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Esta publicación versa sobre el proyecto "Fortalecimiento de la capacidad de adaptación en el sector pesquero y acuícola chileno al cambio climático" (ACCPA), a ser implementado hasta septiembre de 2020, financiado por el Fondo para el Medio Ambiente Mundial (FMAM) e implementado por la Organización Mundial de las Naciones Unidas para la Alimentación y Agricultura (FAO). La Subsecretaría de Pesca y Acuicultura de Chile y el Ministerio del Medio Ambiente son las agencias nacionales ejecutoras.
Esta guía busca contribuir a divulgar el cambio climático y entregar orientaciones sobre qué hacer ante los desafíos que esta situación nos impone, proporcionando ejemplos de medidas implementadas por la pesca artesanal y la acuicultura de pequeña escala para resolver los problemas y aprovechar las oportunidades generados por el cambio climático, así como para tomar conciencia de que nuestra participación es relevante.
Este manual tiene como objetivo entregar las bases científicas y técnicas para diseñar e implementar un sistema de monitoreo ambiental participativo en caletas pesqueras de Chile, como herramienta para mejorar la adaptación al cambio climático. Este tipo de monitoreo se caracteriza por la participación activa de mujeres y hombres de la pesca y acuicultura que habitan y trabajan en las caletas, permitiendo incrementar su conocimiento sobre el ambiente costero local y contar con herramientas prácticas para observar los efectos del cambio climático.
El manual recoge las lecciones aprendidas de la experiencia piloto realizada en cuatro caletas de Chile: Riquelme (Tarapacá), Tongoy (Coquimbo), Coliumo (Biobío) y El Manzano (Los Lagos). En estas, se diseñó participativamente un monitoreo asociado al cambio climático, a partir del cual se proponen algunas recomendaciones asociadas a la metodología y estrategias de sostenibilidad para la implementación de estos monitoreos en otras caletas del país.
El presente Manual reúne el material pedagógico desplegado en esta experiencia, el cual puede ser complementado con la Guía para el Facilitador del Aprendizaje. Ambos buscan ser una contribución concreta al proceso de adaptación de las comunidades costeras al nuevo escenario climático, no solo en el contexto chileno, sino también en el resto de Latinoamérica, el Caribe y en otras regiones.