Ficha del curso

Nombre:

Promoción del empleo productivo y el trabajo decente en las áreas rurales

Duración:

80 horas / 8 semanas. El participante debe dedicar al curso entre 8 y 10 horas de trabajo semanal.

Modalidad y metodología del curso:

Se trata de un curso virtual, que se basa en el intercambio creativo de experiencias. Durante el desarrollo del curso contarán con la orientación y acompañamiento de una tutora experta en la temática, y con el apoyo del soporte técnico y asesoría por parte del Núcleo de Capacitación, quien dará un adecuado seguimiento al proceso desde su inicio.

En cada unidad de contenidos se realizan actividades de aprendizaje y participación en foros de debates. El trabajo final del curso consistirá en un proyecto de aplicación de los contenidos a la realidad de cada participante.

Es fundamental que los participantes cuenten con tiempo semanal para la elaboración de actividades de aprendizaje.

Inicio y término del curso:

El curso se realizará desde el 20 de mayo hasta el 15 de julio de 2020.

Vacantes:

120

Destinatarios:

Personal técnico de organizaciones nacionales y regionales, actualmente trabajando en temas relacionados con el desarrollo rural, la promoción del empleo productivo y en particular trabajo decente y/o el empleo juvenil en las áreas rurales. Los candidatos deben trabajar a nivel programático o de asesoría al desarrollo de políticas públicas, idealmente con un compromiso a largo plazo en su institución.

La finalidad principal de esta tercera edición del curso es empoderar personales técnicos y así apoyar a los gobiernos y otras organizaciones involucradas en el desarrollo rural en la promoción del empleo productivo y el trabajo decente en las áreas rurales. Este curso está destinado, de manera prioritaria, a profesionales seleccionados por el gobierno de los países y organizaciones socias, acorde a los siguientes requisitos:

• Ser gestor o técnico de programas de desarrollo agrícola y rural, o de empleo y protección social o punto focal en la organización para temas de empleo, mujeres, juventud o trabajo infantil.
• Tratarse preferiblemente de personal permanente, y no de técnicos o profesionales en puestos temporarios.
• Tener disponibilidad de al menos 8 a 10 horas semanales para estudio y realización de actividades virtuales.
• Tener conocimientos de informática (Word, PowerPoint, Excel) y manejo fluido de correo electrónico y navegación en internet.
• Haber recibido un email de invitación para postular por parte de los gobiernos de los países participantes del curso. (Guatemala, El Salvador, Honduras, Paraguay, Chile y Ecuador)

Objetivo general:

Al final del curso el/la participante estará en condiciones de:

• Conocer los principales conceptos y definiciones relacionadas con el empleo productivo y el trabajo decente en las áreas rurales, como también su importancia para el desarrollo agrícola, la reducción de la pobreza, y la seguridad alimentaria y nutricional.
• Conocer las principales dificultades que enfrentan los distintos grupos de trabajadores rurales y una diversidad de enfoques para mejorar su situación de empleo —con especial énfasis en las mujeres y los jóvenes rurales, como también para prevenir y eliminar el trabajo infantil en la agricultura.
• Comprender las formas de integrar el empleo y el trabajo decente en las políticas, las estrategias y los programas agrícolas.

Objetivos específicos por unidad:

Objetivo Unidad 1: Comprendiendo el empleo y el trabajo decente en las áreas rurales: conceptos y definiciones.

• Definir el concepto de trabajo decente y el Programa de Trabajo Decente.
• Identificar los principales déficits de trabajo decente en las áreas rurales.
• Explicar la diferencia entre trabajo y empleo.

Objetivo Unidad 2: La importancia central del empleo y el trabajo decente para el desarrollo agrícola, la reducción de la pobreza y la seguridad alimentaria y nutricional.

• Describir los vínculos entre el empleo y el trabajo, el desarrollo agrícola, la reducción de la pobreza y las cuatro dimensiones de la seguridad alimentaria y nutricional.
• Ilustrar las sinergias entre el derecho a una alimentación adecuada y el derecho al trabajo decente.

Objetivo Unidad 3: Empleo juvenil en la agricultura.

• Definir a quien se denomina joven.
• Describir las cuestiones principales relacionadas con el trabajo y los jóvenes.
• Explicar los principales factores que perjudican el empleo juvenil en el sector agrícola.
• Explicar la importancia de lograr la participación activa de los jóvenes en el sector agrícola y los sistemas alimentarios.
• Ilustrar las principales oportunidades que ofrece la agricultura para el empleo juvenil.
• Enumerar redes y plataformas existentes de importancia para la promoción del empleo juvenil en la agricultura.

Objetivo Unidad 4: Empoderamiento de la mujer rural en el contexto del Programa de Trabajo Decente.

• Describir cuales son las situaciones y las modalidades de trabajo más comunes de la mujer.
• Describir las principales limitaciones para que la mujer rural acceda al trabajo decente.
• Explicar la importancia de la participación de la mujer rural en los empleos productivos y decentes.
• Comprender el empoderamiento de la mujer rural en el contexto del Programa de Trabajo Decente.

Objetivo Unidad 5: Prevención y reducción del trabajo infantil en la agricultura.

• Definir qué es y qué no es trabajo infantil.
• Describir como el trabajo infantil afecta la agricultura.
• Explicar la función de las partes interesadas del sector agrícola en la prevención y reducción del trabajo infantil en la agricultura.
• Ilustrar como lograr que las políticas y los programas sean eficaces en la lucha contra el trabajo infantil.

Objetivo Unidad 6: Integración del empleo y el trabajo decente en las políticas, las estrategias y los programas agrícolas.

• Describir el proceso habitual de desarrollo de políticas, estrategias y programas agrícolas (“planificación estratégica”) y sus cuatro fases.
• Explicar cómo integrar las consideraciones relativas al empleo y el trabajo decente en cada una de estas fases.

Contenidos:

Unidad 1: Comprendiendo el empleo y el trabajo decente en las áreas rurales: conceptos y definiciones.

En esta unidad introductoria se explican los conceptos y las definiciones esenciales con relación al empleo, el trabajo y el Programa de Trabajo Decente. También se ofrece un panorama general de los déficits principales de trabajo decente en las áreas rurales.

Unidad 2: La importancia central del empleo y el trabajo decente para el desarrollo agrícola, la reducción de la pobreza y la seguridad alimentaria y nutricional.

En esta unidad se explica por qué promover el empleo productivo y el trabajo decente en las áreas rurales es esencial para el desarrollo agrícola, la reducción de la pobreza y la seguridad alimentaria y nutricional. También se presentan las sinergias entre el derecho a la alimentación adecuada y el derecho al trabajo decente.

Unidad 3: Empleo juvenil en la agricultura.

En esta unidad se analizan las condiciones de trabajo de los jóvenes en las áreas rurales y las principales dificultades que enfrentan. También se explica por qué es preciso empoderar a los jóvenes como actores del cambio en el sector rural, y se ilustran las oportunidades principales que ofrece la agricultura para el empleo juvenil.

Unidad 4: Empoderamiento de la mujer rural en el contexto del Programa de Trabajo Decente

Esta unidad tiene como objetivo mejorar el conocimiento sobre la situación de la mujer rural dentro del mundo del trabajo, los principales obstáculos a los que se enfrenta en su vida diaria, y los enfoques e intervenciones necesarios para contrarrestar las desigualdades de género asociadas al trabajo en las áreas rurales.

Unidad 5: Prevención y reducción del trabajo infantil en la agricultura

En esta unidad se ofrece un panorama de la cuestión del trabajo infantil en la agricultura y se explica el papel de las partes interesadas del sector agrícola en la prevención y la reducción de este delicado problema. También se ilustra cómo lograr que las políticas y los programas agrícolas sean eficaces en la lucha contra el trabajo infantil.

Unidad 6: Integración del empleo y el trabajo decente en las políticas, las estrategias y los programas agrícolas

En esta unidad se ayuda a identificar puntos de partida y se ofrecen consejos prácticos sobre la forma de incorporar las consideraciones relativas al empleo y el trabajo decente a lo largo de las principales fases de la planificación estratégica para el desarrollo agrícola.

Objetivo estratégico con el que se vincula el Curso:

SO3/OO2: Reducir la pobreza rural (Logro 2: mejorar el acceso de la población rural pobre a oportunidades de empleo productivo y trabajo digno)

Iniciativa Regional FAO con la que articula:

IR2

Oficial responsable :

Luiz Beduschi, Ileana Grandelis

Requisitos de hardware:

Para la correcta realización del curso, el participante deberá contar con las siguientes especificaciones técnicas mínimas:

• PC con conexión a internet.
• La calidad y velocidad de navegación y descarga de documentos dependerá exclusivamente del ancho de banda de conexión.
• Memoria RAM superior a 1GB
• Espacio libre en disco duro: 52 MBytes.
• Procesador de 600 MHz o superior.

Requisitos de software:

• Ultima versión de Navegador web Google Chrome, Mozilla Firefox, Safari u Opera, con JavaScript activado y Adobe Flash Player instalado.
• Resolución de pantalla de al menos 1024x768 pixeles (ancho por alto).
• Lector de documentos PDF.

Requisitos adicionales:

• Conocimientos de ofimática (Word, PowerPoint, Excel), manejo fluido de correo electrónico y navegación en Internet.
• Disponibilidad de al menos 8 a 10 horas semanales para lectura y realización de actividades. El horario de cursado es a elección del participante. Puede ingresar al aula a la hora que desee. Solo debe considerar ingresar, al menos tres veces por semana para las lecturas y realización de las actividades.

Idioma:

Español

Código Curso:

TRADE202005

Certificación:

Una vez aprobado el curso, los participantes podrán descargar el certificado que da FAO RLC en la plataforma donde está el curso.

Contacto:

Para consultas adicionales, por favor contactar a [email protected]