Según el documento “Drones para el monitoreo comunitario de bosques… Panamá” uno de los objetivos del Proyecto comunitario de monitoreo forestal del programa ONUP REDD, fue fortalecer las capacidades de gestión de los recursos naturales de los territorios indígenas. A  partir  de  este  proyecto,  se  capacitó  en  el  uso  de  drones  a personal de once de los doce congresos y consejos indígenas del país. La formación incluyó  la  elaboración  de  planes  de  vuelo,  armado  y  maniobra  de  drones, procesamiento  de  imágenes y elaboración de mapas con imágenes en alta resolución.

 

Personalmente me parece una experiencia de gran valor, que incluso puede derivar en el uso de  drones para otras actividades agrícolas y pecuarias muy importante para la población rural de ALC.

Como lo expuso Marvin, y como se vino diciendo desde el inicio, las TICs deben ser parte de un programa integral, previo diagnóstico participativo y una implementación y evaluación también participativa. Ello condiciona una adopción plena de estas tecnologías y su impacto positivo en la mejora de competitividad de las CA. De acuerdo a tipo de TIC y a la demanda específica de contenidos de los usuarios, éstas servirán para informar o capacitar, con lo cual se estará dando pasos seguros hacia un impacto positivo. Realmente se obtendrían impactos positivos si se logran cambios permanentes y sostenibles que condicionen la mejora en los procesos productivos y la comercialización de productos y subproductos. Esto quiere decir, se aumenten la producción y productividad con calidad y oportunidad y; se mejoren las relaciones (productor y: proveedores, promotores, industriales, comerciantes, etc.) en la provisión de insumos, asistencia técnica y crédito, así como en la comercialización de la producción. Nuevamente recordamos que en ALC es necesaria la Extensión y su promoción por el estado, como lo fue y lo es en el norte, aunque se prevé una participación más amplia y organizada del sector privado. El estado estaría como promotor y regulador y, se encargaría de la extensión sólo en los lugares más alejados y problemáticos (por falta de recursos locales, organización y otros factores) pues ahí la extensión privada y pagada no tendría las condiciones necesarias para intervenir. José Sánchez Narvaez ITACAB Lima Perú

A raíz de la intervención de Jorge Vera, creo oportuno recordar que la implantación de la globalización y el neoliberalismo a fines del siglo pasado, trajo como consecuencia la eliminación de la intervención del estado en la promoción y, sobre todo, el fomento al desarrollo. Dejando todo al "libre mercado" y a la "competitividad". Lo malo del asunto es que el "libre mercado" no es libre para los países del norte (Recuerden el multibillonario desembolso estatal para salvar empresas quebrada por sus malas artes empresariales en USA y UE). Uno de los aspectos resaltantes en ALC es que se dejaron de lado los servicios de extensión y el fomento agrario y rural, mientras en el norte se sigue subsidiando el agro con N US$. Así no se puede hablar tampoco de competitividad. En conclusión, las TICs pueden apoyar la mejora de la competitividad de las CA pero necesitan de un contexto favorable, político, social, administrativo, además de lo comunicacional y tecnológico. También debería cambiar la percepción de que la producción agraria es el último y menos remunerado eslabón de las cadenas agroalimentarias. José Sánchez Narvaez ITACAB Lima Perú.

Pregunta 5: Qué sugerencias daría para integrar las TIC en los proyectos o programas dirigidos a mejorar la competitividad de la cadena agroalimentaria? Creo que sin duda, debe haber un plan de desarrollo rural participativo; generado, implementado y evaluado con una participación activa y responsablke de usuarios y promotores. La incorporación de las TICs es como uno de los aspectos a tratar, pues los proyectos deben ser integrales y adaptarse al plan territorial global, que incluye todos los aspectos del desarrollo. Se supone que el plan contempla un sistema de extensión y apoyo a la mejora de competitividad de las CA (investigación participativa, transferencia tecnológica, asistencia técnica, capacitación, comunicaciones, fomento agrario, crédito, etc.) es en este contexto que las TICs cumplen una función relevante que, como se ha estado viendo hasta ahora, tiene dos objetivos: informar (precios, mercado, clima, etc.) generar capacidades (capacitación, asistencia técnica, foros, discusiones, etc.) para cada objetivo se emplean TICs específicos. Ing. José Sánchez Narvaez ITACAB Lima Perú

El problema del acceso de los más pobres a las TICs y la mejora de la competitividad de las CA pasa por muchas variables, aspectos y enfoques, que los demás colegas han ido desarrollando en el Foro, sin embargo, debo resaltar algunas pequeñas observaciones o sugerencias de nuestra experiencia. 1. J. Arias habla del nivel educacional y la capacitación lenta; sin embargo, los hijos de los pequeños productores está más aptos a involucrarse con las TICs, porque son nativos y nosotros o los productores mayores somos migrantes. También sale a luz el dilema, que debe estar ya resuelto para los expertos, ¿el desarrollo es tecnológico o socio-educativo? Yo creo que es socioeducativo y lo tecnológico es solo una herramienta para lograrlo. Tampoco podemos menospreciar a los pequeños productores mayores con baja educación, ellos han demostrado (evidentemente los más proactivos) que se pueden adaptar a las TICs, si éstas les dan información relevante, actualizada, aplicable a su medio y con sus recursos y digerible. 2. Esto lo reafirma M. Rodas al destacar la importancia de los contenidos acordes a las necesidades de los usuarios de las CA. Pero la composición de los contenidos requiere de dos habilidades: competencia tecnológica en el tema a tratar y, habilidad en medios y métodos de extensión y capacitación para que la transferencia tecnológica logre la adopción de los medios y los contenidos por parte de los usuarios. 3. D. Herrera habla de los esfuerzos integrales, que son necesarios para lograr los fines del acceso de los más pobres al desarrollo con uso de TIC en las CA. En este caso creo que debemos recordar que el desarrollo es integral, holístico e integrado, Si hablamos del desarrollo rural debemos incluir aspectos como: agricultura, ganadería, forestales, acuicultura, agroindustria rural, artesanía, turismo rural (ecológico, vivencial, etc.); los servicios de desarrollo como: extensión rural, crédito agrario, salud, salubridad, educación, vivienda, energía y; la infraestructura de apoyo a la producción: vialidad, comunicaciones, silos, cadenas de frío, etc. Incluso se debe considerar la identidad cultural, las costumbres y ritos locales los deportes y el ocio bien conducido. Todo esto suena demasiado amplio pero es la forma en la que los pequeños productores rurales ven su entorno y desarrollan sus actividades cotidianas. Un programa o proyecto sólo agrícola y con componente comunicacional (TICs) debe prever todos estos aspectos y/o coordinarlos con el conjunto de organismos e instituciones, públicos y privados que tienen como ámbito de acción el mismo en el que intervenimos. 4. F. Brossard menciona la capacitación en alfabetización informacional, lo cual es decisivo para fomentar el acceso a las TICs, pero tiene dos aspectos: desarrollo de capacidades de los mismos promotores y expertos de las instituciones, para que se cumpla lo descrito en el punto 2; y competencia de los usuarios en el uso de las TICs y de sus contenidos, para mejorar la competitividad de sus actividades productivas. L. Ramírez complementa estas observaciones incluyendo el concepto de Cultura informática, lo cual es otro aspecto a relevar. Si estamos en la sociedad del conocimiento y, se pregona la gestión del conocimiento, esto significa la construcción colaborativa del conocimiento entre todos los interesados en un tema determinado; sin embargo, muchos somos egoístas y no compartimos nuestra información, recibimos pero no aportamos; cuando me he encontrado con este problema, siempre les digo a mis colegas "el que enseña aprende dos veces". Ing. José Sánchez Narvaez ITACAB Lima Perú

Con respecto a la pregunta 4 tengo algunas observaciones: • Los sectores más pobres tiene, generalmente, el problema de la incomunicación, física y como con respecto a las TICs. Por lo tanto una primera aproximación a ellos es el aporte decidido de las autoridades locales y regionales de los países y sus gobiernos centrales, a través de la dación de leyes y propuestas reglamentarias que favorezcan el acceso a las TICs a los lugares remotos y desatendidos. En muchos casos incluye programas de electrificación rural con la extensión del servicio nacional cableado, o de lo contrario con programas locales de electrificación con fuentes alternas de energía: micro y pico centrales hidroeléctricas, aerogeneradores, biogás y energía fotovoltaica. • El problema de la implementación del acceso también tiene que ver con la disponibilidad de equipos baratos y accesibles a la población rural más pobre, para ello la banda ancha de internet a nivel rural y las redes telefónicas fijas y móviles, son otros de los desafíos de las autoridades locales y nacionales. El primer impulso debe ser del estado para luego dejar a la inversión privada ampliar la cobertura y cubrir la demanda, las empresas ya saben que el ámbito rural, incluso pobre, es también una buena plaza para sus negocios. • Ya hemos mencionados algunos casos de Perú y otros países del LAC, en donde se instalan programas de una lap top por niño rural, con una cobertura más o menos amplia. La promoción de la internet de banda ancha y los programas públicos y privados de atender la demanda de comunicación, información y capacitación a través de TICs. También es un aporte a este problema la difusión de las cabinas públicas de internet en la mayoría de provincias y distritos peruanos. Ing. José Sánchez Narvaez ITACAB Lima Perú

¿Qué impacto positivo pueden tener las TIC en la competitividad de cadenas agroalimentarias? En este caso, el impacto está por el lado de una mejor y oportuna información para el productor, comercializador y el industrial. Esta imformación generalmente es de mercado, precios, oportunidades, etc. se podría hacer más eficiente si la información está insertada en un sistema de extensión, capacitacióm y transferencia tecnológica. Así se mejorarían los procesos y se eficientizaría la cadena (Polan Lacki) corrogiémdose los errores que el productor comete en sus procesos, así el industrial y el comercializador. ¿En qué eslabón de la cadena pueden las TIC ayudar a reducir los costos de transacción? Creo y prefiero que el beneficiado sería el productor rural, ya que es el eslabóm que más depende de los otros y el que recibe la menor retribución por su trabajo, si de esfuerzo y dedicacióm nos referimos. Img. José Sánchez Narvaez ITACAB Lima Perú

El uso de TICs en las cadenas agroalimentarias implica varios aspectos fundamentales: • Una formación y/o capacitación en el uso de las TICs y sus soportes (hardware y software), de lo contrario estaremos subutilizando estos recursos o perdiendo tiempo valioso en adecuarnos a ellos. • Capacitación en gestión de la información, construcción del conocimiento, extensión y transferencia tecnológica. Pues sin estos conocimientos nos va a ganar el voluntarismo, y el querer hacer algo sin saber cómo se hace. • Paralelamente a lo anterior hay que capacitarse en competencia informacional, es decir capacidad para investigar, recuperar, analizar, validar, almacenar y difundir información que luego nos servirá para crear nuevos conocimientos y diseñar contenidos apropiados a los usuarios y en el lengua de ellos, no la nuestra. • Aunque parezca obvio tenemos que adquirir una competencia técnica, que la da el dominio tecnológico sobre la materia que estamos transfiriendo o difundiendo. No siempre la buena voluntad reemplaza al profesionalismo, lo he comprobado innumerablemente. • La asociatividad genera muchas ventajas, como es el caso de las cadenas agroalimentarias, ya que las sinergias permiten solucionar problemas, como lo explican casi todos los colegas, y permiten avanzar más rápido. Por ejemplo: se podría generar un fondo común para el desarrollo de las TICs que apoyen el desarrollo de las cadenas. Existen casos de auto imposición de tasas a la producción que crean estos fondos, también es importante el empoderamiento generado en las cadenas para gestionar con mayor eficacia y eficiencia todo lo necesario para el desarrollo de las TICs: en lo económico, educativo, político, institucional, etc. Ing. José Sánchez Narvaez ITACAB Lima Perú

¿Qué tipos de TIC se utilizan con mayor regularidad en las cadenas agroalimentarias? ¿Cree usted que ciertos tipos de TIC juegan un rol distinto en las cadenas agroalimentarias? Las TIC más usadas son internet y correo electrónico, muchas veces combinados entre sí y con otras TICs. Los teléfonos celulares son innovaciones que van tomando cuerpo con una mayor presencia. El asunto es el tipo de uso que se da a cada TIC. Por ejemplo: la internet es el mejor medio para la capacitación y formación, como parte de la extensión y transferencia tecnológica al desarrollo, pues permite el desarrollo de cursos, conferencias, etc, con ayuda de la multimedia y en forma sincrónica o asincrónica. Esta última la mejor para cursos y foros. Los correos electrónicos son más que todo informativos (no de capacitación en sí) y se pueden desarrollar de manera personal y de grupos o redes sociales. En este caso hay posibilidad de intercambio de información y experiencias entre interesados en temas comunes (expertos, promotores rurales, productores rurales, etc.) para la construcción de conocimientos. Con los teléfonos celulares (móviles) por ahora está casi restringido a la información de precios, mercado, clima, etc; poco se ha avanzada en la transferencia tecnología con este medio. La relación de las TICs con las cadenas agroalimentarias, se define con lo anteriormente dicho, pues el uso de cada una es de acuerdo a las necesidades y posibilidades de la tecnología de soporte y a la tecnología que se quiere transferir, o la información que se debe difundir. Se busca la interactividad de las TICs para permitir la participación plena de los promotores y usuarios con el fin de democratizar la información y el conocimiento y, generar una corriente de retroalimentación que valide tanto los soportes y medios como los contenidos de la información. Ing. José Sánchez Narvaez Coordinador de Ciencia y Tecnología ITACAB Convenio Andrés Bello Lima Perú [email protected] www.itacab.org/cenrtroderecursos

Estimados colegas Creo que la pregunta nos debe llevar a compromisos antes que a demandas, es decir, qué haremos nosotros para que el futuro llegue pronto y que la utilidad de la TMR sea un real aporte al desarrollo de los productores más alejados. Area que coincide con los más bajos niveles tecnológicos y la pobreza, sin hablar de la exclusión. En este sentido tengo algunas sugerencias: 1. La TMR debe ampliar su cobertura y acceso para llegar a todos, no importa dónde se encuentren. Es un problema técnico y de inversión, tanto de las empresas como del estado. 2. La gran variedad de opciones tecnológicas hace que los accesos sean difíceles, sobre todo para cierto tipo de servicios de punta. En este caso se debería recomendar hardware y software que sean compatibles (en lo posible) y con la posibilidad de incorporar servicios especializados (búsquedas, mensajes, chat, textos, imágenes, voz, bases de datos, consultas, tiempo real, etc). 3. La gestión del conocimiento es una forma eficiente de potenciar el capital intelectual y tecnológico de los productores agrarios y de los promotores del desarrollo. Para ello se debería incorporar esta estrategia en la TMR para que sus objetivos sean cumplidos eficientemente y cumplan su fin. En este sentido, los contenidos tecnológicos a difundirse deberían pasar por los siguientes eslabones: - Identificar el conocimiento - Capturar ese conocimiento - Codificarlo y almacenarlo, en la medida de lo posible - Hacerlo accesible 4. La alimentación de contenidos y la gestión del conocimiento que se desea transmitir por TMR deberá ser apoyada por las instituciones, organismo gubernamentales, ONGDs, Universidades y todo aquel que maneja información y la transfiere para el desarrollo rural. Mi institución lo hace vía internet y aveces por telefonía fija, habrá que estudiar la posibilidad de probar la TMR, aunque eso traería un gasto adicional que es necesario financiar. José Sánchez Narvaez Lima Perú