GÉNERO Y MANEJO DE RECURSOS NATURALES
Género y sistemas de producción
campesinos:
lecciones de Nicaragua
Organización de las Naciones Unidas para la
Agricultura y la Alimentación
Roma, 2005
Roma, 2005
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GÉNERO Y MANEJO DE RECURSOS NATURALES Género y sistemas de producción
campesinos: |
Organización de las Naciones Unidas para la
Agricultura y la Alimentación
Roma, 2005 |
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La Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO) es la organización especializada responsable de la agricultura, silvicultura y pesca en todo el mundo, y tiene el mandato de promover una agricultura y un desarrollo rural sostenibles, así como la seguridad alimentaria para toda la población. Extiende su misión para asegurar que las mujeres - junto con los hombres - tengan el acceso a los recursos necesarios y reciban el apoyo para obtener medios de sustento sostenibles y para mejorar la calidad de vida.
Primera edición 1997
Segunda edición 2005
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Las denominaciones empleadas en esta publicación y la forma en que aparecen presentados los datos que contiene no implican, de parte de la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación, juicio alguno sobre la condición jurídica o nivel de desarrollo de países, territorios, ciudades o zonas, o de sus autoridades, ni respecto de la delimitación de sus fronteras o límites. |
Investigación
Frederic Devé, consultor: compilación y análisis de la información del proyecto GCP/NIC/020/NOR.
Equipo Técnico Nacional del Proyecto: base metodológica del trabajo de campo del proyecto en Nicaragua.
Felipe Martínez Sánchez, consultor Proyecto: propuesta metodológica de diagnóstico con enfoque de género en los sistemas de producción agropecuarios (1997).
Coordinación y edición técnica
Zoraida García, Oficial de programas del Servicio de Género y Desarrollo, Dirección de Género y Población de la FAO
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© FAO 2005
I. Género y enfoque de sistemas: principales reflexiones
1.1 Introducción: agricultura, género y diagnósticos
Transformaciones de la agricultura y diagnósticos
Transformaciones de los roles de género y diagnósticos1.2.1 Generalidades: definiciones básicas del análisis sistémico
1.2.2 Conceptos básicos del análisis sistémico aplicado a la agricultura
1.2.3 Aspectos claves del análisis sistémico aplicado a la agricultura campesina1.3 La importancia del género como categoría analítica
1.3.1 Origen histórico
1.3.2 Conceptos y roles de género
1.3.3 Análisis de género
1.3.4 Aspectos claves del análisis de género aplicado a la agricultura
II. La experiencia de Nicaragua: presentación y lecciones
2.1 Introducción
2.2 Los diagnósticos o sondeos realizados a nivel de municipio2.2.1 El Diagnóstico de Río Blanco/ Bocana de Paiwas
2.2.2 El estudio del sistema agrario y de los sistemas de producción de Terrabona
2.2.3 La caracterización municipal de San Ramón2.3 Los diagnósticos sistémicos y de género realizados a nivel de comarca
2.4 La introducción de innovaciones
2.5 Algunas reflexiones conclusivas
III. Pautas metodológicas y de proceso para realizar diagnósticos sistémicos con enfoque de género
3.1 Sondeo agro-socioeconómico rápido a nivel micro regional o de municipio
3.1.1 Pasos metodológicos y principales variables a considerar
Zonificación
La situación general de la mujer en el municipio
Las tendencias históricas3.1.2 Pautas y herramientas metodológicas
La recolección de información de base y el procesamiento de mapas
Los recorridos de terreno
Las encuestas con informantes claves
La presentación de resultados y retroalimentación con instancias locales3.2 Diagnóstico sistémico y de género a nivel de comarca
3.2.1 Pasos metodológicos, principales variables y pautas y herramientas
Contacto con la comunidad, establecimiento de enlaces y del equipo local de trabajo
Información agro-socioeconómica de base de la comunidad «Conociendo mejor nuestra comunidad»
Caracterización social y de género de las familias de la comunidad «Conociéndonos mejor»
Caracterización de las organizaciones presentes en la comunidad «Nuestras organizaciones»
Análisis de los sistemas de producción
Problemática de la comunidad y plan de acción