Apéndice 1: Resumen de los resultados del estudio de los procesos sobre CeI

		PROCESOS
		CMPBE	PMCE	CO	ZS ÁF	BS AS	OIMT	OAM
1.	Principales factores que impiden una mayor aplicación de los CeI
	• Falta de compromiso (político)			•		•	•	•
	• No se comprende o aprecia generalmente			•		•		•
	• No hay una fuerza impulsora nacional o internacional					•
	• Débil capacidad institucional/técnica			•	•		•	•
	• Falta de recursos financieros				•			•
	• Falta de un mecanismo regional de cooperación/coordinación				•
	• Falta de formación							•
2.	Capacidad de los países miembros para influir en los responsables políticos
	• ¿Han aprobado el proceso los Ministros?	Y16		N		Y		Y
	• Informes regulares de los ministros			N		N
	• ¿Se celebran reuniones regulares?			Y		N	Y
3.	Servicios de enlace/secretaría	Y	Y	N	N	N		Y
4.	Si no hay tales servicios, ¿ello ha afectado al Proceso?			Y	Y	Y
5.	Papel de la FAO, la OIMT y otros órganos regionales y nacionales en el fortalecimiento de la capacidad nacional
	• Promover la cooperación N-S/S-S				•			•
	• Movilizar/fomentar la financiación		•	•	•	•		•
	• Facilitar las asociaciones con otros sectores				•
	• Promover actividades de proyectos regionales incluyendo proyectos demostrativos	•		•	•	•		•
	• Establecer servicios de secretaría			•		•
	• Implicación de los países que están fuera de cualquier Proceso			•
	• Organizar reuniones			•
	• Facilitar la formación/la investigación	•		•
	• Promover el conocimiento			•
	• Promover el compromiso político					•		•
	• Ayudar a la creación de capacidad		•	•	•	•
	• Uso por ellos mismos de los CeI en la promoción de la OFS en los países miembros		•
	• Promover la disponibilidad de información a través de la aplicación de los CeI		•			•		•
	• Proporcionar vínculos con otros procesos	•	•			•
6.	¿Qué otras acciones se necesitan para fomentar la adopción y la aplicación de los CeI en los países?
	• Encontrar formas de utilizar los CeI en todas las actividades relacionadas con el bosque				•
	• Reducir/simplificar los actuales CeI				•
	• Más estudios demostrativos nacionales/ subnacionales				•
	• Incorporar los CeI en las políticas forestales nacionales				•	•		•
	• Implicar más estrechamente a los responsables políticos					•
	• Necesidad de creación de capacidad				•	•		•
	• Mejor coordinación entre procesos				•	•		•
7.	Papel de un grupo asesor técnico mundial ad hoc
	• Compartir conocimientos científicos mejorados	•	•					•
	• Lograr la armonización de objetivos							•
	• Incrementar el flujo de información entre procesos; papel de una oficina de distribución de información		•					•
	• Utilidad	•	•	•	•	•	•	•
	Pero:
	• Necesidad de que algún órgano responsable determine sus tareas y prioridades		•
	• No hay alta prioridad hasta que todos los procesos lo hayan considerado		•			•
	• Mientras sus recomendaciones puedan hacerse operativas por los procesos			•
	• Debe componerse de expertos y administradores de todos los Procesos			•
	• Basado en la experiencia lograda en las regiones	•
	• Deben identificarse claramente los objetivos	•
	• La composición debe cambiar con los temas a tratar	•

Resumen de los resultados del estudio de los procesos sobre CeI

		PROCESOS
		CMPBE	PMCI
1.	Lecciones que otros Procesos podrían aprender de su experiencia
	• Compromiso de los países para financiar tal empresa voluntaria	•
	• Cooperación con otras instituciones regionales e internacionales	•	•
	• Participación libre por observadores interesados pero la última responsabilidad debe corresponder a los signatarios	•
	• Contar con un comité técnico asesor ha sido muy útil para tratar y aconsejar sobre temas que requieren trabajo en profundidad		•
	• Es muy útil contar con una oficina de enlace/secretaría	•	•
2.	Sistemas para que los Procesos avanzados puedan asistir a otros para progresar en su aplicación
	• Mediante intercambio de experiencias, opiniones y lecciones aprendidas	•	•
	• Invitando a la participación de otros procesos en reuniones, talleres, etc.	•	•
	• Proporcionando servicios de oficinas de enlace/secretaría según se pueda		•
	• Enlazar con organismos de desarrollo para ayudar a otros países y Procesos		•

¹⁶ Una «Y» significa «Si» y una «N»  no.