Educación

En el intento de mejorar la situación socioeconómica de su población, muchos países en desarrollo afrontan nuevos desafíos derivados del debilitamiento de las instituciones públicas, la brecha digital y su marginación respecto a la "sociedad de la información" mundial. Estos países luchan por mantenerse al día de los adelantos tecnológicos en los sectores claves de las cuestiones agrícolas y rurales. Las instituciones de educación agrícola de muchos países carecen de recursos y no pueden hacer frente a las exigencias de aptitudes profesionales y técnicas. Esta situación presenta una serie de desafíos a los estudiantes de los países en desarrollo, como la limitada variedad de materias y programas académicos con que cuentan, falta de flexibilidad para la selección de cursos y escasez de material didáctico al día, así como de personal capacitado, todo lo cual, en conjunto, repercute considerablemente en la capacidad de aprendizaje de los estudiantes.

El aprendizaje a distancia y el aprendizaje electrónico ofrecen a las instituciones de educación agrícola tradicionales la posibilidad de ampliar las oportunidades de aprendizaje a través de una mayor divulgación, incrementando la oferta de cursos y la matrícula. Fortalecer a las universidades agrícolas de los países en desarrollo por medio del aprendizaje a distancia y el aprendizaje por computadora fomentará su capacidad de participar en las redes de investigación agrícola mundiales y de aprovecharlas, además de ampliar los conocimientos locales con miras a alcanzar un desarrollo agrícola sostenible.

El Programa para reducir la brecha digital en el medio rural se propone asegurar que las tecnologíasde Internet se apliquen donde resulte pertinente y apropiado para mejorar la educación vigente en materia de agricultura y desarrollo rural. La iniciativa del Repertorio de recursos para la gestión de información (IMARK), initiative, mencionada en la sección de Fortalecimiento de la capacidad de este sitio, incorpora numerosas prácticas de aprendizaje a distancia de aceptación generalizada.