their inhabitants through education, grassroots organizing, and nonviolent direct action. Founded in 1985, RAN is a non-profit, member-based organization. RAN accomplishes its mission through dynamic, hard-hitting campaigns that work to bring corporate and governmental policies into alignment with popular support for rainforest conservation.

• Enchanted Learning - Asian Animals Coloring
  Enchanted Learning - African Animals
  Enchanted Learning - Savanna Animal Printouts

• EcoPibes para pequeños ambientalistas y educadores
  
  EcoPibes.com es una iniciativa de Red Ambiental, una asociación civil sin fines de lucro que, desde 1999, se encuentra trabajando por el desarrollo sustentable. Creemos verdaderamente que el papel de los niños en la construcción de un futuro mejor es muy importante y es por esto que creamos este sitio: un espacio para la educación, la concientización y la participación.

• Esquina de los niños de la RAFA
  
  La Red de Asesores Forestales (RAFA) de la Agencia Canadiense para el Desarrollo Internacional (ACDI).
  Esta página Web intenta informar a los estudiantes acerca de los bosques tropicales, su importancia, lo que se puede hacer para salvarlos, y lo que la ACDI ha hecho para ayudar a mejorar la situación.

• AGROPOLIS Museum - Jeunes publics
  
  Agropolis-Museum est un musée de science et de société, un lieu unique pour découvrir un autre monde à travers l'alimentation et les hommes qui la produisent.

• Le coin des enfants du RCFA
  
  Le réseau des Conseillers Forestiers (RCFA) de l'Agence canadienne de développement international (ACDI).
  Ce site Internet a pour objet de renseigner l'étudiant sur les forêts tropicales, d'expliquer leur importance, de dire comment on peut contribuer à les sauvegarder.

• ENEA (Ente per le Nuove Tecnologie, l'Energia e l'Ambiente)
  AIAB (Associazione Italiana per l'Agricoltura Biologica)
  Con la collaborazione del Comune di Roma-Assessorato alle Politiche per la Periferia, per lo Sviluppo Locale, per il Lavoro
  
  Percorsi del biologico:
  1 - L'agricoltura biologica
  2 - Le stagioni dei campi
  3 - La zootecnia biologica
  4 - La fertilità del terreno
  5 - La difesa delle piante