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Escuelas de Campo: la experiencia del CATIE para la gestión de conocimiento y el desarrollo de capacidades
Documents techniques de référence
2017 - The Tropical Agricultural Research and Higher Education Center (CATIE) - Cris Soto Gómez
Presentación sobre las ECAs en el contexto de implementación del CATIE.
XII Taller de Seguimiento Técnico de Proyectos FONTAGRO.
Espagnol
Production system:
Fortaleciendo los conocimientos de las familias del Programa Agroambiental Mesoamericano (MAP)
Matériel de formation
2015 - The Tropical Agricultural Research and Higher Education Center (CATIE) -
El presente material fue elaborado en el marco del proceso de gestión del conocimiento y creación de capacidades para contribuir a la seguridad alimentaria y nutricional, promovidas por MAP, a través de las ECA. Está dirigido a familias rurales presentes en los territorios clave del proyecto: NicaCentral en Nicaragua y [...]
Espagnol
Production system:
Las Escuelas de Campo del MAP - diálogo de saberes hacia el empoderamiento de las familias rurales
Informations sur des projets
2012 - The Tropical Agricultural Research and Higher Education Center (CATIE) - Felicia Ramírez Agüero, Isabel A. Gutiérrez-Montes, Patricia Bartol
El Programa Agroambiental Mesoamericano (MAP, por sus siglas en inglés
Mesoamerican Agroenvironmental Program) del CATIE es una ambiciosa plataforma intersectorial cuyo fin es mejroar el bienestar en las áreas rurales de Mesoamérica. Con el apoyo de los gobiernos de Noruega, Suecia y Finlandia, el MAP trabaja de manera integrada y coordinada [...]
Espagnol
Production system:
Las escuelas de campo del MAP-CATIE - práctica y lecciones aprendidas en la gestión del conocimiento y la creación de capacidades locales para el desarrollo rural sostenible
Documents techniques de référence
2012 - Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza (CATIE) - Isabel A. Gutiérrez-Montes, Patricia Bartol de Imbach, Felicia Ramírez, Julio López Payes, Eduardo Say, Karen Banegas
Este estudio proporciona evidencias claras acerca de las bondades de las
ECAS y de los impactos que pueden lograrse a partir de su uso apropiado, lo cual
confirma y refuerza la importancia de trabajar fuertemente en la promoción y uso
de las mismas como herramienta poderosa para la gestión del conocimiento en el
marco [...]
Espagnol
Production system:
Plan de Agricultura Familiar. Guía para el establecimiento de Escuelas de Campo
Matériel de formation
2011 - Food and Agriculture Organization of the United Nations (FAO) - FAO - El Salvador
Implementación de ECAs en contexto de El Salvador.
Espagnol
Production system:
Experiencia de investigación agrícola para el desarrollo. Las escuelas de campo (ECAS):una apuesta innovadora hacia la investigación -acción participativa del Programa Agroambiental Mesoamericano (MAP) en Trifinio
Étude de cas
2011 - Centro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza (CATIE) - Isabel Adriana Gutiérrez Montes Danilo Padilla Castillo Gonzalo Galileo Rivas Platero
Espagnol
Production system:
Experiencia de ECAs en la enseñanza práctica del MIP en universidades y escuelas agrícolas de Nicaragua, Honduras y El Salvador
Étude de cas
2003 - LEISA Revista de Agroecología - Orlando Cáceres , Alfredo Rueda , Julio López Montes
Artículo que indaga sobre las ECAs en Centroamérica y el sector educativo superior.
Espagnol
Production system:
Escuelas de Campo. Guía del facilitador
Matériel de formation
2001 - Cosude, Zamorano -
La presente guía surge como uno de los productos del curso taller "Capacitación de Capacitadores en Manejo Integrado de Plagas: La Metodología de Escuelas de Campo", auspiciado por la Agencia Suiza para el Desarrollo y la Cooperación (COSUDE), a través de la Escuela Agrícola Panamericana "Zamorano" que desarrolla el Programa [...]
Espagnol
Production system: