List of Publications and Documents
Todos y todas somos importantes en la escuela sostenible
Esta publicación fue producida conjuntamente por la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO), la Agencia Brasileña de Cooperación del Ministerio de Relaciones Exteriores (ABC/MRE) y el Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación del Ministerio de Educación (FNDE/MEC), en el marco del Programa de cooperación internacional Brasil-FAO en alimentación escolar. En un lenguaje sencillo y dirigido a un público amplio, la publicación cuenta la historia de Ela, una escuela que explica la importancia de las escuelas sostenibles y la participación de diversos actores en el entorno escolar para un buen desarrollo de una escuela...
05.04.2024
Construcción de cisternas para cosecha de agua de lluvia en tres comunidades indígenas de Charagua
Esta publicación describe el proceso de transformación comunitaria vivido en el Estado Plurinacional de Bolivia, donde las dinámicas climáticas pueden oscilar entre la sequía y las lluvias torrenciales, con enfoque en la participación colectiva intergeneracional y el desarrollo de innovaciones gracias a la implementación de cisternas para cosecha de agua lluvia como tecnología socialmente adaptable.
11.03.2024
Prácticas sostenibles para el manejo del algodón de la agricultura familiar en el Ecuador
Este documento elaborado en el marco del proyecto +Algodón es el resultado de una iniciativa de cooperación entre entidades gubernamentales de Brasil y el Ecuador y el equipo del proyecto que, a través del trabajo implementado junto a los principales protagonistas —los agricultores familiares— permitió la recolección de datos para sistematizar las prácticas de manejo sustentable del algodón.
11.03.2024
Écoles durables
Esta publicación (versión en francés) presenta el trabajo de una hoja de ruta desarrollada para gobiernos y comunidades interesadas en implementar la metodología de escuelas sostenibles, desarrollada por el gobierno de Brasil, por medio de la Agencia Brasileña de Cooperación, Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación y la FAO. La metodología de escuelas sostenibles invita a la participación de los equipos técnicos nacionales y locales de los ministerios gubernamentales relacionados, principalmente los de educación, salud, agricultura, planificación y desarrollo social. Es conformada por seis componentes: articulación interinstitucional e intersectorial; participación social; infraestructura adecuada; educación alimentaria y nutricional con huertos...
16.01.2024
Rescate de semillas de algodón de colores en la zona del Alto Isoso. Diagnóstico.
Este documento elaborado en el marco del proyecto +Algodón es un diagnóstico para sistematizar el rescate de semillas de algodón de colores en la zona de Alto Isoso, en el Estado Plurinacional de Bolivia, donde se llevo a cabo un trabajo en en tres comunidades del territorio guaraní en la zona de Alto Isoso con el objetivo de rescatar, identificar e intercambiar semillas de algodón nativo de colores a familias interesadas en mantener y ampliar la producción, con el fin de para preservar estas variedades y resguardar a las mujeres guaraníes dedicadas a los tejidos nativos.
09.01.2024
Rescate de semillas de algodón de colores en la zona del Alto Isoso
Esta publicación elaborada en el marco del proyecto +Algodón busca presentar brevemente algunos resultados de investigaciones sobre la diversidad y distribución geográfica actual de variedades de algodón de color y mejorado en la región del Chaco y que son producidos por campesinos e indígenas, con el objetivo de identificar el número de variedades y accesiones existentes en las zonas de Capealindi, Kopere e Isipirenda. Este documento representa una importante contribución de la cooperación Sur-Sur trilateral entre la FAO y la Agencia Brasileña de Cooperación (ABC) para el público en general interesado en la cadena de valor del algodón, incluidos agricultores...
12.11.2023
Escuelas sostenibles. Orientaciones conceptuales y metodológicas.
Esta publicación presenta el trabajo de una hoja de ruta desarrollada para gobiernos y comunidades interesadas en implementar la metodología de escuelas sostenibles, desarrollada por la Agencia Brasileña de Cooperación, el Fondo Nacional de Desarrollo de la Educación y la FAO. La metodología invita a la participación de los equipos técnicos nacionales y locales de los ministerios gubernamentales relacionados, principalmente los de educación, salud, agricultura, planificación y desarrollo social.
27.10.2023
Marcos normativos para una alimentación escolar sostenible: Un diálogo a partir del escenario de América Latina y el Caribe
Esta publicación, desarrollada en el marco del proyecto de alimentación escolar del Programa de Cooperación Internacional Brasil-FAO, tiene el objetivo de compartir algunas experiencias y el desarrollo del proceso de elaboración e implementación de marcos jurídicos y normativos en materia de alimentación escolar, e identificar algunos elementos fundamentales para su desarrollo. Está dirigida a parlamentarios, formuladores de políticas, actores de la comunidad escolar y aquellas personas y profesionales que tengan el interés, la voluntad e intención de elaborar un Proyecto de Ley a favor de la alimentación escolar. Se señalan caminos, avances y desafíos que enfrentan los diversos países de...
26.06.2023
Caracteristicas del suelo para el cultivo del algodón
Esta cartilla producida en el marco del proyecto +Algodón tiene como objetivo compartir información básica sobre las características del suelo para el cultivo del algodón, contribuyendo al desarrollo sostenible de esta producción. Trata de las propiedades físicas, quimicas y biologicas del suelo. Con ello, se busca fortalecer las capacidades de agricultores, organizaciones, estudiantes, técnicos y demás interesados en el cultivo de algodón.
27.03.2023
L'état actuel des écoles durables 2021
Le rapport sur l'état actuel des écoles durables en Amérique latine et dans les Caraïbes (édition 2021), élaboré dans le cadre du projet Consolidation des programmes d'alimentation scolaire en Amérique latine et dans les Caraïbes, rassemble un résumé des expériences de mise en œuvre de la méthodologie des écoles durables dans les pays de la région, en soulignant des aspects tels que les défis, la mise à l'échelle, les implications, l'expansion des programmes d'alimentation scolaire, les leçons apprises et les recommandations, dans le but de diffuser les bonnes pratiques.
03.03.2023
Manejo agroecológico para el cultivo del algodón y cultivos asociados
Esta cartilla, producida de manera conjunta por la FAO y la Agencia Brasileña de Cooperación (ABC) en el ámbito del proyecto +Algodón, busca contribuir a fortalecer las capacidades de representantes de los gobiernos, de agricultores y agricultoras, organizaciones, estudiantes y equipos técnicos para que puedan enfrentar los desafíos de lograr una producción de algodón en asociación con alimentos de calidad y de manera competitiva. En el documento se presentan siete recetas que pueden utilizarse como fungicidas, repelentes, acaricidas, insecticidas y, además, como fertilizante. Su aplicación debe ser contextualizada y dentro de los principios del manejo de plagas. Las recetas buscan...
01.02.2023
Situational state of Sustainable Schools 2021
The situational status of Sustainable Schools in Latin America and the Caribbean - 2021, prepared within the framework of the Consolidation of School Feeding Programs in Latin America and the Caribbean project, brings together a summary of the experiences of the implementation of the Sustainable Schools methodology in the countries of the region, highlighting aspects such as challenges, scaling, implications, expansion of school feeding programs, lessons learned, and recommendations, with a view to disseminating good practices. The Sustainable Schools methodology, created in 2012 within the framework of the Brazil-FAO International Cooperation Program, has already been implemented in 15 countries in...
03.11.2022
Preparação do algodão para a colheita mecanizada
Este folheto, produzido no ambito do projeto+Algodão explica em passos simples quais são os protocolos básicos para realizar a colheita mecanizada de forma eficiente, especialmente com a colheitadeira de uma linha acoplada a um trator.
03.11.2022
Brazil and FAO, the path to cooperation in Latin America and the Caribbean
This publication aims to commemorate the partnership between the Government of Brazil and FAO within the scope of the Brazil-FAO International Cooperation Program in LAC, focusing on the main actors of the Government of Brazil (Ministry) and partner countries. FAO and other stakeholders in this initiative. It will highlight the main milestones of this innovative cooperation between Brazil and FAO, with the main results of the projects that were and are part of the history of cooperation. It will be written jointly between the technical area of FAO and the government of Brazil (Brazilian Cooperation Agency), to highlight the importance...
18.03.2022
Desafíos de la Producción y Comercialización de Algodón Orgánico en Perú - Aprendizajes de Agricultores Familiares de Chincha y Cañete
El estudio presenta la experiencia desarrollada desde el 2000 al 2009 por un grupo de agricultores familiares, productores de algodón de los valles de Cañete y Chincha, ubicados en la costa central de Perú. Ellos empezaron una iniciativa de hacer la transición del sistema convencional al sistema orgánico de producción de algodón. El objetivo principal de este estudio ha sido identificar los aprendizajes sacados de esta experiencia desde la perspectiva de los propios agricultores junto con otros actores responsables de llevarla a cabo. La publicación es parte de actvidades del proyecto regional +Algodón, llevado a cabo en el marco del...
17.08.2020
Brechas de género en los hogares productores de algodón de Bolivia, Paraguay y Perú
Ficha técnica producida en el marco del proyecto +Algodón sobre género en la cadena de valor del algodón en Bolivia, Paraguay y Perú. El proyecto transversaliza el enfoque de género con el objetivo de avanzar hacia una mayor equidad en el sector algodonero en los países socios.
31.10.2019
Políticas de conservación ambiental y su vínculo con la seguridad alimentaria y nutricional: tres casos de políticas exitosas en Brasil
La relación entre la erradicación de la pobreza y la conservación ambiental, y su articulación con la seguridad alimentaria y nutricional, son elementos fundamentales para el desarrollo de políticas públicas enmarcadas en el ámbito del desarrollo sostenible. Teniendo estos principios en mente, la publicación hace una revisión detallada de tres políticas implementadas por Brasil, el Registro Ambiental Rural (RAR), el Programa de apoyo a la conservación ambiental: Tarjeta Verde y La Experiencia del Plan Nacional de Cadenas de apoyo de productos de sociobiodiversidad.
05.09.2018
Nuevo díptico proyecto +Algodón
Nuevo díptico del proyecto regional +Algodón con informaciones generales acerca de esta iniciativa de Cooperacion Sur-Sur Trilateral.
22.08.2018
Estudio Nichos de Mercados del Algodón
Este estudio presenta una visión de la producción y del contexto en cada uno de los países productores, posteriormente se abordarán los nichos de mercado, comparando los principales estándares internacionales.
08.06.2018
Recomendaciones político-técnicas para el mejoramiento de los sistemas de ATER, con perspectiva de inclusión de género, en los países de la región
Presenta un análisis integrativo de estudios de caso realizados en Guatemala, Jamaica, Paraguay, Perú y Brasil en el marco de los sistemas de ATER, y recomendaciones para mejorar dichos servicios, incluyendo un enfoque de género.
06.11.2017