Les femmes rurales s’organisent de plus en plus en groupements au sein desquelles nous avons des femmes rurales leaders instruites ou alphabétisées capable d’assurer le lien avec la base. Il faut des programmes spécifiques au profit de ces femmes pour les renforcer techniquement sur l’usage et les enjeux de ces outils dans le succès de leur combat. Ces femmes pourront donc assurer l’assistance aux autres qui verront désormais l’apport de l’usage de ces TIC dans l’amélioration de leur condition.
Sur la question de l’intérêt des femmes, je pense qu’il faut être clair : c’est dans l’intérêt de toute femme rurale d’avoir accès à l’information et à la communication. L’accès aux TIC n’est pas une fin en soi, il n’aura de sens que si ces technologies leur permettent d’accéder au savoir, de prendre confiance en elles, de participer à la prise de décision, en connaissance de cause. Ce qui est forcément dans leur intérêt et dans l’intérêt de tous en milieu rural (voir le rapport annuel de la FAO 2011 State of Food and Agriculture http://www.fao.org/publications/sofa/fr/ sur le sujet ). La question se pose donc plus en termes de perception de cet intérêt par les femmes rurales. En sont elles conscientes ? Comment les conscientiser ? comment les ‘sensibiliser’ aux opportunités offertes par les TIC ? Cela a également été évoqué par d’autres participants : je pense que la formation/ l’éducation est très importante réponse sur le long terme. Mais attention, pour que des initiatives de développement utiles puissent être mises en œuvre, les activités de sensibilisation/formation devront explorer les besoins des femmes en termes de TIC et d’accès à l’information.
Je dois avouer que je ne suis pas très à l’aise avec la question de cette semaine. Ca pourrait être plus clair. On cherche des solutions pratiques à des facteurs négatifs ? Les TIC ne sont qu’une série d'instruments qui peuvent être mobilisés au service du développement. Créer les conditions de l’exploitation des TIC adéquat est le principal défi. Je relèverais l’expérience des clubs d’écoute de Dimitra comme une ‘solution’, une manière de créer des espaces d’échange et de décision dans lesquels les femmes ont une place mais il en existe d’autres.
Les expériences en RDC (Sud-Kivu et Katanga) et du Niger sont riches d’enseignements.
Les résultats enregistrés jusqu’à ce jour, nombreux et diversifiés, font état de changements parfois timides parfois radicaux, en ce qui concerne les comportements, les pratiques et les perceptions des communautés rurales. Ceux-ci se situent dans les domaines suivants :
... qui comme il l'a prouve deja dans ce forum, sait de quoi il parle.
Je note en particulier ce qu'il dit a propos du faible usage des TIC par les femmes qui n'est qu'un aspect du probleme... Come il le dit si bien "Créer les conditions de l’exploitation des TIC adéquat est le principal défi" .
Ken LohentoTechnical Centre for Agricultural and Rural Cooperation ACP-EU (CTA)Netherlands
Chers tous
Je vous mets ci-dessous sept recommandations pour faire face aux défis que rencontrent les femmes dans l'utilisation des TIC en milieu rural, suggérées par le programme GenARDIS (Ce programme est mis en oeuvre par l'association APC avec notamment l'appui du CRDI et du CTA depuis sa mise en oeuvre en 2002. L'initiative avait émergé suite à une réunion du CTA sur "Genre et TIC" il y a près de 10 ans.)
Les recommandations ont été publiées dans le livre "Genardis 2002 - 2010 : Des petites subventions qui transforment la vie des femmes en agriculture, Octobre 2010, que vous pouvez télécharger ici http://www.apc.org/en/system/files/Genardis_FR.pdf). D'ailleurs, dans cette publication, différents petits projets sur le genre et les TIC ont été décrits avec un aperçu sur leurs résultats.
Comme vous le remarquerez, les recommandations ne ciblent pas directement le genre, mais elles déterminent l'efficacité de tout autre type de solutions à la problématique "Genre et TIC" et au de – Voir les recommandations ci-dessous.
Cordialement. Ken Lohento
---
« Sept recommandations pour assurer un accès équitable aux TIC par les femmes rurales » (extraits)
1. Améliorer et étendre les infrastructures rurales en privilégiant les installations d’accès publiques communes, et en particulier les technologies sans fil et les sources d’électricité nécessaires.
2. Investir dans l’accès communautaire (p.ex. les télécentres) dans les régions rurales. La logique de l’accès communautaire est évidente d’un point de vue économique et social.
3. Préparer et mettre en œuvre une campagne d’éducation sur l’égalité de genre et les droits des femmes dans le contexte des TIC pour le développement.
4. Promouvoir et soutenir le développement des contenus locaux dans les langues locales. Il faut avoir des contenus locaux et adaptés pour créer la demande et un marché pour les services et les applications de TIC.
5. Soutenir les programmes d’alphabétisation des adultes dans les régions rurales.
6. Promouvoir et faciliter la création de partenariats publics-privés pour la réalisation de projets ruraux, à la fois dans un but financier et pour le soutien opérationnel et à la mise en oeuvre.
7. Développer un programme par lequel les parlementaires et les institutions de l’État sponsorisent des projets ruraux de TIC pour faire connaître leurs réussites et obtenir un soutien politique.
Quand on analyse les problèmes, les barrières qui entravent l'acces aux TIC, il faut prendre en consideration les competences, les roles et les taches attribuées aux hommes, aux femmes, aux jeunes ou aux plus age(e)s.
Ainsi on peut se rendre compte que l'analphabétisme peut être un frein à tout age et pour les deux sexes. Pour contrer ce problème on peut mettre sur pied avec un partenaire des sessions d'alphabétisation qui prendront comme moteur les difficultés rencontrées dans la vie quotidienne comme l'utilisation d'un telephone cellulaire, on encore la comptabilite pour le prêt du telephone cellulaire d'un groupe.
Les rôles.
En milieu rural la charge de l'eau est pesante et souvent devolue aux femmes et aux enfants. Liberer du temps et reduire la penebilite de cette tache est une décision a prendre en communaute. C'est un prealable afin de permettre au groupe qui a cette tache de pouvoir la reduire afin d'être plus disponible a d'autres activites.
Pour que la decision soit prise par la communauté tous ses membres doivent comprendre les benefices et l'intérêt a changer. C'est la tout le travail de la communication pour le developpement.
A ce propos j'aimerais mentioner la publication de Dimitra sur "Communiquer le genre pour le developpement rural". Voir dans la rubrique publications du site www.fao.org/dimitra
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:
normal;tab-stops:18.0pt 36.0pt 54.0pt 72.0pt 90.0pt 108.0pt 126.0pt 144.0pt 162.0pt 180.0pt 198.0pt 216.0pt 234.0pt 252.0pt 270.0pt 288.0pt 306.0pt 324.0pt 342.0pt 360.0pt 378.0pt 396.0pt 414.0pt 432.0pt 450.0pt 468.0pt 486.0pt 504.0pt 522.0pt 540.0pt 558.0pt 576.0pt;
mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span style="font-family:
"Segoe Print";mso-bidi-font-family:"Segoe Print";mso-ansi-language:#000C" lang="fr">De
mon point de vue, on ne pourrait parler de solutions miracles mettant un terme
au problème, qu’à condition que certains pré requis soient pris en compte. En
effet le problème ayant une particularité pour chaque pays où je dirai chaque
tribu. Certains ont précisé que la difficulté d'accès était due aux règles
sociales (la position de la femme au sein du foyer) d'autres des problèmes dus
à l’accès (problème d'électricité et de disponibilité d'une connexion
permanente) et à l'utilisation (analphabétisme).<span style="mso-spacerun:yes"> </span>Vous constateriez que les problèmes sont bien
spécifiques aux régions comme je disais précédemment. Ainsi, pour parler de
solutions à un problème, faudrait bien le comprendre et le circonscrire.<span style="mso-spacerun:yes"> </span>On pourrait cependant:</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:
normal;tab-stops:18.0pt 36.0pt 54.0pt 72.0pt 90.0pt 108.0pt 126.0pt 144.0pt 162.0pt 180.0pt 198.0pt 216.0pt 234.0pt 252.0pt 270.0pt 288.0pt 306.0pt 324.0pt 342.0pt 360.0pt 378.0pt 396.0pt 414.0pt 432.0pt 450.0pt 468.0pt 486.0pt 504.0pt 522.0pt 540.0pt 558.0pt 576.0pt;
mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span style="font-family:
"Segoe Print";mso-bidi-font-family:"Segoe Print";mso-ansi-language:#000C" lang="fr"><span style="mso-tab-count:1"> </span>-<span style="mso-spacerun:yes">
</span>Premièrement pour la mise sur pied des projets dans ce secteur, qu'une
étude préalable puisse être faite pour comprendre le nœud du problème de
l'accès et de l'utilisation des TIC par les Femmes dans la zone ciblée. Ainsi
les projets pourraient être élaborés pour répondre au problème réel et non à un
problème qu'on aurait lu sur internet ou qui se retrouvent dans plusieurs autre
pays (cause de l'échec de beaucoup de projets).</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:
normal;tab-stops:18.0pt 36.0pt 54.0pt 72.0pt 90.0pt 108.0pt 126.0pt 144.0pt 162.0pt 180.0pt 198.0pt 216.0pt 234.0pt 252.0pt 270.0pt 288.0pt 306.0pt 324.0pt 342.0pt 360.0pt 378.0pt 396.0pt 414.0pt 432.0pt 450.0pt 468.0pt 486.0pt 504.0pt 522.0pt 540.0pt 558.0pt 576.0pt;
mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span style="font-family:
"Segoe Print";mso-bidi-font-family:"Segoe Print";mso-ansi-language:#000C" lang="fr"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>- Deuxièmement<span style="mso-spacerun:yes"> </span>procéder à la sensibilisation sur toutes ces
formes, comme l'a si bien précisé Tounde,<span style="mso-spacerun:yes">
</span>je cite:"<span style="mso-spacerun:yes"> </span>Partant de ce
principe selon lequel, il n'y pas d'actions quand il n'y pas d'intérêts, l'un
des principaux défis sera donc de sensibiliser les femmes sur les opportunités
qu'elles peuvent s'offrir avec les Tic selon leurs catégories
socioprofessionnelles. Beaucoup de femmes ignorent encore ce que les Tic
peuvent leur apporter et comment elles peuvent contribuer à la réussite de
leurs activités. Plusieurs applications des Tic restent aussi méconnues ou peu
utilisées par les femmes rurales<span style="mso-spacerun:yes"> </span>"
j’insisterai encore<span style="mso-spacerun:yes"> </span>sur les<span style="mso-spacerun:yes"> </span>opportunités que les TIC offrent pour les
différentes catégories professionnelles ainsi que les applications innovantes
méconnues du grand public. </span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:
normal;tab-stops:18.0pt 36.0pt 54.0pt 72.0pt 90.0pt 108.0pt 126.0pt 144.0pt 162.0pt 180.0pt 198.0pt 216.0pt 234.0pt 252.0pt 270.0pt 288.0pt 306.0pt 324.0pt 342.0pt 360.0pt 378.0pt 396.0pt 414.0pt 432.0pt 450.0pt 468.0pt 486.0pt 504.0pt 522.0pt 540.0pt 558.0pt 576.0pt;
mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span style="font-family:
"Segoe Print";mso-bidi-font-family:"Segoe Print";mso-ansi-language:#000C" lang="fr">Un
projet tel la mise sur pied des télecentres communautaires en zone rurale ne
saurait reussir que si certaines conditions sont remplies. entre autres:</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:
normal;tab-stops:18.0pt 36.0pt 54.0pt 72.0pt 90.0pt 108.0pt 126.0pt 144.0pt 162.0pt 180.0pt 198.0pt 216.0pt 234.0pt 252.0pt 270.0pt 288.0pt 306.0pt 324.0pt 342.0pt 360.0pt 378.0pt 396.0pt 414.0pt 432.0pt 450.0pt 468.0pt 486.0pt 504.0pt 522.0pt 540.0pt 558.0pt 576.0pt;
mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span style="font-family:
"Segoe Print";mso-bidi-font-family:"Segoe Print";mso-ansi-language:#000C" lang="fr"><span style="mso-spacerun:yes"> </span><span style="mso-tab-count:3"> </span>*
l'implémentation des services innovants et appropriés aux besoins des
communautés locales notamment les femmes rurales (expl: site web pour la
promotion et la vente des produits, abonnement à des bibliothèques
virtuelles.....etc.)</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:
normal;tab-stops:18.0pt 36.0pt 54.0pt 72.0pt 90.0pt 108.0pt 126.0pt 144.0pt 162.0pt 180.0pt 198.0pt 216.0pt 234.0pt 252.0pt 270.0pt 288.0pt 306.0pt 324.0pt 342.0pt 360.0pt 378.0pt 396.0pt 414.0pt 432.0pt 450.0pt 468.0pt 486.0pt 504.0pt 522.0pt 540.0pt 558.0pt 576.0pt;
mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span style="font-family:
"Segoe Print";mso-bidi-font-family:"Segoe Print";mso-ansi-language:#000C" lang="fr"><span style="mso-spacerun:yes"> </span><span style="mso-tab-count:3"> </span>*
la mise à disposition dans les télécentres de ce que j'appellerai "les
agents de relais communautaires ou ARC"<span style="mso-spacerun:yes">
</span>qui se trouvent être très important dans ce processus dans la mesure ou
ils sont des ressortissants de ces zones(autochtones) , ils ont des
connaissances dans les TIC, dans l'agriculture et autres domaines propres aux
zones rurales.Aussi, Ils auront pour rôle d'accompagner les communautés rurales
notamment les femmes dans l'utilisation des TIC dans leurs activités rurales et
la maîtrise de cet outil. J’en parle amplement dans l'article que j'ai proposé
pour le projet ARDYIS du CTA plus précisément<span style="mso-spacerun:yes">
</span>à la page 6, accessible sur : <a href="http://afriqueenor.over-blog.com">http://afriqueenor.over-blog.com</a>.<... style="mso-spacerun:yes"> </span>Que je vous invite à consulter.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:
normal;tab-stops:18.0pt 36.0pt 54.0pt 72.0pt 90.0pt 108.0pt 126.0pt 144.0pt 162.0pt 180.0pt 198.0pt 216.0pt 234.0pt 252.0pt 270.0pt 288.0pt 306.0pt 324.0pt 342.0pt 360.0pt 378.0pt 396.0pt 414.0pt 432.0pt 450.0pt 468.0pt 486.0pt 504.0pt 522.0pt 540.0pt 558.0pt 576.0pt;
mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span style="font-family:
"Segoe Print";mso-bidi-font-family:"Segoe Print";mso-ansi-language:#000C" lang="fr"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Abordé<span style="mso-spacerun:yes">
</span>de cette façon à mon avis, le problème de l'accès et de l'utilisation
des TIC par les femmes dans les prochaines années ne sera que<span style="mso-spacerun:yes"> </span>l'ombre d'elle même. Et peut être la tendance
changerai de côté(les hommes défavorisés dans l'utilisation des TIC :
plaisanterie), non ce n’est pas ce que je voulais dire. Je voulais dire que le
problème d'accès défavorables des femmes ne se poserait plus parcequ'on aurait
appliqué la règle qui stipule : « pour trouver le remède à une maladie, faut
d'abord connaître les origines et symptômes<span style="mso-spacerun:yes">
</span>y afférents." </span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:
normal;tab-stops:18.0pt 36.0pt 54.0pt 72.0pt 90.0pt 108.0pt 126.0pt 144.0pt 162.0pt 180.0pt 198.0pt 216.0pt 234.0pt 252.0pt 270.0pt 288.0pt 306.0pt 324.0pt 342.0pt 360.0pt 378.0pt 396.0pt 414.0pt 432.0pt 450.0pt 468.0pt 486.0pt 504.0pt 522.0pt 540.0pt 558.0pt 576.0pt;
mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span style="font-family:
"Segoe Print";mso-bidi-font-family:"Segoe Print";mso-ansi-language:#000C" lang="fr"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Je tiens à remercier tous les intervenants
de leurs contributions aussi riches et divers. J’avoue que je<span style="mso-spacerun:yes"> </span>ressors de cet échange très bien nourri et
grandi, grâce à vous tous.<span style="mso-spacerun:yes"> </span>Merci<span style="mso-spacerun:yes"> </span>aux organisateurs<span style="mso-spacerun:yes"> </span>de nous avoir permis de donner notre point de
vue et aussi<span style="mso-spacerun:yes"> </span>aux facilitateurs(trices)
d'avoir si bien dirigé les discussions. ce n'est par des actions<span style="mso-spacerun:yes"> </span>similaires que nous pourrions impacter
positivement notre environnement.<span style="mso-spacerun:yes"> </span></span></p>
Quand on analyse les problèmes, les barrières qui entravent l'acces aux TIC, il faut prendre en consideration les competences, les roles et les taches attribuées aux hommes, aux femmes, aux jeunes ou aux plus age(e)s.
Ainsi on peut se rendre compte que l'analphabétisme peut être un frein à tout age et pour les deux sexes. Pour contrer ce problème on peut mettre sur pied avec un partenaire des sessions d'alphabétisation qui prendront comme moteur les difficultés rencontrées dans la vie quotidienne comme l'utilisation d'un telephone cellulaire, on encore la comptabilite pour le prêt du telephone cellulaire d'un groupe.
Les rôles.
En milieu rural la charge de l'eau est pesante et souvent devolue aux femmes et aux enfants. Liberer du temps et reduire la penebilite de cette tache est une décision a prendre en communaute. C'est un prealable afin de permettre au groupe qui a cette tache de pouvoir la reduire afin d'être plus disponible a d'autres activites.
Pour que la decision soit prise par la communauté tous ses membres doivent comprendre les benefices et l'intérêt a changer. C'est la tout le travail de la communication pour le developpement.
A ce propos j'aimerais mentioner la publication de Dimitra sur "Communiquer le genre pour le developpement rural". Voir dans la rubrique publications du site www.fao.org/dimitra
Sophie
** Pour répondre à ce message, écrivez au-dessus de cette ligne **
Cher/Chère treinen,
• Nouveau commentaire dans: Forum topic
• Posté par: lohento
• Sujet: Recommandations du projet Genardis
• Publié le: 02/05/2011 - 12:23
Chers tous
Je vous mets ci-dessous sept recommandations pour faire face aux défis que rencontrent les femmes dans l'utilisation des TIC en milieu rural, suggérées par le programme GenARDIS (Ce programme est mis en oeuvre par l'association APC avec notamment l'appui du CRDI et du CTA depuis sa mise en oeuvre en 2002. L'initiative avait émergé suite à une réunion du CTA sur "Genre et TIC" il y a près de 10 ans.)
Les recommandations ont été publiées dans le livre "Genardis 2002 - 2010 : Des petites subventions qui transforment la vie des femmes en agriculture, Octobre 2010, que vous pouvez télécharger ici http://www.apc.org/en/system/files/Genardis_FR.pdf). D'ailleurs, dans cette publication, différents petits projets sur le genre et les TIC ont été décrits avec un aperçu sur leurs résultats.
Comme vous le remarquerez, les recommandations ne ciblent pas directement le genre, mais elles déterminent l'efficacité de tout autre type de solutions à la problématique "Genre et TIC" et au de – Voir les recommandations ci-dessous.
Cordialement. Ken Lohento
---
« Sept recommandations pour assurer un accès équitable aux TIC par les femmes rurales » (extraits)
1. Améliorer et étendre les infrastructures rurales en privilégiant les installations d’accès publiques communes, et en particulier les technologies sans fil et les sources d’électricité nécessaires.
2. Investir dans l’accès communautaire (p.ex. les télécentres) dans les régions rurales. La logique de l’accès communautaire est évidente d’un point de vue économique et social.
3. Préparer et mettre en œuvre une campagne d’éducation sur l’égalité de genre et les droits des femmes dans le contexte des TIC pour le développement.
4. Promouvoir et soutenir le développement des contenus locaux dans les langues locales. Il faut avoir des contenus locaux et adaptés pour créer la demande et un marché pour les services et les applications de TIC.
5. Soutenir les programmes d’alphabétisation des adultes dans les régions rurales.
6. Promouvoir et faciliter la création de partenariats publics-privés pour la réalisation de projets ruraux, à la fois dans un but financier et pour le soutien opérationnel et à la mise en oeuvre.
7. Développer un programme par lequel les parlementaires et les institutions de l’État sponsorisent des projets ruraux de TIC pour faire connaître leurs réussites et obtenir un soutien politique.
Chers tous: Tout d'abord je m'excuse de n'avoir pu participer aux dernières questions, mais justement nous avions une mission dans le sud du Chili pour voir l'évolution d'un projet sur les TICs avec une communauté rurale et qui se trouve dans une zone indigène (mapuche) qui se caractérise par une assez grande distance d'utilisation d'ordinateurs et TIC en général-Ce projet nous a permis de promouvoir l'échange d'expériences entre les propres producteurs dans l'utilisation des TIC pour améliorer leurs procédures, spécialement entre les femmes qui participent directement de ces processus. Cet espace d’échange pour ces femmes de la communauté indigène mapuche du sud du Chili (POCOYAN) leur à permis de connaître d’autres réalités et surtout de se sentir « interprétées » dans leur rôle féminin d’appui pour l’insertion des TICs dans ces coopératives rurales. Généralement ce sont justement ces femmes qui ont le rôle de soutenir le groupe, et surtout les plus jeunes, pour l’utilisation des TICS. Merci Francine Brossard - [email protected].c
Pour continuer sur ce thème, je voudrais préciser les résultats d'une étude que nous avons réalisé au Chili une étude pour relever l’importance des TICS suivant le profil des utilisateurs. D’après cette étude nous avons déduit certaines conclusions, entre autres, les suivantes: 1- Les femmes utilisent beaucoup plus Internet que les hommes, et de cette façon, elles ont un accès beaucoup plus ample aux différents documents publics du réseau Internet. 2- - Il ya des différences entre les sexes : l’envoi de messages de textes (SMS), sont réalisés par 66,7% des femmes et seulement 47,5% des hommes. 3- - Le niveau général des « auto-évaluations » faites par hommes et femmes, montre que les femmes se sentent, à nouveau sur ce plan, beaucoup plus faible que le sexe opposé. Et pourtant, cela ne correspond pas du tout avec les données présentées sur cette étude, qui montrent une utilisation accrue des ordinateurs et d'Internet chez les femmes bien supérieur aux hommes. Par conséquent, ceci répond plutôt à une certaine perception, profondément enraciné, et dû à des raisons culturelles, plutôt qu’à des différences objectives de compétences pour l’utilisation de TICs. Je joint un extrait de ce document préparé spécialement pour ce forum a notre coordinatrice Merci, Francine Brossard
...pour cet interessante contribution venant d'Amerique latine et qui revele le fosse qui existe souvent entre realite et perception... .en ASmerique latine ou ailleurs
Mais je voulais signaler que l'extrait du document dont parle Francine n'a pas ete joint ...
Plus que quelques jours de discussions: la derniere longueur pour nous tous donc quelques conmtributions supplementaires seraient les bienvenues
Les femmes rurales s’organisent de plus en plus en groupements au sein desquelles nous avons des femmes rurales leaders instruites ou alphabétisées capable d’assurer le lien avec la base. Il faut des programmes spécifiques au profit de ces femmes pour les renforcer techniquement sur l’usage et les enjeux de ces outils dans le succès de leur combat. Ces femmes pourront donc assurer l’assistance aux autres qui verront désormais l’apport de l’usage de ces TIC dans l’amélioration de leur condition.
... qui comme il l'a prouve deja dans ce forum, sait de quoi il parle.
Je note en particulier ce qu'il dit a propos du faible usage des TIC par les femmes qui n'est qu'un aspect du probleme... Come il le dit si bien "Créer les conditions de l’exploitation des TIC adéquat est le principal défi" .
Des commentaires ?
Au plaisir de vous lire
Laurence - Facilitatrice
Chers tous
Je vous mets ci-dessous sept recommandations pour faire face aux défis que rencontrent les femmes dans l'utilisation des TIC en milieu rural, suggérées par le programme GenARDIS (Ce programme est mis en oeuvre par l'association APC avec notamment l'appui du CRDI et du CTA depuis sa mise en oeuvre en 2002. L'initiative avait émergé suite à une réunion du CTA sur "Genre et TIC" il y a près de 10 ans.)
Les recommandations ont été publiées dans le livre "Genardis 2002 - 2010 : Des petites subventions qui transforment la vie des femmes en agriculture, Octobre 2010, que vous pouvez télécharger ici http://www.apc.org/en/system/files/Genardis_FR.pdf). D'ailleurs, dans cette publication, différents petits projets sur le genre et les TIC ont été décrits avec un aperçu sur leurs résultats.
Comme vous le remarquerez, les recommandations ne ciblent pas directement le genre, mais elles déterminent l'efficacité de tout autre type de solutions à la problématique "Genre et TIC" et au de – Voir les recommandations ci-dessous.
Cordialement. Ken Lohento
---
« Sept recommandations pour assurer un accès équitable aux TIC par les femmes rurales » (extraits)
1. Améliorer et étendre les infrastructures rurales en privilégiant les installations d’accès publiques communes, et en particulier les technologies sans fil et les sources d’électricité nécessaires.
2. Investir dans l’accès communautaire (p.ex. les télécentres) dans les régions rurales. La logique de l’accès communautaire est évidente d’un point de vue économique et social.
3. Préparer et mettre en œuvre une campagne d’éducation sur l’égalité de genre et les droits des femmes dans le contexte des TIC pour le développement.
4. Promouvoir et soutenir le développement des contenus locaux dans les langues locales. Il faut avoir des contenus locaux et adaptés pour créer la demande et un marché pour les services et les applications de TIC.
5. Soutenir les programmes d’alphabétisation des adultes dans les régions rurales.
6. Promouvoir et faciliter la création de partenariats publics-privés pour la réalisation de projets ruraux, à la fois dans un but financier et pour le soutien opérationnel et à la mise en oeuvre.
7. Développer un programme par lequel les parlementaires et les institutions de l’État sponsorisent des projets ruraux de TIC pour faire connaître leurs réussites et obtenir un soutien politique.
(Lire l'intégralité ici http://genardis.apcwomen.org/en/node/156/)
Pour completer le message de Ken ...
Quand on analyse les problèmes, les barrières qui entravent l'acces aux TIC, il faut prendre en consideration les competences, les roles et les taches attribuées aux hommes, aux femmes, aux jeunes ou aux plus age(e)s.
Ainsi on peut se rendre compte que l'analphabétisme peut être un frein à tout age et pour les deux sexes. Pour contrer ce problème on peut mettre sur pied avec un partenaire des sessions d'alphabétisation qui prendront comme moteur les difficultés rencontrées dans la vie quotidienne comme l'utilisation d'un telephone cellulaire, on encore la comptabilite pour le prêt du telephone cellulaire d'un groupe.
Les rôles.
En milieu rural la charge de l'eau est pesante et souvent devolue aux femmes et aux enfants. Liberer du temps et reduire la penebilite de cette tache est une décision a prendre en communaute. C'est un prealable afin de permettre au groupe qui a cette tache de pouvoir la reduire afin d'être plus disponible a d'autres activites.
Pour que la decision soit prise par la communauté tous ses membres doivent comprendre les benefices et l'intérêt a changer. C'est la tout le travail de la communication pour le developpement.
A ce propos j'aimerais mentioner la publication de Dimitra sur "Communiquer le genre pour le developpement rural". Voir dans la rubrique publications du site www.fao.org/dimitra
Sophie
** Pour répon
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:
normal;tab-stops:18.0pt 36.0pt 54.0pt 72.0pt 90.0pt 108.0pt 126.0pt 144.0pt 162.0pt 180.0pt 198.0pt 216.0pt 234.0pt 252.0pt 270.0pt 288.0pt 306.0pt 324.0pt 342.0pt 360.0pt 378.0pt 396.0pt 414.0pt 432.0pt 450.0pt 468.0pt 486.0pt 504.0pt 522.0pt 540.0pt 558.0pt 576.0pt;
mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span style="font-family:
"Segoe Print";mso-bidi-font-family:"Segoe Print";mso-ansi-language:#000C" lang="fr">Bonsoir
à tous,</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:
normal;tab-stops:18.0pt 36.0pt 54.0pt 72.0pt 90.0pt 108.0pt 126.0pt 144.0pt 162.0pt 180.0pt 198.0pt 216.0pt 234.0pt 252.0pt 270.0pt 288.0pt 306.0pt 324.0pt 342.0pt 360.0pt 378.0pt 396.0pt 414.0pt 432.0pt 450.0pt 468.0pt 486.0pt 504.0pt 522.0pt 540.0pt 558.0pt 576.0pt;
mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span style="font-family:
"Segoe Print";mso-bidi-font-family:"Segoe Print";mso-ansi-language:#000C" lang="fr">De
mon point de vue, on ne pourrait parler de solutions miracles mettant un terme
au problème, qu’à condition que certains pré requis soient pris en compte. En
effet le problème ayant une particularité pour chaque pays où je dirai chaque
tribu. Certains ont précisé que la difficulté d'accès était due aux règles
sociales (la position de la femme au sein du foyer) d'autres des problèmes dus
à l’accès (problème d'électricité et de disponibilité d'une connexion
permanente) et à l'utilisation (analphabétisme).<span style="mso-spacerun:yes"> </span>Vous constateriez que les problèmes sont bien
spécifiques aux régions comme je disais précédemment. Ainsi, pour parler de
solutions à un problème, faudrait bien le comprendre et le circonscrire.<span style="mso-spacerun:yes"> </span>On pourrait cependant:</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:
normal;tab-stops:18.0pt 36.0pt 54.0pt 72.0pt 90.0pt 108.0pt 126.0pt 144.0pt 162.0pt 180.0pt 198.0pt 216.0pt 234.0pt 252.0pt 270.0pt 288.0pt 306.0pt 324.0pt 342.0pt 360.0pt 378.0pt 396.0pt 414.0pt 432.0pt 450.0pt 468.0pt 486.0pt 504.0pt 522.0pt 540.0pt 558.0pt 576.0pt;
mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span style="font-family:
"Segoe Print";mso-bidi-font-family:"Segoe Print";mso-ansi-language:#000C" lang="fr"><span style="mso-tab-count:1"> </span>-<span style="mso-spacerun:yes">
</span>Premièrement pour la mise sur pied des projets dans ce secteur, qu'une
étude préalable puisse être faite pour comprendre le nœud du problème de
l'accès et de l'utilisation des TIC par les Femmes dans la zone ciblée. Ainsi
les projets pourraient être élaborés pour répondre au problème réel et non à un
problème qu'on aurait lu sur internet ou qui se retrouvent dans plusieurs autre
pays (cause de l'échec de beaucoup de projets).</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:
normal;tab-stops:18.0pt 36.0pt 54.0pt 72.0pt 90.0pt 108.0pt 126.0pt 144.0pt 162.0pt 180.0pt 198.0pt 216.0pt 234.0pt 252.0pt 270.0pt 288.0pt 306.0pt 324.0pt 342.0pt 360.0pt 378.0pt 396.0pt 414.0pt 432.0pt 450.0pt 468.0pt 486.0pt 504.0pt 522.0pt 540.0pt 558.0pt 576.0pt;
mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span style="font-family:
"Segoe Print";mso-bidi-font-family:"Segoe Print";mso-ansi-language:#000C" lang="fr"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>- Deuxièmement<span style="mso-spacerun:yes"> </span>procéder à la sensibilisation sur toutes ces
formes, comme l'a si bien précisé Tounde,<span style="mso-spacerun:yes">
</span>je cite:"<span style="mso-spacerun:yes"> </span>Partant de ce
principe selon lequel, il n'y pas d'actions quand il n'y pas d'intérêts, l'un
des principaux défis sera donc de sensibiliser les femmes sur les opportunités
qu'elles peuvent s'offrir avec les Tic selon leurs catégories
socioprofessionnelles. Beaucoup de femmes ignorent encore ce que les Tic
peuvent leur apporter et comment elles peuvent contribuer à la réussite de
leurs activités. Plusieurs applications des Tic restent aussi méconnues ou peu
utilisées par les femmes rurales<span style="mso-spacerun:yes"> </span>"
j’insisterai encore<span style="mso-spacerun:yes"> </span>sur les<span style="mso-spacerun:yes"> </span>opportunités que les TIC offrent pour les
différentes catégories professionnelles ainsi que les applications innovantes
méconnues du grand public. </span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:
normal;tab-stops:18.0pt 36.0pt 54.0pt 72.0pt 90.0pt 108.0pt 126.0pt 144.0pt 162.0pt 180.0pt 198.0pt 216.0pt 234.0pt 252.0pt 270.0pt 288.0pt 306.0pt 324.0pt 342.0pt 360.0pt 378.0pt 396.0pt 414.0pt 432.0pt 450.0pt 468.0pt 486.0pt 504.0pt 522.0pt 540.0pt 558.0pt 576.0pt;
mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span style="font-family:
"Segoe Print";mso-bidi-font-family:"Segoe Print";mso-ansi-language:#000C" lang="fr"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>- Troisièmement<span style="mso-spacerun:yes"> </span>les projets déjà<span style="mso-spacerun:yes"> </span>implémentés, faudrait ensuite<span style="mso-spacerun:yes"> </span>assurer le suivi et l'accompagnement des
bénéficiaires. Je m'explique:</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:
normal;tab-stops:18.0pt 36.0pt 54.0pt 72.0pt 90.0pt 108.0pt 126.0pt 144.0pt 162.0pt 180.0pt 198.0pt 216.0pt 234.0pt 252.0pt 270.0pt 288.0pt 306.0pt 324.0pt 342.0pt 360.0pt 378.0pt 396.0pt 414.0pt 432.0pt 450.0pt 468.0pt 486.0pt 504.0pt 522.0pt 540.0pt 558.0pt 576.0pt;
mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span style="font-family:
"Segoe Print";mso-bidi-font-family:"Segoe Print";mso-ansi-language:#000C" lang="fr">Un
projet tel la mise sur pied des télecentres communautaires en zone rurale ne
saurait reussir que si certaines conditions sont remplies. entre autres:</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:
normal;tab-stops:18.0pt 36.0pt 54.0pt 72.0pt 90.0pt 108.0pt 126.0pt 144.0pt 162.0pt 180.0pt 198.0pt 216.0pt 234.0pt 252.0pt 270.0pt 288.0pt 306.0pt 324.0pt 342.0pt 360.0pt 378.0pt 396.0pt 414.0pt 432.0pt 450.0pt 468.0pt 486.0pt 504.0pt 522.0pt 540.0pt 558.0pt 576.0pt;
mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span style="font-family:
"Segoe Print";mso-bidi-font-family:"Segoe Print";mso-ansi-language:#000C" lang="fr"><span style="mso-spacerun:yes"> </span><span style="mso-tab-count:3"> </span>*
l'implémentation des services innovants et appropriés aux besoins des
communautés locales notamment les femmes rurales (expl: site web pour la
promotion et la vente des produits, abonnement à des bibliothèques
virtuelles.....etc.)</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:
normal;tab-stops:18.0pt 36.0pt 54.0pt 72.0pt 90.0pt 108.0pt 126.0pt 144.0pt 162.0pt 180.0pt 198.0pt 216.0pt 234.0pt 252.0pt 270.0pt 288.0pt 306.0pt 324.0pt 342.0pt 360.0pt 378.0pt 396.0pt 414.0pt 432.0pt 450.0pt 468.0pt 486.0pt 504.0pt 522.0pt 540.0pt 558.0pt 576.0pt;
mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span style="font-family:
"Segoe Print";mso-bidi-font-family:"Segoe Print";mso-ansi-language:#000C" lang="fr"><span style="mso-spacerun:yes"> </span><span style="mso-tab-count:3"> </span>*
la mise à disposition dans les télécentres de ce que j'appellerai "les
agents de relais communautaires ou ARC"<span style="mso-spacerun:yes">
</span>qui se trouvent être très important dans ce processus dans la mesure ou
ils sont des ressortissants de ces zones(autochtones) , ils ont des
connaissances dans les TIC, dans l'agriculture et autres domaines propres aux
zones rurales.Aussi, Ils auront pour rôle d'accompagner les communautés rurales
notamment les femmes dans l'utilisation des TIC dans leurs activités rurales et
la maîtrise de cet outil. J’en parle amplement dans l'article que j'ai proposé
pour le projet ARDYIS du CTA plus précisément<span style="mso-spacerun:yes">
</span>à la page 6, accessible sur : <a href="http://afriqueenor.over-blog.com">http://afriqueenor.over-blog.com</a>.<... style="mso-spacerun:yes"> </span>Que je vous invite à consulter.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:
normal;tab-stops:18.0pt 36.0pt 54.0pt 72.0pt 90.0pt 108.0pt 126.0pt 144.0pt 162.0pt 180.0pt 198.0pt 216.0pt 234.0pt 252.0pt 270.0pt 288.0pt 306.0pt 324.0pt 342.0pt 360.0pt 378.0pt 396.0pt 414.0pt 432.0pt 450.0pt 468.0pt 486.0pt 504.0pt 522.0pt 540.0pt 558.0pt 576.0pt;
mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span style="font-family:
"Segoe Print";mso-bidi-font-family:"Segoe Print";mso-ansi-language:#000C" lang="fr"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Abordé<span style="mso-spacerun:yes">
</span>de cette façon à mon avis, le problème de l'accès et de l'utilisation
des TIC par les femmes dans les prochaines années ne sera que<span style="mso-spacerun:yes"> </span>l'ombre d'elle même. Et peut être la tendance
changerai de côté(les hommes défavorisés dans l'utilisation des TIC :
plaisanterie), non ce n’est pas ce que je voulais dire. Je voulais dire que le
problème d'accès défavorables des femmes ne se poserait plus parcequ'on aurait
appliqué la règle qui stipule : « pour trouver le remède à une maladie, faut
d'abord connaître les origines et symptômes<span style="mso-spacerun:yes">
</span>y afférents." </span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:
normal;tab-stops:18.0pt 36.0pt 54.0pt 72.0pt 90.0pt 108.0pt 126.0pt 144.0pt 162.0pt 180.0pt 198.0pt 216.0pt 234.0pt 252.0pt 270.0pt 288.0pt 306.0pt 324.0pt 342.0pt 360.0pt 378.0pt 396.0pt 414.0pt 432.0pt 450.0pt 468.0pt 486.0pt 504.0pt 522.0pt 540.0pt 558.0pt 576.0pt;
mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span style="font-family:
"Segoe Print";mso-bidi-font-family:"Segoe Print";mso-ansi-language:#000C" lang="fr"><span style="mso-spacerun:yes"> </span>Je tiens à remercier tous les intervenants
de leurs contributions aussi riches et divers. J’avoue que je<span style="mso-spacerun:yes"> </span>ressors de cet échange très bien nourri et
grandi, grâce à vous tous.<span style="mso-spacerun:yes"> </span>Merci<span style="mso-spacerun:yes"> </span>aux organisateurs<span style="mso-spacerun:yes"> </span>de nous avoir permis de donner notre point de
vue et aussi<span style="mso-spacerun:yes"> </span>aux facilitateurs(trices)
d'avoir si bien dirigé les discussions. ce n'est par des actions<span style="mso-spacerun:yes"> </span>similaires que nous pourrions impacter
positivement notre environnement.<span style="mso-spacerun:yes"> </span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height:
normal;tab-stops:18.0pt 36.0pt 54.0pt 72.0pt 90.0pt 108.0pt 126.0pt 144.0pt 162.0pt 180.0pt 198.0pt 216.0pt 234.0pt 252.0pt 270.0pt 288.0pt 306.0pt 324.0pt 342.0pt 360.0pt 378.0pt 396.0pt 414.0pt 432.0pt 450.0pt 468.0pt 486.0pt 504.0pt 522.0pt 540.0pt 558.0pt 576.0pt;
mso-layout-grid-align:none;text-autospace:none"><span style="font-family:
"Segoe Print";mso-bidi-font-family:"Segoe Print";mso-ansi-language:#000C" lang="fr"><span style="mso-spacerun:yes">
</span>Merci<span style="mso-spacerun:yes"> </span>et à bientôt dans un
prochain débat.</span></p>
Pour completer le message de Ken ...
Quand on analyse les problèmes, les barrières qui entravent l'acces aux TIC, il faut prendre en consideration les competences, les roles et les taches attribuées aux hommes, aux femmes, aux jeunes ou aux plus age(e)s.
Ainsi on peut se rendre compte que l'analphabétisme peut être un frein à tout age et pour les deux sexes. Pour contrer ce problème on peut mettre sur pied avec un partenaire des sessions d'alphabétisation qui prendront comme moteur les difficultés rencontrées dans la vie quotidienne comme l'utilisation d'un telephone cellulaire, on encore la comptabilite pour le prêt du telephone cellulaire d'un groupe.
Les rôles.
En milieu rural la charge de l'eau est pesante et souvent devolue aux femmes et aux enfants. Liberer du temps et reduire la penebilite de cette tache est une décision a prendre en communaute. C'est un prealable afin de permettre au groupe qui a cette tache de pouvoir la reduire afin d'être plus disponible a d'autres activites.
Pour que la decision soit prise par la communauté tous ses membres doivent comprendre les benefices et l'intérêt a changer. C'est la tout le travail de la communication pour le developpement.
A ce propos j'aimerais mentioner la publication de Dimitra sur "Communiquer le genre pour le developpement rural". Voir dans la rubrique publications du site www.fao.org/dimitra
Sophie
** Pour répondre à ce message, écrivez au-dessus de cette ligne **
Cher/Chère treinen,
• Nouveau commentaire dans: Forum topic
• Posté par: lohento
• Sujet: Recommandations du projet Genardis
• Publié le: 02/05/2011 - 12:23
Chers tous
Je vous mets ci-dessous sept recommandations pour faire face aux défis que rencontrent les femmes dans l'utilisation des TIC en milieu rural, suggérées par le programme GenARDIS (Ce programme est mis en oeuvre par l'association APC avec notamment l'appui du CRDI et du CTA depuis sa mise en oeuvre en 2002. L'initiative avait émergé suite à une réunion du CTA sur "Genre et TIC" il y a près de 10 ans.)
Les recommandations ont été publiées dans le livre "Genardis 2002 - 2010 : Des petites subventions qui transforment la vie des femmes en agriculture, Octobre 2010, que vous pouvez télécharger ici http://www.apc.org/en/system/files/Genardis_FR.pdf). D'ailleurs, dans cette publication, différents petits projets sur le genre et les TIC ont été décrits avec un aperçu sur leurs résultats.
Comme vous le remarquerez, les recommandations ne ciblent pas directement le genre, mais elles déterminent l'efficacité de tout autre type de solutions à la problématique "Genre et TIC" et au de – Voir les recommandations ci-dessous.
Cordialement. Ken Lohento
---
« Sept recommandations pour assurer un accès équitable aux TIC par les femmes rurales » (extraits)
1. Améliorer et étendre les infrastructures rurales en privilégiant les installations d’accès publiques communes, et en particulier les technologies sans fil et les sources d’électricité nécessaires.
2. Investir dans l’accès communautaire (p.ex. les télécentres) dans les régions rurales. La logique de l’accès communautaire est évidente d’un point de vue économique et social.
3. Préparer et mettre en œuvre une campagne d’éducation sur l’égalité de genre et les droits des femmes dans le contexte des TIC pour le développement.
4. Promouvoir et soutenir le développement des contenus locaux dans les langues locales. Il faut avoir des contenus locaux et adaptés pour créer la demande et un marché pour les services et les applications de TIC.
5. Soutenir les programmes d’alphabétisation des adultes dans les régions rurales.
6. Promouvoir et faciliter la création de partenariats publics-privés pour la réalisation de projets ruraux, à la fois dans un but financier et pour le soutien opérationnel et à la mise en oeuvre.
7. Développer un programme par lequel les parlementaires et les institutions de l’État sponsorisent des projets ruraux de TIC pour faire connaître leurs réussites et obtenir un soutien politique.
(Lire l'intégralité ici http://genardis.apcwomen.org/en/node/156/)
Lire la suite http://www.e-agriculture.org/en/forumtopics/question-3-lundi-23-mai#comm...
--
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View original post: http://www.e-agriculture.org/en/mailcomment/redirect/%3C18208.28563.2843...
Chers tous: Tout d'abord je m'excuse de n'avoir pu participer aux dernières questions, mais justement nous avions une mission dans le sud du Chili pour voir l'évolution d'un projet sur les TICs avec une communauté rurale et qui se trouve dans une zone indigène (mapuche) qui se caractérise par une assez grande distance d'utilisation d'ordinateurs et TIC en général-Ce projet nous a permis de promouvoir l'échange d'expériences entre les propres producteurs dans l'utilisation des TIC pour améliorer leurs procédures, spécialement entre les femmes qui participent directement de ces processus. Cet espace d’échange pour ces femmes de la communauté indigène mapuche du sud du Chili (POCOYAN) leur à permis de connaître d’autres réalités et surtout de se sentir « interprétées » dans leur rôle féminin d’appui pour l’insertion des TICs dans ces coopératives rurales. Généralement ce sont justement ces femmes qui ont le rôle de soutenir le groupe, et surtout les plus jeunes, pour l’utilisation des TICS.
Merci Francine Brossard - [email protected].c
Pour continuer sur ce thème, je voudrais préciser les résultats d'une étude que nous avons réalisé au Chili une étude pour relever l’importance des TICS suivant le profil des utilisateurs. D’après cette étude nous avons déduit certaines conclusions, entre autres, les suivantes: 1- Les femmes utilisent beaucoup plus Internet que les hommes, et de cette façon, elles ont un accès beaucoup plus ample aux différents documents publics du réseau Internet. 2- - Il ya des différences entre les sexes : l’envoi de messages de textes (SMS), sont réalisés par 66,7% des femmes et seulement 47,5% des hommes. 3- - Le niveau général des « auto-évaluations » faites par hommes et femmes, montre que les femmes se sentent, à nouveau sur ce plan, beaucoup plus faible que le sexe opposé. Et pourtant, cela ne correspond pas du tout avec les données présentées sur cette étude, qui montrent une utilisation accrue des ordinateurs et d'Internet chez les femmes bien supérieur aux hommes. Par conséquent, ceci répond plutôt à une certaine perception, profondément enraciné, et dû à des raisons culturelles, plutôt qu’à des différences objectives de compétences pour l’utilisation de TICs. Je joint un extrait de ce document préparé spécialement pour ce forum a notre coordinatrice Merci, Francine Brossard
...pour cet interessante contribution venant d'Amerique latine et qui revele le fosse qui existe souvent entre realite et perception... .en ASmerique latine ou ailleurs
Mais je voulais signaler que l'extrait du document dont parle Francine n'a pas ete joint ...
Plus que quelques jours de discussions: la derniere longueur pour nous tous donc quelques conmtributions supplementaires seraient les bienvenues
Laurence - Facilitatrice