随风潜入夜，润物细无声

19/02/2026

哈里杰绿洲地处埃及西部沙漠，形似一弯新月。时值午后，滚滚热浪席卷着成排的枣椰树。15位农民聚集在树荫下，却听不到高声问候或是随意闲聊，只见他们双手快速而精准地在空中比划，一场无声的对话悄然展开。

这是由全球环境基金资助的“寂静之声”农民田间学校的真实写照。在这里，聋哑农民突破传统束缚，发挥集体力量，一跃成为埃及新河谷省枣椰种植的行家里手。

枣椰种植是哈里杰地区的生计支柱。但近年来，枣椰种植却因缺水、虫害增多以及红棕象甲的蔓延而陷入困境。对于有听力和语言障碍的农民来说，更是雪上加霜。传统的农业培训依赖口头讲解，导致他们几乎无法获得技术知识、早期预警系统和虫害防治指导。

哈立德·穆罕默德已在当地耕耘了几十年，洞察土壤和季节变化，他熟稔于心。然而多年来，一些至关重要的知识于他却是遥不可及：例如如何识别虫害早期征兆，如何改善土壤健康，以及如何保护修剪伤口以防止害虫滋生。

哈立德在妻子内赫梅多·里亚德·阿卜杜勒哈米德的手语翻译协助下表示：“我生平第一次感觉到，即便我没有开口，我的心声也能够得到传达和倾听。”

这所学校的构想始于2021年。当时，穆罕默德参加了联合国粮食及农业组织（粮农组织）举办的常规农民田间学校课程。他安静地坐在教室后排，全神贯注地研究教学照片和视频。他拥有一片枣椰林，有种植难题亟待解决，但却苦于缺乏相关知识。

在妻子内赫梅多的支持和鼓励下，哈立德向粮农组织提出了一个简单建议：调整农民田间学校模式，让聋人农民也能充分参与学习。粮农组织农业企业与项目开发专家艾哈迈德·迪亚布立刻意识到，这一请求干系重大。

迪亚布表示：“真正的包容应当是重新审视我们的教学方式，而不是教学对象。”于是，粮农组织与当地社区合作，对原本的“发现式”农民田间学校模式进行改造，在同伴学习和实践探索的基础上，开创适合听力及语言障碍生产者参与的教学形式。

“寂静之声”农民田间学校就此诞生，专注于为15名聋人农民打造契合其需求的学习环境。内赫梅多作为核心沟通桥梁，将技术概念转化为手语，并协助农民与指导教师之间开展对话。“寂静之声”用视觉工具取代传统授课，包括图解指南、集体绘制的实地示意图，以及展示堆肥施用、系统性病虫害监测和红棕象甲早期发现的无声视频演示。学习过程通过观察、反复实践和共同实验展开，而非口头指导。

在农民田间学校整个教学周期中，学员直接在自己的枣椰园里测试改良后的农艺和病虫害综合治理方法。他们引入堆肥以改善土壤健康和养分供应，采用定期监测手段以及早发现虫害，并在修剪伤口处涂抹防护封闭材料以阻断害虫入侵。

学习成效显著，数据喜人。农民学员报告显示，椰枣产量平均增长20%，果实品质明显提升，果实大小更均匀、甜度更高，这也最终体现在售价和家庭收入双双增长上。

社会认知的转变同样意义重大。过去，聋人农民主要被视为援助的受益者，如今却是公认的知识渊博的实践家。穆罕默德·阿卜杜勒·阿齐兹是农民学员之一，他已开始向聋人邻居传授虫害损害识别方法，帮助他们保护枣椰树。他表示：“通过图片教学和手语辅助，我清晰、全面掌握了教学内容，如今我积极传播知识，帮助邻里。”

 “寂静之声”模式的优势之一是简洁明了，便于推广。在埃及运营一个包容性农民田间学校小组的成本约为1000美元，涵盖教学指导、学习材料及后勤保障。这种低成本、高成效的设计已经走出哈里杰地区，引发广泛关注。

在粮农组织2024年科学与创新论坛上，“寂静之声”荣获首届粮农组织农民田间学校创新奖。粮农组织驻埃及代表处已帮助在明亚省推广该模式，并计划通过现行和筹备项目，进一步扩大规模。

“寂静之声”计划不仅惠及农民个体，更是粮农组织践行“不让任何人掉队”承诺的重要组成部分。计划确保残疾人不仅是被动融入当地价值链，更能积极做出贡献，展现了包容性举措在释放潜力、振兴乡村经济方面大有可为。埃及全国范围内的推广进程证明，“寂静之声”模式可推广、可持续、适用于不同当地条件。这项举措始于地方应对之举，现已成为全国推广榜样，充分体现创新、尊严与机遇三者能够齐头并进、共同成长。

暮色笼罩绿洲之际，农民们身影渐稀，交谈的手势仍在空中舞动。在哈里杰，寂静不再意味着隔绝。对话交流在无声中展开：根植于信任与共享知识，未曾开口，心意相通。