Apprendre la restauration en jouant: des élèves prennent part au jeu «Les Enfants des forêts» à la FAO

Le 17 octobre 2025, près de 1 000 élèves âgés de 9 à 14 ans ont participé à la Journée mondiale de l’alimentation pour les jeunes au siège de la FAO. Certains de ces élèves ont eu l’occasion de découvrir le nouveau module de restauration du jeu «Les Enfants des forêts» en assistant à une session interactive. Cette activité a été organisée dans le cadre de l’Initiative 2 du Plan d’action sur les capacités, les connaissances et l’apprentissage (CKLAP) de la Décennie des Nations Unies pour la restauration des écosystèmes, qui a pour objectif de renforcer l’apprentissage et la participation active des jeunes dans la restauration des écosystèmes. 

Développé par la FAO en collaboration avec Avoin ry, qui s’est chargé des aspects techniques, et appuyé par l’Agence spatiale européenne, le nouveau module de restauration du jeu a été officiellement présenté durant la 11e Conférence mondiale sur la restauration écologique, qui s’est tenue à Denver (États-Unis) en octobre dernier. D’une part, ce module vise à faire connaître aux joueurs les diverses étapes que comportent la restauration d’une forêt et de ses différents biomes et la réintroduction d’espèces indigènes; d’autre part, il permet de comprendre les mesures concrètes qui sont prises pour réhabiliter les écosystèmes dégradés. Par la simulation d’actions de restauration fondées sur la pratique, le jeu vise à faire prendre conscience de l’importance que jouent la restauration écologique et la conservation de la biodiversité. 

Avant son lancement officiel, le module a été testé auprès de 100 élèves d’une école primaire de Rome (Italie). Ces derniers ont fait le tour des écosystèmes forestiers et ont découvert les défis relatifs à la dégradation et à la restauration. En outre, ils ont mieux compris le fonctionnement de ces systèmes complexes et dans quelle mesure leur rôle est indispensable à la vie sur Terre. Les enfants ont fait part de leurs observations sur le jeu, notamment sur sa jouabilité et son contenu, et ont pu découvrir en détail les espèces d’arbres et d’animaux propres à différents biomes. Leurs commentaires ont permis d’améliorer le module et de confirmer la grande utilité d’un apprentissage ludique lorsqu’il s’agit de renforcer la sensibilisation à l’environnement. 

La session interactive a recensé les liens qui existent entre la santé des forêts, la biodiversité et les systèmes alimentaires et s’est articulée de la manière suivante: 

• La session a débuté par un aperçu des raisons pour lesquelles l’état de santé des forêts est un facteur clé pour la biodiversité, la résilience face au climat et une production alimentaire durable. 
• Un médecin de l’hôpital pédiatrique Bambino Gesù a expliqué comment des écosystèmes sains favorisent une alimentation nutritive, qu’il s’agisse de fruits des forêts ou de plantes médicinales, et comment la protection des forêts contribue en définitive à protéger la santé humaine. 
• Enfin, le module de restauration du jeu «Les Enfants des forêts» a été présenté aux élèves, et leur bonne participation a pu montrer qu’un apprentissage interactif pouvait favoriser la compréhension des plus jeunes en matière de restauration des écosystèmes. 

Les élèves ont participé activement à la discussion, faisant part de leurs questions et remarques sur la déforestation, les changements climatiques et le rôle joué par les jeunes dans la gestion de l’environnement. 

La session interactive a permis à chaque groupe d’élèves de se plonger dans le jeu en restaurant différents biomes et en découvrant les espèces qui en dépendent. Durant cette activité, les élèves ont pu constater par eux-mêmes de quelle manière les paysages se dégradent et quelles actions de restauration ciblées peuvent rétablir l’équilibre écologique. 

Le jeu «Les Enfants des forêts» est disponible gratuitement pour tous les utilisateurs en six langues (en anglais, arabe, chinois, espagnol, français et russe). 

Jouez-y dès maintenant et devenez un jeune champion de la restauration. 

https://www.fao.org/forest-resources-assessment/ForestKids

Caterina Marchetta et Chiara Patriarca, FAO