CL 115/INF/17
|
Cent quinzième session |
Rome, 23 - 28 novembre 1998 |
LES
INSTITUTIONS DE FORMATION DU SYSTÈME DES NATIONS UNIES:
PROGRAMMES ET ACTIVITÉS
|
Le rapport ci-joint du Corps commun dinspection est précédé des observations du Directeur général. Celles du Comité administratif de coordination (CAC) seront portées à lattention des organes directeurs dès quelles seront connues.
OBSERVATIONS DU DIRECTEUR GÉNÉRAL DE LA FAO SUR LE RAPPORT 97/6 DU CCI "LES INSTITUTIONS DE FORMATION DU SYSTÈME DES NATIONS UNIES: PROGRAMMES ET ACTIVITÉS"
Généralités
Comme lindique le paragraphe 1 de ce rapport, létude du CCI a eu apparemment pour origine la crainte dun chevauchement, ou dun manque de clarté dans les objectifs, des activités dinstitutions comme lUNITAR, lOIT/CCI, lUNSCP, lUNU ou lINSTRAW, organismes qui soccupent généralement, mais non exclusivement, de la formation du personnel du système des Nations Unies et/ou des représentants des Etats Membres. En fait, les quatre recommandations formulées concernent essentiellement ce type dinstitution, et le chapitre principal (IV) présente leurs activités en détail.
Cependant, en dépit de la mise en garde du dernier paragraphe
de la section introductive intitulée "Conclusions", le
reste du rapport na pas dobjectif très clair;
sagit-il:
De plus, le terme "institutions de formation" peut désigner indistinctement des organismes du système (comme lUNSC, lUNITAR, etc.) et des services de formation au sein des organisations du système des Nations Unies, ce qui complique les choses.
Aucune entité de la FAO nest concernée par la définition figurant au paragraphe 22, par conséquent ce rapport nintéresse quindirectement les activités de lOrganisation sauf dans la mesure où elle utilise les services de formation offerts par exemple par lUNSCP. La FAO note cependant avec satisfaction les remarques favorables concernant les activités de formation de son personnel (par exemple aux paragraphes 10, 11, 16 ou 21).
Aspects particuliers
Paragraphes 23-24: Si ces remarques générales sappliquent aux activités de formation du personnel dans le système - sortant du champ dapplication du présent rapport, comme indiqué plus haut - elles ne traduisent certainement pas la situation à la FAO où une étude détaillée a non seulement permis de déterminer les besoins immédiats de formation du personnel mais aussi de mettre en place des stratégies et des politiques à long terme pour lOrganisation.
Paragraphes 31-35 "Les nouvelles technologies de linformation et la formation": Quoique totalement extérieures à la portée du rapport, ces considérations bénéficient du ferme soutien de la FAO qui a entrepris plusieurs projets de décentralisation de la formation par le recours à la formation à distance, aux multimédia, à Intranet ou Internet.
Chapitre IV - C. Ecole des cadres des Nations Unies: Depuis sa création, la FAO soutient le concept de lEcole des cadres et, comme indiqué plus haut, selon la nature et la qualité des programmes élaborés, prévoit de participer activement aux programmes de lEcole des cadres.
Chapitre V - Coopération interinstitutions et mécanismes de coordination: La FAO souhaiterait une meilleure rationalisation des mécanismes interinstitutions pour coordonner les questions de formation du personnel à léchelle du système.