Plus de 12 millions de petits exploitants agricoles familiaux ont été renforcés grâce à la qualité du processus d’apprentissage des champs écoles des producteurs (CEP) et ont pu continuer à progresser en utilisant les compétences et les connaissances acquises dans ces écoles. Un intérêt croissant et une demande accrue émergent dans les pays du monde entier pour développer des programmes du CEP de qualité et garantir leur bonne mise en œuvre ainsi que leur durabilité.Ce document se concentre sur la phase de mise en œuvre des programmes du CEP et fournit des orientations et des outils qui aideront les champs écoles des producteurs à apporter les changements attendus par le programme et les communautés qu'il soutient, en mettant en place un système solide de suivi, d’évaluation et d’apprentissage. Il introduit également l’évaluation d’impact en tant que fonction de gestion intégrée au suivi, à l’évaluation et à l’apprentissage dans les programmes du CEP.Ce document s'adresse aux concepteurs de projets et de programmes, aux gestionnaires et au personnel impliqués dans la planification, le suivi, l’évaluation et l’apprentissage des projets/programmes comportant un volet sue les champs écoles des producteurs. Il cible également ceux qui participeront à la conception initiale, à la planification, au suivi et à l’évaluation des impacts, afin d’améliorer la mise en œuvre des programmes.Le document présente des informations générales et des outils pour garantir que la mise en œuvre des programmes du CEP aboutira aux résultats escomptés, en mettant en place un système de SEA solide et une méthodologie/cadre d’évaluation d’impact pour améliorer les projets et programmes en cours, ainsi que pour concevoir de nouveaux programmes.