Continuing the Discussion

Con respecto a la intervención de Hugo quisiera aportar algunas observaciones para un mejor análisis y discusión de este importante tema. 1. La población que se atende con la extensión, transferencia tecnológica y con el apoyo de las TICs es variada y comprende no solo a los ya informados y semidesarrollados, también se incluye a la población en situación de pobreza y extrema pobreza que tiene problemas de sobrevivencia. Es decir, se tratan no solo aspectos técnico-productivos sino sociales, organizacionales, culturales, políticos, de satisfacción de necesidades básicas, hasta de entretenimiento, educación y salud. Esto es lo que se llama visión holística e integral, la cual debe incorporarse a cualquier acción de extensión, desarrollo rural y mejoramiento de la calidad de vida de las poblaciones más necesitadas. 2. Un problema que sí he visto es que muchos proyectos se llaman "integrales" y solo ven aspectos compartamentalizados; aunque muchos de ellos terminan incorporando otros aspectos, con lo cual se vuelven algo más holísticos. 3. También hay una confusión en pensar que las tecnologías solo son los "artefactos", las mal llamadas "tecnologías duras" y otras denominaciones; pero yo estoy convencido que las tecnologías como producto cultural (y además ancestral) comprende todos los constructos del hombre para lograr su reproducción familiar y comunal y, su desarrollo armónico con el medio. En este sentido transferimos tecnologías productivas, organizacionales, culturales, etc. Todas son tecnologías. 4. El uso de las cabinas de internet, la radio, la TV, video; son instrumentos para hacer llegar información a las poblaciones que la necesitan, sin importar dónde se encuentren y qué tipo de usuario se trate, todos tienen acceso a estos medios. Pero hay que ser concientes de que los medios audiovisuales no generan el cambio de actitudes y aptitudes (sobre todo esta última) por sí solos. Deben estar inmersos en programas y camapañas de extensión y capacitación "in situ" y presenciales para generar las pruebas, comparaciones, experiencias y análisis de factibilidad que se necesitan para incorporar nuevos conocimientos al "saber-hacer" cotidiano de los usuarios. A esto se le llama adopción plena y estable de nuevas tecnologías; lo que se logra luego de un proceso. Saludos de Lima