Сельские женщины и молодежь Таджикистана способствуют повышению невосприимчивости к пробелам, образовавшимся в результате трудовой миграции

Дилафруз Пахлавонова родом из Дустинского района Хатлонской области Таджикистана.

Когда ее муж уехал в другую страну на заработки, она с сыном оказались в трудном положении. Она нигде не работала, зависела от помощи своей матери и не имела финансовых возможностей для того, чтобы послать своего сына в школу.

Примерно десять процентов населения Таджикистана работает за рубежом. Эта миграция в страны с более высокими доходами имеет серьезные социально-экономические последствия, такие как разводы, дефицит рабочей силы в сельском хозяйстве, юридические и финансовые трудности, а также возникающие у сельских женщин сложности с обеспечением средств к существованию. Поскольку женщины и молодежь начинают заниматься сельскохозяйственным трудом, которым раньше занимались мигрировавшие мужчины, они сталкиваются с такими проблемами, как необходимость высвобождения времени для ведения сельского хозяйства, дефицит ресурсов для выращивания продуктов питания на своих небольших подсобных участках и отсутствие знаний, особенно о том, как адаптировать производство к изменению климата, как можно выйти на рынки и о других вопросах. Негативные последствия изменения климата, дестабилизирующие сельское хозяйство, только усугубляют и без того нестабильную ситуацию.

Совместный проект Продовольственной и сельскохозяйственной организации Объединенных Наций (ФАО), Международной организации по миграции (МОМ), структуры «ООН-женщины» и ЮНИСЕФ «Расширение прав и возможностей оставленных семей мигрантов для улучшения результатов миграции в Хатлонской области Таджикистана» был направлен на решение многочисленных проблем, с которыми сталкиваются сельские женщины и семьи, ставшие уязвимыми в результате эмиграции их членов семьи.

Полевые школы женщин-фермеров (ПШФ) ФАО провели обучение двадцати женских групп, в которых обучалось более 500 женщин.

Женщины изучили технологии посадки растений, принципы выращивания рассады, создания питомников, тепличного выращивания овощных культур, методы ведения органического земледелия и технологии выращивания культивированных грибов в искусственно контролируемых условиях для расширения, повышения качества и диверсификации своих методов производства и повышения эффективности источников средств к существованию. Демонстрационные площадки ПШФ ФАО использовались для обучения способам борьбы с вредителями, технологиям преодоления нехватки воды и правильного применения удобрений. Женщинам также были предоставлены такие сельскохозяйственные ресурсы, как пакеты с семенами, теплицы, технологическое оборудование и мелкий сельхозинвентарь.

Результатом для бенефициаров стало то, что более эффективные методы ведения хозяйства и сельскохозяйственные ресурсы способствовали росту объемов производства и увеличению доходов от производства сельскохозяйственной продукции.

Вместе с другими односельчанами Дилафруз прошла несколько обучающих тренингов, после чего она смогла подготовить бизнес-план, и ей была выделена теплица площадью 100 кв. м. Она планирует выращивать овощные культуры для местных рынков, а также перерабатывать продукцию, производимую группой женщин, которая будет заниматься исключительно консервированием фруктов и овощей.

Чтобы смягчить негативные последствия миграции, в результате которой в работе семейных фермерских хозяйств образовались пробелы, в рамках этой же инициативы ФАО сотрудничала со школами в двух районах Таджикистана для создания 50 полевых школ юных фермеров.

При поддержке ФАО учащиеся работали на школьных огородах и в теплицах. ФАО подготовила пособия и другие учебные материалы для учащихся и преподавателей, которые будут использоваться в качестве вспомогательных учебных материалов помимо основных учебных программ. В четырех школах и центрах профессионального обучения в рамках проекта также были установлены теплицы, чтобы обеспечить их непрерывное использование в образовательных целях.

Расширение знаний в области инновационных методов ведения сельского хозяйства, таких как капельное орошение, вертикальное и мешочное земледелие, направлено на повышение интереса молодежи к сельскохозяйственному производству с долгосрочной целью удержать их от миграции и создать более устойчивое производство. Знания в области инновационных методов ведения сельского хозяйства, которые учащиеся получают в школах, будут мотивировать их на сохранение связей с землей и сельскохозяйственного наследия, а также способствовать повышению продовольственной безопасности в стране.

Поскольку трудовая эмиграция преимущественно характерна для мужчин, развитие навыков и знаний у девушек и женщин повысит их готовность к сельскому труду. Более 60 процентов женщин в Таджикистане работают в сельскохозяйственном секторе.