Cette information est importante pour l’élaboration de politiques, la planification, et la gestion.
Données du questionnaire
Veuillez fournir les pourcentages des 10 espèces principales utilisées dans votre pays dans les tableaux 3 (a, b,c,d) du questionnaire pour l’ année 2005 seulement.
Veuillez fournir les 10 espèces principales du composant planté des forêts semi-naturelles de production dans le tableau 3a du questionnaire
Veuillez fournir les 10 espèces principales du composant planté des forêts semi-naturelles de protection dans le tableau 3b du questionnaire.
Veuillez fournir les 10 espèces principales des plantations forestières de production dans le tableau 3c du questionnaire.
Veuillez fournir les 10 espèces principales des plantations forestières de protection dans le tableau 3d du questionnaire.
Dans chaque tableau, veuillez mettre les espèces restantes dans la classe 11 nominée “Autres”.
Le total du pourcentage de chacune des 11 classes doit totaliser 100%
Veuillez fournir les meilleurs données concernant l’accroissement moyen annuel, la durée du cycle de rotation et le rendement du volume de récolte de chacune des espèces indiquées.
Finalement veuillez fournir un pourcentage estimé de la distribution par âge.
La distribution par âge doit totaliser 100%
Tableau 3a du questionnaire: composant planté des forêts semi-naturelles de production. Composition des espèces (%), accroissement moyen annuel (m3/ha/année), durée du cycle de rotation (années), rendement du volume de récolte (m3/ha) et distribution par classe d’âge (%). Vos données doivent figurer dans la section jaune du tableau.
Année de référence: 2005 |
||||||||||||||||||
10 espèces plantées principales |
% |
Accroisse-ment moyen annuel |
Durée prédominante du cycle de rotation |
Rendement du volume de récolte |
Distribution par classe d’âge % | |||||||||||||
Min |
Max |
Min |
Max |
Min |
Max |
0-5 |
5-10 |
10-20 |
20-30 |
30-40 |
40-50 |
50-70 |
70-90 |
90-100 |
>100 |
Total |
||
1) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
2) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
3) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
4) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
5) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
6) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
7) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
8) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
9) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
10) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
11) Autres |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
Total |
100 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
Source: l’expert en forêts plantées fera une liste des documents de référence dans la section bibliographique.
Tableau 3b du questionnaire: composant planté des forêts semi-naturelles de protection. Composition des espèces (%), accroissement moyen annuel (m3/ha/année), durée du cycle de rotation (en années), rendement du volume de récolte (m3/ha) et distribution par classe d’âge (%). Vos données doivent figurer dans la section jaune du tableau.
Année de référence: 2005 |
||||||||||||||||||
10 espèces plantées principales |
% |
Accroisse-ment moyen annuel |
Durée prédominante du cycle de rotation |
Rendement du volume de récolte |
Distribution par classe d’âge | |||||||||||||
Min |
Max |
Min |
Max |
Min |
Max |
0-5 |
5-10 |
10-20 |
20-30 |
30-40 |
40-50 |
50-70 |
70-90 |
90-100 |
>100 |
Total |
||
1) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
2) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
3) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
4) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
5) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
6) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
7) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
8) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
9) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
10) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
11) Autres |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
Total |
100 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
Source: l’expert en forêts plantées fera une liste des documents de référence dans la section bibliographique.
Tableau 3c du questionnaire: plantations forestières de production. Composition des espèces (%), accroissement moyen annuel (m3/ha/année), Durée du cycle de rotation (années), rendement du volume de récolte (m3/ha) et distribution par classe d’âge (%). Vos données doivent figurer dans la section jaune du tableau.
Année de référence: 2005 | ||||||||||||||||||
10 espèces plantées principales |
% |
Accroisse-ment moyen annuel |
Durée prédominante du cycle de rotation |
Distribution par classe d’âge % | ||||||||||||||
Min |
Max |
Min |
Max |
Min |
Max |
0-5 |
5-10 |
10-20 |
20-30 |
30-40 |
40-50 |
50-70 |
70-90 |
90-100 |
>100 |
Total | ||
1) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
2) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
3) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
4) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
5) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
6) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
7) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
8) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
9) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
10) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
11) Autres |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
Total |
100 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
Source: l’expert en forêts plantées fera une liste des documents de référence dans la section bibliographique.
Tableau 3d du questionnaire sur les plantations forestières de protection. Composition des espèces (%), accroissement moyen annuel (m3/ha/année), durée du cycle de rotation (années), rendement du volume de récolte (m3/ha) et distribution par classe d’âge (%). Vos données doivent figurer dans la section jaune.
Année de référence: 2005 | ||||||||||||||||||
10 espèces plantées principales |
% |
Accroisse-ment moyen annuel |
Durée prédominante du cycle de rotation |
Rendement du volume de récolte |
Distribution par classe d’âge | |||||||||||||
Min |
Max |
Min |
Max |
Min |
Max |
0-5 |
5-10 |
10-20 |
20-30 |
30-40 |
40-50 |
50-70 |
70-90 |
90-100 |
>100 |
Total | ||
1) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
2) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
3) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
4) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
5) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
6) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
7) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
8) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
9) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
10) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
11) Autres |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
Total |
100 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
Source: l’ expert en forêts plantées fera une liste des documents de référence dans la section bibliographique.
