Global Farmer Field School Platform
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Nicaragua
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Escuelas de Campo: la experiencia del CATIE para la gestión de conocimiento y el desarrollo de capacidades

Technical background material

2017 - The Tropical Agricultural Research and Higher Education Center (CATIE) - Cris Soto Gómez
Presentación sobre las ECAs en el contexto de implementación del CATIE. XII Taller de Seguimiento Técnico de Proyectos FONTAGRO.
Spanish
Production system:

Fortaleciendo los conocimientos de las familias del Programa Agroambiental Mesoamericano (MAP)

Training material

2015 - The Tropical Agricultural Research and Higher Education Center (CATIE) -
El presente material fue elaborado en el marco del proceso de gestión del conocimiento y creación de capacidades para contribuir a la seguridad alimentaria y nutricional, promovidas por MAP, a través de las ECA. Está dirigido a familias rurales presentes en los territorios clave del proyecto: NicaCentral en Nicaragua y [...]
Spanish
Production system:

Innovative Training in Cocoa Agroforestry: the Farmer Field Schools of Nicaragua

Information on projects

2012 - The World Bank - Mary Lisbeth Gonzalez
A regular series of notes highlighting recent lessons emerging from the operational and analytical program of the World Bank‘s Latin America and Caribbean Region (LAC). The World Bank, with the financial support of the Japan Social Development Fund (JSDF), is implementing the Alternative Indigenous and AfroDescendants and Agroforestry Project (COCOA – [...]
English
Production system: Fruits and Nuts, Beverages/Spice crops

Las Escuelas de Campo del MAP - diálogo de saberes hacia el empoderamiento de las familias rurales

Information on projects

2012 - The Tropical Agricultural Research and Higher Education Center (CATIE) - Felicia Ramírez Agüero, Isabel A. Gutiérrez-Montes, Patricia Bartol
El Programa Agroambiental Mesoamericano (MAP, por sus siglas en inglés Mesoamerican Agroenvironmental Program) del CATIE es una ambiciosa plataforma intersectorial cuyo fin es mejroar el bienestar en las áreas rurales de Mesoamérica. Con el apoyo de los gobiernos de Noruega, Suecia y Finlandia, el MAP trabaja de manera integrada y coordinada [...]
Spanish
Production system:

Las escuelas de campo del MAP-CATIE - práctica y lecciones aprendidas en la gestión del conocimiento y la creación de capacidades locales para el desarrollo rural sostenible

Technical background material

2012 - Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza (CATIE) - Isabel A. Gutiérrez-Montes, Patricia Bartol de Imbach, Felicia Ramírez, Julio López Payes, Eduardo Say, Karen Banegas
Este estudio proporciona evidencias claras acerca de las bondades de las ECAS y de los impactos que pueden lograrse a partir de su uso apropiado, lo cual confirma y refuerza la importancia de trabajar fuertemente en la promoción y uso de las mismas como herramienta poderosa para la gestión del conocimiento en el marco [...]
Spanish
Production system:

Guía metodológica de Escuelas de Campo para Facilitadores y Facilitadoras en el proceso de extensión agropecuaria

Training material

2011 - INTA-Food and Agriculture Organization of the United Nations (FAO) - Lorenzo Moreno Arévalo , Ariel Jaime Suárez, Diógenes Altamirano González , Jose Santos Tercero Bucardo, Dudley Simón López Sauceda
un instrumento para que los y las facilitadoras hagan uso de un conjunto de recomendaciones y procedimientos prácticos durante la implementación de Escuelas de Campo como parte del proceso de extensión que realiza el INTA y otras organizaciones afines.
Spanish
Production system:

Do pesticide hazards to human health and beneficial insects cause or result from IPM adoption? Mixed messages from Farmer Field Schools in Nicaragua

Impact assessment

2005 - American Agricultural Economics Association - Ricardo A. Labarta and Scott M. Swinton
This paper analyzes the interaction between farmer training in pest management and effects on acute pesticide poisoning and populations of beneficial insects in Nicaragua. Using farm level data from Nicaraguan bean growers, including graduates of Farmer Field Schools (FFS), other integrated pest management (IPM) outreach methods, and farmers without exposure [...]
English
Production system:

Las Escuelas de Campo para Agricultores (ECAs) en el Pesa, Nicaragua

Case study

2005 - Food and Agriculture Organization of the United Nations (FAO) - Ramiro Ortiz, Enrique de Loma-Ossorio, Carmen Lahoz
Una experiencia participativa de extensión para contribuir a la seguridad alimentaria y nutricional en Nicaragua.
Spanish
Production system:

Políticas y procesos de innovación tecnológica con productores de pequeña escala en Honduras y Nicaragua. El caso del programa de manejo integrado de plagas en centroamérica promipac

Case study

2004 - Centro Internacional de Agricultural Tropical - Maria Verónica Gottret y Diana Marcela Córdoba
Este estudio intenta analizar algunas experiencias relevantes de innovación con productores de pequeña escala, destacando eventuales enfoques específicos que busquen la equidad de género.
Spanish
Production system:
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