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Escola do campo: relação entre conhecimentos, saberes e culturas
Étude d'impact
2017 - Universidade do Estado de Mato Grosso, Universidade Federal do Rio Grande do Sul - Isaura Isabel ConteI, Marlene RibeiroII
Este artigo trata da relação entre os conhecimentos programáticos com os saberes acumulados nas práticas de trabalho e as culturas de comunidades camponesas, no ensino realizado pela Escola José de Lima Barros, no município de Nossa Senhora do Livramento/MT. Busca evidenciar a maneira como se dá o entrelaçamento dos diversos [...]
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A docência em uma escola do campo: narrativas de seus professores
Étude de cas
2009 - Universidade Federal de São Carlos, Centro de Educação e Ciências Humanas. - Juliana Pereira de Araujo, Rosa Maria Moraes Anunciato de Oliveira
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